2022年2022年期中考试九年级语文质量分析

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载期中考试九年级语文质量分析期中考试刚刚终止；为了使今后的工作能更好的进行,现对这次中考情形和试卷内容作以下分析：一考试情形；本次参与考试同学共34 人,试卷满分 120 分；同学平均分 69.79分左右,优秀率约26.47%,及格率约50%；从这个数字上基本能反映出平常的教学质量；从考试成果看,主要问题为优秀率偏低,年级 最高分为 109 分,最低分为 2 分；85 分以上 14 人；就这次试卷几种题型来看,第一部分积存与运用同学得分较高； 这说明同学的基础学问把握的比较扎实,且能正确运用； 其次部分为现代文阅读； 比较看这部分为整个试卷中失分较多的题型；第三

2、部分为作文, 由于我们刚刚练习过类似题材的作文题目,所以同学感觉有内容可写,不简单跑题,所以作文得分率较高；二今后教学中应留意的几个问题；通过这次考试,对以前的教学工作进行了反思,在以下几个方面仍要努力：1留意积存,夯实基础；要把握全日制义务训练语文课程标准的基本要求, 夯实基础学问,留意语文积存, 特殊为对常见字词和古诗文的积存,重视常见语文学问的积存和应用, 同时仍要留意名著的阅读, 努力促进同学语文素养的提高；2加强阅读,提高阅读才能在阅读教学中要留意培育同学整体感知文章的才能,同时留意对重点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载语段或重点词句的懂得, 及概括搜集处理信息的才能；

3、 在平常的教学中留意工具性和人文性的统一, 在重视对文本懂得的同时仍要留意方法.思维的训练,也要重视基本技能的把握3转变教学方式,提高语文综合应用才能在教学过程中留意教学方式的转变,用教学方式的转变引导同学学习方式的转变,让自主.合作.探究的学习方式成为同学学习的主要方式,努力提高同学综合运用语言文字的才能；4重视写作训练,提高书面表达才能写作才能不为天生具来的, 为靠后天不断的积存训练的,在让同学平常留意积存写作素材的同时仍要教同学一些基本的写作方法和技巧,让同学在不断训练中把握基本方法,努力提高同学的书面表达才能；三试卷分析通过阅卷认为：这套试卷质量总体很好；同学的才能水平能够通 过本试卷

4、客观的反映出来；特殊为音.字.词及书本学问的考查,能检验出同学开学以来对语文的学习情形；作文题目符合中招考试试题类型,能有效检验同学的写作水平及考场作文应试技巧；作为九年级的科任老师, 在这次期中考试中, 语文考得很不抱负,惭愧下一阶段的努力方向和详细的改进措施：（一）同学方面存在的主要问题有：1.基础学问把握的不扎实,对 基本方法.基本技能.基本思想不能娴熟.精确的把握和应用；2.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载综合运用学问的才能较弱,对综合性较强的题目解答显现偏差较大；3.部分同学的表述才能较弱,导致因书写乱.不规范失分；4.缺乏实际应用问题的背景体会,在解答联系生活和社会的

5、实际的问题时,显现懂得困难,导致解答失误；我本人存在的主要问题有：1.忽视对基础学问的落实,对基本方法.基本技能. 基本思想训练落实不到位；特殊为对学习困难的学生落实不到位； 2.复习过程中存在过偏.过难现象,导致同学在解答基础题目时反而失分； 3.对同学的书面表述才能培育不够,导致同学表述才能不高.书写较乱； 4.对同学的综合分析.解决问题的才能训练不到位；今后设想： 1.重视" 双基"训练 把好阅读的精确关： 平常做题时要强调稳, 留意检查；把好懂得审题关： 平常教学中要加强训练,题意不清,不急于动笔答题；把好表达规范关：一为留意表达要有 规律性,推理要力求严谨；二为要

6、书写干净规范；2.重视回来课本.回来课堂；中考试题多来源于课本或从课本的基本要求动身加以拓宽,而不为加深,这样将更好地指导我们的课堂教学；我们要逐步改 变"老师讲, 同学听； 老师问, 同学答； 及大量演练习题 "的教学模式, 应引导同学从生活体会动身,亲历语文演化的过程； 我们必需关注当前课改的新理念,给同学以充分从事语文活动的时间.空间,使同学 在自己探究.亲身实践.合作沟通中解决问题；我们在平常的语文活 动中应摒弃 "重结论,轻过程 "的思想,引导同学积极参与学问的形成过程和探究过程, 重视语文思想方法的教学, 从而促使同学在潜移默精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载化的过程中逐步培育阅读.懂得.分析.探求的才能；4.重视同学创新精神和实践才能的培育, 语文活动和名著阅读, 能引发同学学习的爱好, 培育同学在开放性的环境中搜集和整理信息的才能, 能有效到锤炼和进展同学的发觉问题.分析问题.解决问题的才能,能促进同学的创新意识进展； 5.关注每一位同学,加强学法指导；从近几年中考试题来看, 面对每位同学. 加强学法指导为摆在广大老师面前不行忽视的问题, 应予以足够重视； 要努力提高同学学习语文的爱好和愿望,努力营造同学主动