互联网+下的体育远程教学模式研究

1、    “互联网+”下的体育远程教学模式研究    张旭摘 要：随着计算机网络的发展与素质教育的深入，远程教学模式逐渐在高校体育教育领域占据重要地位，显著提高了高校体育教学的质量与水平，有力地推动了高校体育教学的现代化发展。通过分析高校体育教学中运用远程教学模式的可行性，探索计算机远程教学模式在高校体育教学中的应用策略，以期使高校学生掌握更多的体育知识与技能，成为社会需要的优秀体育人才。关键词：远程教学;体育;应用：tp39 ：a现在的科技发展很快，在教育领域科技程度也越来越高，很多教学场景多媒体也都得到了很多应用。但是很多多媒体技术都应用在文化课当中，

2、在体育课应用的不多。所以应该在体育课中引入多媒体技术，用这种方法辅助体育课的教学，使学生可以学得更好，老师教得更高效。虽然体育课程偏重于技能，也受制于传统理念，但是这门课依然有着更高的发展前景1。1高校体育教学中应用远程教学模式的可行性分析1.1能打破体育教学的时空限制远程教学模式使高校体育教学摆脱了场地、天气、时间等条件的局限，可以更好地满足体育教学的需求。该技术通过对现实的体育运动场景进行模拟，使学生沉浸到对战环境中，了解多样的战术与灵活的招式，增进体育学习的热情与兴趣，提升学习体育技术动作的有效性。对于一些具有一定危险性的体育项目，比如拳击、散打、跆拳道等，该技术能有效规避对抗场面的伤害

3、事故。1.2能创新体育教学方式，提升体育教学的效果远程教学模式能丰富体育教学内容，通过虚拟环境使体育动作展现得更为生动、直观，能引发学生联想，有利于学生创新思维的培养。在体育练习过程中，该技术能清晰地捕捉、记录与回放学生的动作，检测学生的动作是否规范、准确，并给予适当的指导与评价，同时使教师及时了解学生的学习情况，对学生的学习过程、学习数据等进行监督与跟踪，以便为学生制定针对性、个性化的学习方案。1.3该技术的教学功能具有较强的可开发性相关技术部门可以加强对体育教学中的虚拟现实程序与内容的研发，使该技术更好地运用于高校体育教学中，同时高校可以结合学生使用远程教学模式的情况及教学效果，对虚拟现实

4、教学系统的内容及功能加以完善，比如交互功能、3d逼真设计等2。2计算机远程教学模式在高校体育教学中的应用策略探索远程教学模式的应用改变了传统体育教学中单纯讲授、口口传递经验的模式，发展成现今的综合化、多元化、专业化的竞技模式。远程教学模式与高校体育教学的结合，能调动学生学习体育的积极性与自主性，有效提升高校体育教学的质量与效率。2.1利用远程教学模式来制作教学课件远程教学模式在教学课件制作中的应用，实现了现代技术与体育教学的有机融合，促进了高校体育教学活动的开展。该技术能为学生创造一个逼真而生动的教学环境，使学生不再通过录像从一个角度来观测某一动作，或者通过教师的示范来大致地模仿动作，而是能全

5、方位对动作细节进行精准的把握。同时，教师可以借助远程教学模式来制作文件，成立一个囊括各方面内容的数据库，比如体育网上选课、体育教师的资料、体育锻炼的方法、校内体育竞赛活动、国内外体育资讯等，然后在体育教学课件中将此文件进行嵌入，从而帮助学生形成终身体育的思想，养成健康的体育习惯。2.2利用远程教学模式进行技能训练远程教学模式能为学生创设一个虚拟化、交互的学习空间，学生可以在这一虚拟环境中进行系统的、反复的体育技能训练。安全的训练环境，能使学生全身心地投入某项技能训练过程中，直到真正掌握该项技能。虚拟现实环境下的教学也能为学生模拟出不同教学方法与比赛环境，这样学生可以与不同打法的高手进行练习，然

6、后找到自己的短板进行针对性的训练，从而提高自身的比赛技巧与能力。虚拟教学甚至可以在比赛前，针对对手的战术、打法等进行模拟，帮助学生提前进行适应训练，有利于增加比赛胜算。比如在健美操教学中，远程教学模式能为学生模拟一个健美操场馆，并以视频、图像的形式进行动作示范，且动作分解与动作讲解能密切配合，同时学生能自主决定动作示范的进度，针对健美操中的难点及自身存在的错误，与教师进行及时的沟通，从而实现学生动作学习的规范化。对于乒乓球、篮球、排球類的教学，远程教学模式不仅能帮助教师传授理论知识与解说动作要点，还能使学生进行反复的动作训练和学习，并根据自身的实际情况，对动作顺序、幅度与发球力道等进行调节，而

7、且了解战术的思路及具体的行动路线，确保与队友之间的有效配合3。2.3利用远程教学模式进行网络远程教学计算机技术、网络技术与远程教学模式相结合，使网络虚拟体育教学成为可能。其作为一种新型的教学手段，使教师不受时间和空间的局限，进行交互式、沉浸式、分布式的教学。如何挖掘网络教学资源、开发基于web的网络远程教育软件是高校体育教学一直关注的问题。远程教学模式使学生在学习体育动作的同时，还能跟教师与其他学生进行讨论与互动4。2.4利用远程教学模式进行学术交流以往体育教学学术交流的载体是期刊，而远程教学模式除了能提供文本、图像方面的信息，还能通过动态三维影像来表现体育教学工作者的思想。三维影像实现了体育

8、教学动作的可视化，对体育教学领域的学术交流产生了积极5。结束语计算机远程教学模式集合了网络技术、智能技术、传感技术、计算机图形处理技术等多种科学领域的技术，其对现实环境与事物进行模拟，使人们通过多重感官接收多种表现形式的多维信息，实现了人与计算机虚拟环境的交互。该技术具有沉浸性、多感知性、交互性、想象性等特点。目前，该技术在航空航天、建筑设计、医学、娱乐等领域得到了广泛应用。近年来，远程教学模式逐渐应用于教学中，使教学内容展现得生动逼真，使教学方式得到优化，对高校体育教学具有深远的现实意义。高校体育教学常用的远程教学模式有cult3d、viewpoint、qtvr及vrml等。其中cult3d与viewpoint更适用于网络3d对象的表达6。参考文献1 现代教育技术在普通高校体育教学中应用的研究状况分析j.赵惠茹，蔺铎.当代体育科技.2019（33）2 多媒体技术应用于高校体育教学的必要性和运用策略j.孙仲春.东方企业文化.2018（s1）3 高校体育教学中翻转课堂理念的融合与教学设计分析j.袁炜煜，张雅飞.科技