教师培训中云计算的应用实践分析与研究

1、    教师培训中云计算的应用实践分析与研究    林贵永摘 要随着我国网络信息技术的不断发展，网络信息技术已经融入到了社会生产中的各个角落，其中也包括教育领域。如今网络信息技术在教育领域中的应用愈加广泛，也拓宽了教师的培训渠道。基于此，本文重点探究云计算的概念与特点，并分析了教师培训中云计算的应用实践。关键词云计算；教师培训；网络信息技术doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.06.099tp393.092 a 1673-0194（2017）06-0-010 引 言云计算作为网络信息技术的衍生品，为当今教育领域注入了新动

2、力。且云技术的出现，能够拓宽教师的培训渠道，实现线上、线下双向培训，能够弥补传统培训的弊端，能够打破时间、空间的束缚，实现远程培训，进而提高教师的教育水平。1 云计算及其特点1.1 云计算云计算是网络信息技术发展而来的衍生品，并通过用时付费的方式向网络用户提供技术服务。在云计算中，用户所使用的数据并不在当地，而是在互联网中心中，即云端，用户通过网络终端设备，访问中心服务器，进而获取相应的数据，分享数据。且用户只需要下载专门的软件即可进行访问工作，不需要运行其他软件。1.2 云计算的特点1.2.1 具有安全、可靠性的特点云计算采用了分布式存贮的方式，能够保障一定时间内满足大量用户访问的需求，提高

3、了数据存储的可靠性。同时，在云计算数据存储中心，内部档案能够自动更新，并通过web在网络设备上使用，例如pc端、移动端。为了防止用户数据丢失，云服务公司还采用了严格的安全管理技术，能够实现数据共享、自动备份，保障数据安全性。1.2.2 具有方便、便捷性的特点现今，电脑、智能手机已成为每个家庭中的标配产品，网络设备中都安装有大量的办公、音频、视频等软件，然而这些软件对网络产品的硬件要求相对较高。但在云技术中，用户不需要安装任何应用软件，只需要浏览器即可，通过浏览器便可访问云技术中心，获取数据。1.2.3 具有计算能力强的特点强大的服务器决定了云计算的服务功能，其通常能够为普通用户提供10万亿次/

4、s的运算能力，这是家庭电脑无法实现的功能，进而能满足用户的使用需求。1.2.4 具有经济效益的特点由于云计算采用浏览器即可进行访问，对用户而言，节省了服务器的购买与维护成本，降低了使用成本，且云服务器强大的计算能力，能够实现“低价高值”的运作效果。2 教师培训中云计算应用与实践云计算技术改变了传统的教师培训活动，通过云计算能够让教师随时随地进行学习，并通过信息写作、信息共享，为教师提供了一个崭新的学习空间。其应用实践主要表现在以下几方面。2.1 通过云计算平台，实现远程培训现今，远程教育已成为教育领域中的“新星”，同时也成为了未来教育發展的一大趋势，例如微课堂、翻转课堂等课堂教育方式的应用已经

5、极为广泛。而开展云计算培训服务需要有平台的支撑，还要有培训视频、课件、学习资料等，这些都需要资金投入。但是与传统培训相比，云计算培训能够弥补传统培训的大多不足之处。在远程培训中，教师可以通过登录云计算平台选择远程培训模块，进入模块之后，会呈现出一系列的培训资源，包括视频培训、文字培训、在线培训等，教师可以根据自身的喜好与培训重点，选择合理的培训模式与培训内容，进而打破传统培训模式在时间、空间上的局限，实现实时培训，提高教师的教学水平。2.2 在云计算终端中上传、分享培训教育资源云计算能够融入几十tb甚至几百tb容量的培训资源，教师可以针对自身的教育特点与认知结构设置培训资源。然而，要想充分发挥

6、云计算技术的培训作用，还要实现线上、线下双向培训结构，因此，一是要加强线下教师培训工作；二是要注重线上资源内容的建设，构建有层次性、多元化、选择性特点的课程资源。在云计算技术下，教师不仅是被培训的对象，同时也是培训资源上传的主体，通过上传培训资源可实现资源共享，进而丰富资源库。教师通过登录云平台中的资源上传模块，包括教育资源上传、教师培训资源上传，进入教室培训资源后，即可上传培训资源（教学资源）甚至是培训感受，实现培训资源、培训感受的共享。学校想要建立一个多样化、特色化、丰富的资源库，当地教育部门可以建立一个全地区的云计算服务终端，将不同学校的教育资源上传到云计算终端中，并转化为共享性云服务，

7、进而提高云资源库的参与性。不同学校的教师可通过登录全区共享平台，在平台中教师培训资源共享模块，分享其他学校的培训资源，形成培训资源的互补，也可以将自身的培训心得、教育心得上传到平台中，分享自身的教育经验，也可以通过全区平台进行在线交流。2.3 开展教师协作学习模式，实现知识互补信息网络技术拓宽了人们的沟通渠道，实现了多样化教学模式和促进教师专业发展，每个教师在实践教学中都会遇到问题，同时也会有自身的专业发展需求，这就迫切需要与一个专家、同行进行交流、互动。在无网络时代中，想要寻找专家、同行是非常困难的。但在云计算技术中，能够通过协作学习平台，实现远程交流与学习，例如百会网、google协作平台等都是协作学习平台。因此，可以利用全区云计算服务终端中的在线交流或留言模式，实施教师协作模式。教师通过登录全区服务平台，把自身的疑问写在“留言板”中，等待其他教师进行解答；同时也可以通过实时交流模块，并根据模块中的用户去网名、专业、性别、所在学校