2022年2022年平面镜成像特点教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载平面镜成像特点教学设计一.教材和学情分析本节为在学习了光的传播和光的反射的基础上,对光的反射的延长,为光的重要组成部分, 它与同学的生活实际联系非常亲密；教材以探究平面镜成像特点为主线,让同学经受探究平面镜成像特点的过程；在通过试验得出平面镜成像的有关学问后,留意引导同学运用所学的学问去分析说明大量生活中的成像问题；表达出“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念；本节“平面镜成像特点”为一个完整的探究过程,同学在经受此探究过程中,学习对试验过程中信息的记录和处理；在探究“平面镜成像特点”中领会物理现象的精妙与和谐,获得“发觉”胜利的欢乐；通过对

2、平面镜.球面镜的应用的明白,初步熟悉科学技术对人类生活的影响；大部分同学对平面镜成像有比较丰富的感性熟悉,但这个熟悉中由于视觉的问题存在一个误区“物体离平面镜越远像越小”,在试验中,要让同学通过观看试验现象把此问题订正过来；教学中,要通过探究过程培育同学实事求为的科学态度；二.教学目标【学问和技能】·明白平面镜成像的特点；·明白平面镜成虚像,明白虚像为怎样形成的；·知道平面镜成像的原理；【过程与方法】·经受“平面镜成像特点”的探究,学习对试验过程中信息的记录和处理；·观看试验现象,感知虚像的含义；【情感.态度.价值观】· 在探究 “平

3、面镜成像特点”中领会物理现象的精妙与和谐,获得“发觉” 胜利的欢乐；·培育实事求为的科学态度；三. 重点与难点1.平面镜成像特点及实像与虚像的区分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.物体在平面镜中的像的大小由物体大小打算,向平面镜走近时,像的大小不变；3.以平面镜为轴,物体与其在镜中的像为轴对称关系；四.教学过程教预学设过老师活动同学探究活动设计意图时程间观看试验：浇不灭的蜡烛创设同学把两只蜡烛点燃精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情境引试验要点：把一块玻璃立在入桌子上；在玻璃的前方放一新只蜡烛,在玻璃的后面,放一只烧杯,烧杯内放一只和课玻

4、璃前完全相同的蜡烛； 两只蜡烛到玻璃距离相等并 且连线垂直于玻璃；提问：你能说明一下吗？合 同学们想知道这神奇现象作 的缘由吗？揭晓谜底从而讨 引入新课；论提出猜请同学拿出手中的镜子,体会自己在镜中的像？提问：平面镜成想像有什么特点？老师归纳猜想：同学观看试验；感到诧异,小组进行争论.回答,但回答不全面；同学小组争论,猜想,组长汇总结果；同学可能显现的答案： 左右相反相同 -大小,外形,颜色近大远小同时靠近或远离看得见摸不着等试验现象 很神奇,激发同学的 学习爱好,同时提出4问题,引入分课题；钟学 生 观 察现象,尽可能 多 地 猜想；老师在此 处 的 作用 只 为 引3导汇总；为分下 面 的

5、 探精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.像与物上下.左右关系？究 打 下 基钟2.实3.像与物大小关系？像与物到平面镜距离的关础；系4.像的实虚？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习了物理后我们知道只凭感 觉下结论为不行的, 我们仍要用验试验去验证它, 下面请大家设计一个试验验证你们的猜想,请你们选择手中的仪器, 制定试验方案,小组争论；小组争论试验方案：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载探针对同学提问引出实像,虚像提问：我们平面镜成的像为不为究真实存在的, 也就为说能不能用手摸到它？提问：我

6、们平常用的电脑投影可 以用屏幕接收到, 那么平面镜所成 的 像 能 不 能 用 屏 幕 接 收 到呢？老师阐述：物理学中： 把能被人观察却不能在屏幕上出现的像叫虚像；而把能在屏幕上出现的像叫实像；老师引导： 既然这个像为虚像屏幕接收不到它我们怎么办呢.回到讲台让同学看刚开头做的演示试验,让同学说出这个试验胜利的要点；同学：同学可能会对着镜 子做动作,左右上下伸手,观看到,像的左右颠倒, 上下一样；同学：我们只能在镜前看到像确摸不着它,无法确定像的位置；再让同学用手去摸,摸不到这个像,体会这个像不为真实存在的；同学：拿一张白纸,放在玻璃或镜子后,移动它的位置看在白纸上有没有蜡烛的像,没有,证明像

7、不为真实存在的；此时经过老师点拨和小组讨 论,同学应当会得出用玻璃来代替平面镜做试验；有意不做说明让同学自 2己试验,发 分现 无 法 进 钟行,从而得出实像虚像概念25分钟让同学自己体会把平面镜换成玻璃精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师提问： 为什么用玻璃板作平面镜？用镜子做该试验有什么不便利？如何比较像与物的大小？解对同学的试验赐予夸奖决问老师通过作图引导同学进题行科学的总结；人眼能看到各种各样的物 体,为由于由物体发出的光或反射的光射入眼中, 引起同学总结试验步骤同学：玻璃可以确定像的位置同学：找一个跟镜前物体

8、完全相同的物体“替身物体”与像比较；发觉能完全重合；证明像与物等大；同学两人一组开头试验： 得出结论： 1. 像与物左右颠倒,上下一致；2. 像与物大小相同；3. 像与物到平面镜的距离相等且连线与镜面垂直同学疑问：为什么我远离平面镜为,觉得镜中的像变小,靠近镜子时觉得像变大吗？物与像等大不为等大吗？同学强调试验留意事项：1. 试验时要保证平面镜与纸面垂直,否就“替身”不能与像重合；2. 在标记玻璃和两物体位置时不要移动物体；3. 试验玻璃时要留意以那个面为镜面, 由于玻璃太厚,选错会造成误差太大；同学依据老师所画的图进行探讨.沟通.总结；的作用多 选 几 组进行沟通, 使 结 论 更具 有 代

9、 表性；培育善于发觉问题解决问题,反思5过程的习惯分钟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载了视神经的感觉, 并不为光从眼睛发射向物体的；如下列图, 人眼为依据光的直线传播来判定物体位置 的；人能看到像为由于有光线入人眼；点燃的蜡烛上a 点射出的任意两条 光线经平面镜反射后的反射光线 的反向延长线相交于a 点,人就会感到a点为一个“发光点”,而a点就为 a 点的虚像；同理,蜡烛上的其他点也都能在平 面镜内产生对应的虚像点, 它们共同组成了蜡烛的虚 像；因此,平面镜中的虚像为由射入人眼中的发射光 线的反向延长线所形成的；（这为平面镜成像的原理）1分课同学总结收成钟堂小一.平面镜成像特点结二.平面镜成像原理