2022年2022年山水田园诗歌鉴赏教师版

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载山水田园诗鉴赏一. 明白山水田园诗所谓的山水诗,为以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗为指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农夫.牧人.渔父等的劳动为题材；中国山水田园诗渊源流长,诗人们以自然山水或农村自然景物.田园生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向安静的山林,闲适的田野,制造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对安静平和生活的憧憬；山水田园诗的代表人物主要有谢灵运.陶渊明.孟浩然.王维.范成大.杨万里等,李白.杜甫.欧阳修.苏轼等也有大量描写山水的佳作；（山水田园诗为指以自然界的山水景物.闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌；）二. 常

2、见意象与意境：1炊烟.桑麻.桑榆.桃李.麦苗.豆苗.菊花.鸡.犬.禽雀.眠蚕（表现对闲适恬淡的山水田园生活的宠爱及闲适闲适.轻松愉悦的心情）意境特点：清爽美丽.安静和谐.富有生活气息；2. 野径.古木.荆扉.柴门.空林.空山.鸾鹤.孤云.禅房.古寺.暮钟五柳 .接舆.伯夷.叔齐.林叟 .幽人 .樵夫.寺僧.道人.（表达期望归隐山林.超然世外.安静淡泊或自甘孤寂的情怀）意境特点：远离尘俗,清幽安静.清冷荒僻.三. 表达的思想情感主要情感：宠爱自然憧憬自由厌恶官场憎恶黑暗期望归隐闲适淡泊闲适得意1. 表达对大自然的宠爱王维汉江临泛楚塞三湘接,荆门九派通；江流天地外,山色有无中；郡邑浮前浦,波澜动远

3、空；襄阳好风日,留醉与山翁；（山翁即山简,晋人,曾任征南将军,镇守襄阳）李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺,疑为银河落九天；2. 表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤慨陶渊明归园田居少无适俗韵,性本爱丘山；误落尘网中,一去三十年；羁鸟恋旧林,池鱼思故 渊；开荒南野际,守拙归园田；方宅十余亩,草屋八九间；榆柳荫后檐,桃李罗前堂；暧暧远人村,依依墟里烟；狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠；户庭无杂尘,虚室有余闲；久在樊笼里,复得返自然；王维山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋；明月松间照,清泉石上流；竹喧归浣女,莲动下渔舟；随便春芳歇,王孙自可留；3. 表达对归隐生活.闲适恬淡的田园生

4、活的宠爱.憧憬过故交庄（孟浩然）故交具鸡黍,邀我至田家；绿树村边合,青山郭外斜；1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载开轩面场圃,把酒话桑麻；待到重阳日,仍来就菊花；社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉；桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归；4. 出世与入世冲突心理的折射江村（杜甫）清江一曲抱村流,长夏江村事事幽；自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥；老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩；但有故交供禄米,微躯此外更何求？村居 张舜民 水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀；夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归5. 对生活.人生哲理的感悟、 禅意的寄托题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同；不识庐山真面目

5、,只缘身在此山中；过香积寺（王维）不知香积寺,数里入云峰；古木无人径,深山何处钟；泉声咽危石,日色冷青松；薄暮空潭曲,安禅制毒龙；四.常用表现手法（一）描写：1. 听觉角度：动静结合杜甫绝句迟日江山丽,春风花草香；泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯； 以动衬静或以静衬动王维的鸟鸣涧人闲桂花落,夜静春山空；月出惊山鸟,时鸣春涧中；用花落.月出.鸟鸣突出了春涧的寂静,王籍入如耶溪艅艎 何泛泛,空水共悠悠；阴霞生远岫,阳景逐回流；蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽；此地动归念,长年悲倦游；五六句用以动显静的手法来渲染山林的寂静李白的望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,像一条庞大的白练挂在山间,“挂”字化

6、动为静；2. 视觉角度： 绘形.绘色例如： 绿树村边合,青山郭外斜；两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天； 角度变化上下.俯仰.高低.远近杜牧的山行：远上寒山石径斜,白云生处有人家；停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花；前两句描画了秋山远景；后两句描画了秋山近景；3. 细致程度：工笔指对事物留意细部,进行精雕细刻.重彩浓墨的描画；杜甫江畔独步寻花黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低；留连戏蝶时时舞,闲适娇莺恰恰啼；此诗写的为赏景,刻画非常微小, ,在“花满蹊”后,再加“千朵万朵”,更添蝶舞莺歌,颜色反常秾丽；2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 白描指以简洁.纯朴的语言,粗线条地勾画景物轮廓的方法；

7、采纳这种方法绘景,往往能取得以少胜多的艺术成效；陶渊明归园田居方宅十余亩,草屋八九间；榆柳荫后檐,桃李罗前堂；暧暧远人村,依依墟里烟；狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠4. 其他方面：虚实结合.正衬反衬等虚实 ：景物描写中,“虚”为联想想象之景,如回忆.想象将来或幻想幻觉之景；“实”指当前视听之景；诗歌常用虚实结合（虚实相生.虚实相济）的手法；李白梦游天姥吟留别“日月照射金银台”.“霓为衣兮风为马”.“虎鼓瑟兮鸾回车”.“仙之人兮列如麻”就为用想像中美好的仙境；衬托 为有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要一方的手法,它分为正衬与反衬；梦游天姥吟留别“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”就为用天台之

8、高衬托天姥之高的,杜甫绝句“江碧鸟逾白,山青花欲燃；今春看又过,何日为归年？”就为浓彩重墨渲染了一派怡人风光,山青翠,花红艳,鸟翎白,碧波绿,景象清爽,赏心悦目,却为为反衬下文漂泊的伤感；（二）抒情 ：山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就为“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情,或者情形交融；1.直接抒情（ 直抒胸臆 ）直接对有关人物和大事说明爱憎态度的抒情方式,也叫直抒胸臆； 陈子昂登幽州台歌 “前不见古人,后不见来者；念天地之悠悠,独怆然而涕下；”诗人以大方悲凉的基调,把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑.抑郁之情通过诗句喷泻而出,直接表

9、达了自己的感情；2.间接抒情 ,多为 借景抒情（情形交融.寓情于景）：诗人把自身所要抒发的感情,寄寓在景物中,通过描写景物予以抒发,这种抒情方式叫借景抒情；一般情形下,为乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法；乐景乐情：杜甫江畔独步寻花 “黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低；留连戏蝶时时舞,闲适娇莺恰恰啼”写于杜甫在饱经受乱后,暂且在成都草堂有了一个安家之地,其心情为愉悦安静的；这首诗通篇写景,景色浓丽.美好,传达出作者愉悦欣喜的感情；谢灵运登池上楼“池塘生春草,园柳变鸣禽”从春草中,从园柳和鸣禽中,诗人感到春天的蓬勃生气,透露出欢乐的感情；哀景哀情： 元稹闻乐天授江州司马残

10、灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江；垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗；”元稹贬谪他乡,又身患重病,心境原来就不佳；现在突然听到挚友也蒙冤被贬,内心更为极度震动,万般怨苦,满腹愁思一齐涌上心头；以这种悲凉心境观景,一切景物也都变得阴森昏暗了；首尾两句,既为景语,又为情语,以哀景抒哀情,情与景融合一体；乐景哀情：古人说过“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”；元稹行宫 ：“寥落古行宫,宫花孤寂红；白头宫女在,闲坐说玄宗；”一二句写了一座空虚冷落的古行宫,宫中鲜花盛开,正为春天来了；三四句写几个白头宫女,闲坐着回忆玄宗时候的往事,抒写了宫女一生的凄凉,哀怨的情怀,寄托了诗人对世事昔盛 今衰的感叹；哀景乐情

11、： 司空曙喜外弟卢纶见宿：“静夜四无邻,荒居旧业贫；雨中黄叶树,灯下白头人；以我独沉久,愧君相见频；3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载平生自有分,况为蔡家亲；”前四句描写静夜里的荒村,陋室内的贫士,寒雨中的黄叶,昏灯下的白发,画面布满着辛酸 和悲伤；后四句直揭诗题,写表弟卢纶来访见宿,在悲凉之中见到知心亲友,因而喜出望外；（三）修辞 ：在古代诗歌中,比如.拟人,借代.对偶.对比等都为常见的修辞手法,要善于发觉修辞手法,并分析作用；比如 为更形象生动忽如一夜春风来,千树万树梨花开； ；拟人 为把事物人格化 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊； ；夸张 为为了强调和突出飞流直下三千尺,疑为银河落

12、九天；对偶 为为增强诗的音乐美.形式美无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来；对比 为为了更突出作者的情感；（两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天；）借代 为使借代的运用使语言简练.含蓄；（知否？知否？应为绿肥红瘦；）五.鉴赏方法及解题思路：山水田园诗一般鉴赏方法为把握意象特点,分析意境为关键环节；在此基础上去把握诗歌情感,鉴赏手法,体悟语言风格；1把握意象：找准.找全典型意象；观看物象的组合方式（上下.远近.高低.里外.俯仰等）；体会画面的颜色,感受画面的色调；留意画面的动态.静态；2. 分析意境： 结合意象特点绽开联想与想象,描摹诗歌图景；概括景象（意境）特点；3. 体会情感： 结合意境特点剖析作者思想

13、情感；一切景语皆情语；4. 鉴赏手法： 留意从描写.抒情.修辞等角度考虑,并结合诗作分析；5. 品尝语言： 山水田园诗的语言风格多为纯朴自然.清爽洗练.清幽淡雅的；六.回来教材（一）.夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧；人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门；4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处；岩扉松径长寂寥,唯有幽人自来去；1.本诗为如何将写景与抒情完善地结合在一起的？诗中所写从日落黄昏到月悬夜空,从汉江舟行到鹿门山途,实质上为从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路；真实地表现出闲适自适的归隐心情,动人地显现出恬然超脱的隐士形象；（二）.过 故 人 庄

14、 孟 浩然故交具鸡黍,邀我至田家；绿树村边合,青山郭外斜；开轩面场圃,把酒话桑麻；待到重阳日,仍来就菊花；1.诗的颔联为我们描画了怎样的一幅画面？描画了村边棵棵浓密的绿树,村外坡坡横斜的青山,为我们出现出一幅清爽奇明的山村风景画；2.颔联为千古名句,请自选一个角度（如表现手法,语言运用等）,作一简短分析；例一：这两句诗近景.远景结合,写出了山村美丽的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的宠爱之情；例二：这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山” ,“村边”对“郭外” ,词性相同,相互对应,非常工整；例三：这两句诗用词造句非常逼真,诗中有画；如一个“合”字,表现了绿树环绕相拥的情态,突出了 村边

15、绿树的繁茂； （或：一个“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感很强；（三）.积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑；漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂；5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载山中习静观朝槿,松下清斋折露葵；野老与人争席罢,海鸥何事更相疑？1.首联哪两个字用得好？（炼字：说明描画情感）空：写出了山林的安静幽暗茂盛,看不见人的活动；迟：慢；不仅把阴雨天的炊烟写得非常真实传神,而且透露了诗人闲散安逸的心境；2.颔联写景运用了哪些手法？描画了怎样的意境？手法：动静结合,颜色浓淡搭配,叠词；写出了山野的恬适美丽；3.最终两联描画了作者怎样的生活？运用了

16、什么艺术手法？表达了什么情感？安静闲适的禅寂生活,运用两个典故,表达了作者归隐山林,淡泊名利,闲散安逸的生活乐趣；4.前人评判王维的诗“诗中有画”；试以“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”为例,说说他画出了怎样的意境；这两句写雨后初晴时的自然景致；茫茫水田里里稻子朝气蓬勃,绿意盎然；洁白的白鹭在稻田里飞起飞落,意态闲适；山中林木在烟雨中青翠欲滴；金黄的黄鹂在树林中呼朋引伴,相互唱和；洁白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上自有颜色浓淡的差异；白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一就取动态,一就取声音； 漠漠,形容水田广布,视野苍茫；阴阴,描状夏木茂盛,境域幽深；两种景象相互衬托,相互协作, 把积雨天气的辋川山野写得画意

17、盎然；（四）.菩萨蛮（其二）韦庄人人尽说江南好,游人只合江南老；春水碧于天,画船听雨眠；垆边人似月,皓腕凝霜雪；未老莫仍乡,仍乡需断肠；1. 简要概括从哪些方面写出了" 江南好 ".起二句直言江南美好；“春水”二句承上,一写江南水乡景色美,一写江南民居生活美；下片“垆边”二句进一层写垆边肌肤洁白娇嫩的美女；江南既有“碧于天”的美景,又有“画船听雨眠”的生活,仍有双臂洁白如雪的美女,组合成“游人”只应当在江南终老的情意；2. 分析 " 未老莫仍乡,仍乡须断肠；" 表达了怎样的情感.结末二句转入“未老莫仍乡”的深沉感叹之中；词人以避乱入蜀,饱尝离乱之苦,时值

18、中原沸腾,欲归不能,“仍乡须断肠”一句,奇妙地刻划出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态,可谓语尽而意不尽；6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（五）.登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼；吴楚东南坼,乾坤日夜浮；亲朋无一字,老病有孤舟；戎马关山北,凭轩涕泗流；1.请找出“吴楚东南坼,乾坤日夜浮；”一联中最传神的两个字,并赏析此联；颔联既为实写,又寓想象,“坼”,分裂；“浮”,浮动,浮荡；只见吴越两地被宽阔浩渺的湖水分割于东南；苍茫的湖面上,日日夜夜浮荡着大地长天；一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描画的壮阔又生动形象；“日夜浮”三字,下得深沉,寓情于景,隐含自己长期飘泊无归的感情；2.作

19、者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？由于作者在岳阳楼上凭栏眺望北方,想到长年不息的战火,想到饱受战乱之苦的百姓,所以才涕泪纵横,难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神；七.真题练习1.阅读下面这首诗歌,回答疑题；辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转青翠,秋水日潺湲 ；倚杖柴门外,临风听暮蝉；渡头余落日,墟里上孤烟；复值接舆醉,狂歌五柳前；（ 1）本诗写景有何特点？描写景物有声.有色.有形,表达了“诗中有画”的特点；所写景物带上了作者的主观颜色,写得情形交融；所选的寒山.秋水.落日.孤烟等富有季节和时间特点的景物构成了一幅和谐安静的山水田园风景画；7精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

20、载（ 2）简析颔联.尾联的人物形象特点；颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态；尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态；（ 3）全诗表现了作者怎样的思想感情？表现了诗人的闲居之乐和对友人的真实友谊；2.阅读下面一首诗,然后回答疑题；书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽；一水护田将绿绕,两山排闼送青来；【注】排闼：闯进门来；闼,小门；（ 1）“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗表达了作者怎样的情感？答：拟人；写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把青翠的山色“送”进门来；化静为动,化无情为有情,给予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生气；写出了诗人身处

21、其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生活的宠爱之情；3.阅读下面一首诗,然后回答疑题；兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看；兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩；（ 1）诗的第一句从什么角度写,其次句从什么角度写,这两句诗勾画出一个怎样的境域？仰视；低头；勾画出月色秀朗.溪水清亮的兰溪山色,模糊飘渺,使人犹如坠如仙境；2 试分析这首诗中“动静结合 ”的手法；诗中前两句写了山水的明艳动人和月色的清爽皎沽,为静景；后两句写了鱼抢新水.涌上溪头浅滩的顽皮,为动景；全诗动静结合,写出了兰溪山水的美好和蓬勃生气；（ 3）整首诗,从头至尾没有写到“人”,也没有写到 “情”,而读来使人感到景中有人,景中

22、有情,问：诗中的人为怎样的形象？情为怎样的情？写出怀有欣快欢畅之情的渔民形象,整个画面使人感到兰溪山水布满着蓬勃生气；4.阅读下面一首诗,然后回答疑题；山居即事王维8精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载孤寂掩柴扉,苍茫对落晖；鹤巢松树遍,人访荜门稀；嫩竹含新粉,红莲落故衣；渡头烟火起,到处采菱归；（ 1）简析 “遍”字在颔联中的表达成效；“遍”字表现松茂鹤多,“稀”字表现来访者少,两者对比写出山居环境的寂静；（ 2）诗的后四句写出了怎样的景与情？写出了夕阳西下,炊烟升起, 嫩竹荷花清爽可爱,人们采菱而归的景象；表现出作者闲适闲适的心情；5.阅读下面一首诗,然后回答疑题；幽居初夏陆游湖

23、山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜；水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙；箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花；叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶； 注 箨龙,就为笋；木笔,又名辛夷花；两者都为初夏常见之物；（ 1）诗人写景为从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析；以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之寂静.初夏景色之幽美）以动衬“幽”（“下鹭”）以声衬“幽”（“鸣蛙”）（3 分,每点1分；意思对即可,思路不清晰,语句不通顺,酌情扣分）（ 2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？前六句借“幽居初夏”之景,抒发了怡然得意之乐（闲适之情）（1 分）尾联“叹息” ,一为叹志士空老,报国无成；二为叹往日旧交零落殆尽,顿感孤寂惆怅（2 分,每点 1 分；意思对即可； ）6.阅读下面一首诗,然后回答疑题； 越调 天净沙·江上（元）张可久9精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载嗈嗈 落雁平沙,依依孤鹜残霞,隔水疏林几家；小舟如画,渔唱歌入芦花；（嗈嗈（ yng）：雁鸣叫声 .）（ 1）简要概括这首词与马致远的天净沙·秋思的内容；（ 3 分）马致远词：；张可久词：；表现游子孤寂凄凉的心情；（1 分）表现渔翁安静恬美的生活情形；或表述了作者对恬淡闲适生活的宠爱之情；（ 2 分）（ 2） “枯藤老树昏鸦 ”与“依