走进学生心灵做其良师益友

1、用真诚的爱心，做学生心中的良师益友十几年来，一次次思考一个看似很平常的问题：我们应该做一个什么样的:教师？我觉得起码要做一个能尊重学生，以平视的眼光对待学生，有爱心，有亲和力，有幽默感，有责任心，既能严格要求，又能包容学生很难避免的小缺点，也不吝惜对学生适时的鼓励，不光会教书，还会引导学生如何做人的教师，也就是要做一个走进学生心灵，成为其良师益友的教师。教师该如何用真诚的爱心，成为其真正的良师益友呢？一、要有博大的胸怀，有包容之心。教师要想走进学生的心灵，首先不是方法，不是智慧，也不是艺术。教师首先要做的是敞开自己博大的胸怀，时刻准备接纳自己的每一个学生，特别是在学生犯错误时，教师更不要一味责

2、怪，应从造成的危害和影响等方面进行教育，对学生应以诚相待，动之以情，晓之以理，要有包容之心，用尊重学生的爱心、诚心换取学生的理解。让每一个学生都感觉到你的心灵是他们栖息的港湾，生长的土壤，涅磐的殿堂。只有当学生和老师心心相印，心灵相通的时候，教师才最有可能走进学生的心灵。正如杜威所言：“教育不是知识的堆积，而是一种唤醒。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，

3、当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。            二、教师要有一颗真诚的爱心。有人说，爱是走进学生心灵的钥匙。诚然，没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”

4、教师的事业心、责任感集中体现在对学生的爱上，爱学生是教师工作的主要动力。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐意接近教师，愿意接受教师的教育。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本我看过这样一

5、句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。如果教师给予学生一个微笑，学生可能会回报一个温暖的春天；教师给予学生一片爱心，学生也许就会回报一片宽广的海洋。因此，教师要放下架子，走进学生的生活，用一句话、一个微笑，就会在不知不觉中缩短师生之间的距离；如果教师再倾注一片爱心，那就一定能走进学生纯洁的心灵。三、要拥有一颗善良的、永不泯灭的“童心”教师要怀着儿童般的情感，带着微笑、持着平等、怀着包容，去理解学生的心灵世界。微笑能消除一切的隔阂，让孩子觉得亲切；平等便是教师了解学生的基石，包容能更好地与学生沟通，让你走近他们。没有太多的说教，不带太多的严肃，无需太多的

6、言语，不将他们的想法成人化，带着一颗童心走进学生们的心田，与他们打成一片：在课堂上与同学们共同讨论；课余时间与同学们一道游戏；处理问题与同学们相互商量让每个学生真切感受到教师并不可怕，而是他们最亲密、最知心的朋友。这样，教师与学生之间的沟通就会变得更加简单，学生也必定会更加喜欢与教师亲近、交流。因此只要教师有一颗善良的、无邪的、纯真的童心，那教师就一定能吸引住学生们的眼光，抓住他们的心，从而走进学生的心灵。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。面对知识更新周期越来越短的时代，面对社会影响对学生日趋重要的今天，我们不能做教育的盲者，应该面对现实，走进学生心灵，培养学生完整的人格，做学生生活中值得依赖的朋友。现在我作为教师必须不断提高自身素质，增长才干，必须对教育工作有高度的热忱，有责任心和无私奉献的精神。时代的发展要求我们为教育这座百花园增色添彩，党和人民盼望我们为全面实施素质教育作贡献，我们必须扬鞭奋蹄，勇住直前。在工作中，