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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载2021-2021学年度下期三年级数学教学方案一.学情分析三( 1)班共有同学62 人,大多数同学学习积极性很高,上课 仔细听讲,课后准时完成作业,已经形成良好的学习习惯;少数同学, 学习的自主性差, 学习不主动 .上课开小差, 课后作业完成不准时, 做作业速度很慢,精确率不高,有时甚至忘了做作业;这个学期要让学生养成良好的学习态度,形成良好的学习习惯;在数学教学中要培育和提高学困生对数学学问的懂得才能;二.教材分析本册教材采纳数与代数.空间与图形.统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元“除法”本单元主要学习
2、两.三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算;第三单元“乘法”本单元主要学会运算两位数乘两位数的乘法;第四单元“千克.克.吨”本单元主要为让同学学习质量单位千克.克.吨;第六单元 " 熟识分数 "本单元主要学会结合详细情境与直观操作初 步懂得分数的意义,初步熟识简洁的分数(分母小于10),会读.写分数并知道各部分的名称;空间与图形:其次单元“图形的运动”结合实例,感知平移.旋转.轴对称现象;能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平.竖直方向平移后的图形;1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五单元“面积”结合实例熟识面积的含义,能用自选单位估量和测量图形的面
3、积,体会统一面积单位的必要性,体会并熟识面积单位,会进行简洁的面积单位的换算;统计与概率:第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例,积存收集.整理数据为活动体会,用自己喜爱的方式(文字.图画.表格等)出现整理数据的结果;数学好玩:本单元设计了小小设计师.我们一起去游园.好玩的推理三个内容,主要目的为激发同学学习数学的爱好,体会数学思想,锤炼思维才能,积存摸索体会,开阔眼界;三.教学目标和要求1. 结合“分桃子.分橘子.猴子的苦恼等”详细情境初步把握被除数为两位数.三位数的除法运算;会运用除法解决生活中简洁的实 际问题;明白商的变化规律从而进行简便运算;2. 会运算两位数乘两. 三位数的乘法;
4、能结合详细情境进行估算,并说明估算的过程;能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题,并能对结果的合理性进行判定;3. 结合同学熟识的生活情境,让同学在活动中熟识质量单位克.千克.吨,明白 1 克.1 千克. 1 吨的实际质量,建立清楚的质量单位的概念;把握质量单位克.千克.吨之间的相互关系,并能进行简洁 的换算;明白质量单位克.千克.吨的字母表示方法,明白用秤可以2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载称物体的轻重;能结合生活实际,在详细的情境中解决与克.千克.吨有关的简洁问题,进一步感受数与生活的亲密联系;4. 能结合详细情境与直观操作初步懂得分数的意义,能认.读.写简洁的分数;感受
5、比较分数大小的过程;会运算同分母分数(分母 小于 10)的加减运算,能解决一些相关的简洁问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行沟通;5. 通过观看. 操作, 熟识轴对称图形, 并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;6. 体会并熟识面积单位(厘米2.米 2.千米 2.公顷),会进行简洁的面积换算;探究并把握长方形.正方形的面积公式,能估算给定的长方形.正方形的面积;7. 通过丰富的实例, 学会整理数据, 明白整理数据意义; 依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题,能和同伴交换自己的想法;四.教学重难点1. 教学重点:重视同学的生活体会,亲密数学与现实的联系,引导同学在懂得的基础上学
6、习数学,促进同学对数学的熟识;教材通过“数与代数.空间与图形.统计与概率.数学好玩”基本事域反映运用数学争论现实世界的基本过程,有机的渗透数感.符号感.空间观念.统计思想.推理意识等重要的数学思想和思维方式,并以此为主线挑选和支配教学内容;同学将逐步把握基本的数学学问和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高自己解决问题的才能,感受数学摸索3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与懂得;2. 教学难点:培育同学应用数学的意识与独立解决问题的才能;要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,充分利用教材所供应的数学与生活紧密联系的线
7、索,培育同学学会用数学的眼光观看现实生活, 从中发觉数学问题.提出数学问题.并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验;五.教学措施1. 重视引导同学自主探究, 培育同学的创新意识和学习数学的爱好;本册教材设计了适量探干脆和开放性的数学问题,给同学供应自 主探究的机会和一个比较充分的摸索空间;培育同学肯于钻研.善于 摸索.勤于动手的科学态度;老师要关注同学的个体差异,敬重同学 的制造精神;对同学在探究过程中遇到的问题,要适时.有效的帮忙 和引导;2. 让同学有足够的时间通过独立摸索.探究和建构自己的数学意义,使同学有机会争论沟通他们彼此的想法,这不仅能够满意同学想 成为探
8、究者.争论者和发觉者的剧烈的心理需要,发挥同学的学习潜 能,而且也供应了老师明白同学的充分机会,从而老师的引导与指导 也就更富有针对性和有效性;3. 重视培育同学的应用意识和实践才能;数学教学应表达 “从问题情境动身,建立模型,寻求结论,应用与推广”的基本过程;在日常的数学活动中要留意小课题争论和实习作业等实践活动,对这方面4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的内容不但不能随便删减, 而且要加强这方面内容支配的密度和强度;4. 加强估算(测) 才能的培育, 勉励解决问题策略与算法的多样化,算法与策略的多样化,不为靠老师教出来的,而为同学个体差异 使然;把问题交给同学自己想方法去解决
9、时,他们计策略与算法所表现的不同取向为很自然的;勉励解决问题策略与算法的多样化的前提为把学习的主动权仍给同学,其次为让同学经受沟通各自策略与算法的过程,比较各种策略与算法的特点,挑选并优化适合于自己的策略与算法;5. 重视培育同学应用数学的意识与独立解决问题的才能;要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,要充分利用教材所供应的数学与生活紧密联系的线索,培育同学学会用数学的眼光观看现实生活,从中发觉数学问题,提出数学问题,并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验;5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六.课时支配周教材内容周课时次1分桃子分橘子4 课时2商为几位数猴子的苦恼节省5 课时2.试一试练习一集邮5 课时4买新书讲故事练习二5 课时5轴对称(一)轴对称(二)平移旋转5 课时6找规律5 课时7队列表演(一)队列表演(二)5 课时8电影院练习三5 课时9整理与复习有多重2.课时101 吨有多重五一放假11期
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