杏林春暖——病句诊疗PPT学习教案

1、会计学1杏林春暖杏林春暖病句诊疗病句诊疗轻松一刻第1页/共60页病句： 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 。 成分残缺、搭配不当、语序不当不合逻辑、表意不明、重复累赘、结构混乱、用词不当第2页/共60页第3页/共60页成分残缺：1、缺少主语：例句：（去掉“通过”或“使”）在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。通过这件事，使我明白了一个道理。（去掉“在”和“里”或添上作者）第4页/共60页主语名词、代词或名词性短语名词性短语：名词、数词、名词性的代词和短语。都表示人或物、时间或地点，作为被陈述的对象。砂锅可以炖豆腐。 今天晚上特别冷。一米等于三尺。 粮食、棉花丰收了。他说的是标准的普通话。那是个

2、夏天的中午，院子里静悄悄的。第5页/共60页2、缺少谓语： 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（在句子末尾加上“而努力”）第6页/共60页谓语小李买了一份保险。 小鸟在水边寻食。 狼咬死了羊。 演员的表情抓住了观众的视线。第7页/共60页3、缺少宾语：例句：我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（在句子末尾加上“的号召”）（在句子末尾加上“的好习惯”）第8页/共60页宾语一般分为名词性宾语和谓词性宾语有成就的人理应受到尊重。最有效的防御手段是攻击。谁说女子不如男子？这间客厅有二十平方米。大家发现风停了，浪也静了。第9页/共60页 成分残缺

3、练习（缺主语）2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚（缺主语）修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 第10页/共60页 （缺宾语）4、通过这件事，使我明白了一个道理。（缺宾语）修改：这件事，使我明白了一个道理。 通过这件事，我明白了一个道理。3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。第11页/共60页7、听了这段报告，使我们懂得了听了这段报告，使我们懂得了许多道理。许多道理。病句类型：成分残缺。去掉病句类型：成分残缺。去掉“使使”。第12页/共60页10.听了报告，

4、受到了教育听了报告，受到了教育。病句类型：成分残缺。病句类型：成分残缺。“受到受到”前增加前增加“我我”。第13页/共60页n宾语应该是宾语应该是“经验经验”，而不应，而不应是是“喂猪喂猪”；在；在“喂猪喂猪”后面后面加上加上“的经验的经验”句子就通了）句子就通了）第14页/共60页第15页/共60页搭配不当1、主谓搭配不当例句：人民的生活水平正在不断地改善。 中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（“改善”改为“提高”）（“笑容”改为“笑声”）第16页/共60页2、动宾搭配不当：例句：1、清明节前后，我校派800多人次， 参加郊区的植树活动。2、一部分同学端正了学习

5、目的。（“人次”改为“人”）（“目的”改为“态度”）第17页/共60页3、主宾搭配不当：例句：1、职工提出的问题，得到了领导的支持。（“支持”改为“答复”）2、只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不 不负责任的态度。（“态度”改为“人”）第18页/共60页4、修饰语与中心词的搭配不当：例句：1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群。2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。3、他的感情表现得很丰满。（“人群”改为“人”）（“深思”改为“思考”）（“丰满”改为“丰富”）第19页/共60页定语实词和短语大都可以做定语。描写性定语：多为形容词限制性定语：名词性词语、动词性词

6、语、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、质料、数量等。石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光 中国的很多朋友 你们学校第20页/共60页 5 状语和中心语搭配不当我们严肃地研究了同学们的议（“严肃”改成“认真”或“仔细”）我们严肃地研究了职工们的建议第21页/共60页状语一般有副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语你到底走不走？你先把这个从头到尾看一遍。她俩像姐妹一样地亲热。小李很高兴地对我说。我的侄女昨天从乡下来了。当然，房子必须装修。第22页/共60页 大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。6 补

7、语和中心语搭配不当第23页/共60页补语一般有谓词性词语、数量短语、介词短语结果补语：表示动作、行为产生的结果。如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒程度补语：很 极 透 慌 死 坏 一些 一点状态补语：由于动作、性状而呈现出来的状态。一般有助词“得”，有时也用“个”。如：我听得津津有味。雨来得猛，去得快。雨下个没完。哭个不停。第24页/共60页趋向补语：如：狼扑来。远处传来。数量补语：如：成立了五年。 挂了一天。时间处所补语：如：出生在1949年。贴到大门上。可能补语：如：大意不得。耽搁不得。第25页/共60页 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。7一面与两面搭配不当（“做好”是一面，“是否”是

8、两面）正确：生产工作做的好不好，决定干部是不是深入群众）第26页/共60页一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。8关联词语搭配不当（“而是”改成“而且”）第27页/共60页 9 关联词位置不当 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。主语一致关联词放在前，否则分别放在后。第28页/共60页句子成分搭配不当主谓不当主宾不当动宾不当定语和中心语状语和中心语补语和中心语第29页/共60页病句类型：搭配不当。去掉病句类型：搭配不当。去掉“和和方法方法”

9、。练习：第30页/共60页n了健康。了健康。病句类型：搭配不当。去掉病句类型：搭配不当。去掉“的的病病”。第31页/共60页 表数量的“许多”应紧靠中心短语。 表性质的“各式各样”应紧靠中心词。 1、定语位置不当第32页/共60页第33页/共60页第34页/共60页多项定语语序不当例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。正确的语序应是：领属性的词（表谁的）数量性的词（表多少）动词或动词短语（表怎样的）形容词或形容词短语(什么样的）表性质的名词（属性） 中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面例2、外地的住在这座大

10、楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。 为了贯彻实施教师法，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。第35页/共60页 “被列强”应放在“任意”前 。 “与白人”应修饰“平等” 。第36页/共60页多项状语语序不当例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的语序应是：表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。第37页/共60

11、页不合逻辑1、前后矛盾：例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。（“基本”和“都”任意去掉一个）2、多次否定引起混乱：例句：谁也不能否认，地球不是围绕太阳运行的。（同时去掉两个否定词，意思不变） 第38页/共60页注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也一定要有肯定、否定的连用。 3、例句：能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”） 第39页/共60页4、我们要及时解决问题、发现问题。（分析：按照规律，应该先发现问题，然后再解决问题。）第40页/共60页修改：“防止”和“不再”删去任何一个都可以。修改：“服装”和“针织品”并列不当。删去“针织品” 。修改：

12、“基本上”是大多数，而”都“是一个不漏，二者删去任何一个即可。第41页/共60页表意不明 有歧义 1.组合层次不同造成歧义“我们三个人一组”可理解为“我们三个人一组 ”或“我们三个人一组”。 “这份报告，我写不好” 可理解为 “这份报告，我写不好（能力有限）” 也可理解为“这份报告，我写不好（可能由于身份等因素）”第42页/共60页 2.结构关系不同造成歧义“进口彩电” 可理解为动宾关系 ，也可理解为偏正关系 “学生家长” 可理解为并列关系， 也可理解为偏正关系 。第43页/共60页3.语义不明确造成歧义 “开刀的是她父亲” 可理解为“她父亲是开刀的外科医生” 也可理解为“他父亲有病，医生给他

13、做了手术” “妇女理发店” 可能是“由妇女开办的理发店 ”也可能是“以妇女为服务对象的理发店” 第44页/共60页 4.词类不同造成歧义 “我要炒肉丝” “炒”可理解为动词或形容词 。“饭不热了” “热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃。 “热”是形容词，意即饭凉了 。第45页/共60页5.词语含义多解造成歧义 “躺在床上没多久，他想起来了” 可理解为他想起了什么事， 也可理解为他要起床 。“贸易部已向华北东北调拨物资” “向”可理解为“从” ，也可理解为“给”，表意大不相同。 第46页/共60页 6.句子成分残缺造成歧义 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 因为

14、在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。 加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。 第47页/共60页重复累赘例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。（去掉“走上了正途”）（去掉“伪造的”或“假”）第48页/共60页第49页/共60页有坚强意志的少先队员。有坚强意志的少先队员。病句类型：语义重复。去掉病句类型：语义重复。去掉“一一切切”。第50页/共60页3、他这个人好说话。（

15、分析：“好”这个字是多音字，读音不同意思不一样）第51页/共60页结构混乱往往是由两种句式混用而造成的句式杂糅。 1.我们向政府提意见是人民的责任。 把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们。”第52页/共60页（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）（“成就”词义过重，改为“成绩”）第53页/共60页解 题 策 略：1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的技能修改病句。3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。第54页

16、/共60页课堂练习：下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。第55页/共60页初中三年中，初二学年是关键的一年初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和同时，抽出时间复习数学、英语和物理物理。第二，第二，认真阅读教师推荐的好文章，每周背诵两首认真阅读教师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。；多看报纸杂志，开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养养成书写规范、端正、整洁成书写规范、端正、整洁。第四，第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批