未来出版社一年级上册品德与生活教案

1、第一单元 我上学啦主题一 做好朋友吧教学目标：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。3、感受交朋友的快乐。重、难点：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。教学准备：1、各式各样的名片。2、相关的交通标志图片和资料。（课件）3、彩笔、白纸等。教学方法：愉快教学法教学过程：一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？（课件）二、新课内容：1、微微笑，做朋友怎样记住好朋友或者让好朋友记住自

2、己呢？2、击鼓传花朋友多你还想认识哪些同学？3、采访活动真有趣你认识了几位朋友？4、做名片，交朋友。比一比，谁的朋友多又多。5、我们班的生日表6、学校里面朋友多7、快快乐乐画笑脸三、小结：把你认识的新朋友介绍给大家，好吗？学校里面朋友多，希望每一位小朋友在学校里朋友多，快乐多，进步大！板书设计：微微笑 点点头 拉拉手 问声好课后反思： -第二课时 做好朋友吧教学目标：1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重点：体验集体生活的愉快。教学难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学方法：愉快教学法教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游

3、戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、 号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日。二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。2、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。课后反思： -主题二 我们的

4、校园教学目标1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。3、能利用学校中的设施解决自己的问题。4、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。 2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。教学准备：1、每生准备一份记录卡。2、准备彩笔、铅笔等。教学时间：三课时。第一课时教学目标1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。教学方法：愉快教学法教学过程：一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还

5、有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。二、制定路线第一条参观路线：医务室厕所音乐教室第二条参观路线：阅览室体育馆食堂第三条参观路线：教师办公室垃圾站微机房（将学生分成三大组，选出组长）3、学生进行参观老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察 三、信息交流 1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报，参观得仔细、讲得好的小朋友老师要给他颁发奖章。2、小组交流。3、全班交

6、流。（要求学生利用课间时间，请个小向导一起去参观没有去过的地方）板书设计医务室厕所音乐教室阅览室体育馆食堂教师办公室垃圾站微机房课后反思： -第二课时教学目标1、能利用学校中的设施解决自己的问题。2、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。重、难点：1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。教学方法：愉快教学法教学过程：一、活动延伸 1、继续上节课的交流活动。2、你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说，然后把它画出来。老师作适当的评价。3、学生在书上画下自己最喜欢的校园的一角。二、活动总结:小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！课后反思： -第三课时 我们的校园教

7、学目标： 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程： 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小

8、结本节课内容，提出要求。 课后反思： -主题三 快快乐乐去上学教学目标：1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4、让学生在“做中学”和“玩中学”。教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 教学难点： 养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 教学准备： 1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。教学时间

9、：三课时第一课时教学目标：1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学难点： 养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学准备： 1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。教学方法：小组合作教学过程： 一 、说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种

10、结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。二、画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 三、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（1）在上学路

11、上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。 课后反思： -第二课时教学目标：1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。2、让学生在“做中学”和“玩中学”教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 课前准备：1交通安全棋、四色棋子和掷子。2、课件（交通标志图，交通行为图、我们来当小交警、过马路）教学方法：情景教学法教学过程：一、认一认 （课件）1、认识交通标志。2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行）

12、3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、全体同学一起模拟交通指挥。三、辨一辨（课件）1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？ 1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。2、学习儿歌过马路。3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。四、玩一玩 1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？ 2、游戏规则：1）四人为一组，分别拿

13、不同颜色的棋子。2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。3）游戏过程中要保持安静。4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。3、拿出掷子玩下棋。3、反馈游戏结果。大家玩得开心吗？板书设计让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。课后反思： 第三课时 快快乐乐上学去教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动习惯。教学重点：了解小学生日常行为规范教学难点：养成良好的学习、劳动和生活习惯。教学方法：小组合作教学过程：一、 参观讨论：做个合格的小学生。   讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。&

14、#160;   二、绘画制作：班级规则板。   1、教师提出制作规则板的内容。   2、讨论：规则板上应该有哪些内容。   3、用绘画方式来表现班级的各种规则。  三、交流讨论：上学备忘录。  1、启发儿童交流：每天上学之前应做的准备工作。  2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。 四、实践活动：怎样整理书包。1、开展讨论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的。2、实践：整理书包。3、总结：整理书包的方法。五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师

15、这里有一辆进步快车想请有进步的，像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明 确作为一名小学生应该怎样做。六、小结 课后反思： -主题四 1，2，3大家做教学目标：1、了解并遵守小学的行为规范。2、学做值日，乐于为集体服务。3、初步养成良好的生活和劳动习惯。重、难点：1、了解并遵守小学的行为规范。3、初步养成良好的生活和劳动习惯。教学准备：1、纸、彩笔、小红花。教学时间：三课时第一课时：教学目标：1、了解并遵守小学的行为规范。2、学做值日，乐于为集体服务。重、难点：1、了解并遵守小学的行为规范。教学方法：愉快教学法教学过程：一、导

16、入：小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。二、分组参观讨论：小学生应该怎样做？1、汇报看到的情景。2、同学们补充评价。三、实践活动：今天我值日1、在平时实践参与的基础上，继续学习怎样值日。2、感受为大家服务，为集体服务的愉快。四、小结：通过参观学习和实践活动同学们都学到了什么？我们要做爱学习，有责任感的饿好孩子。板书设计：专心学习 认真值日 争当好学生第二课时教学目标：初步养成良好的生活和劳动习惯。重、难点：初步养成良好的生活和劳动习惯。教学方法：游戏法教学过程：一、课前谈话。二、游戏：红花和谁交朋友1、活动，请一位学生扮演“红

17、花”，说：“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我叫朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。3、我和“小树”一起长4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！三、小结：让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！板书设计：爱学习 爱劳动 守纪律我要做的更好课后反思： -第三课时 1、2、3，大家做教学目标： 1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。 2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。教学重点：熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。教学难点：发展自我约束能力和良好的行动习惯。教学准备：课件教学过程：我

18、的上学路上 引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？       二、我知道的交通安全标志（课件）1、认识各种交通安全标志。       2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？       三、讨论会：这样做对不对       1、提出问题，让学生判断对错。   

19、    2、并说说为什么对？为什么错？      四、模拟游戏     1、我是交通小民警      2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？      3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。     4、陌生人和我说话     5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约

20、儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。      6、下雨怎么办      7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？     8、创设情景，开展模拟游戏。      五、板书设计：      遵守交通规则：我知道的交通安全标志      安安全全上学：这样做对不对课后反思： -第二单元 祖国妈妈主题

21、一 您好，祖国教学目标：1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。3、在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。教学重难点：1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。教学准备：建国图片，国旗国徽等标志。（课件）教学时间：两课时。教学方法：小组合作教学过程：一、欣赏图片。让学生了解祖国知识。（课件）二、在我身边找一找。1、引导学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。2、访问：为什么这些地方要有国旗和国徽。

22、3、学生把观察到的记录下来。三、听故事讲故事。有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。四、学一学，唱一唱。放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。五、小结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们一定很兴奋。回家请同学们收集图片和资料。板书设计五星红旗 国徽 国歌 歌曲第二课时 您好，祖国教学目标：实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。教学重点：了解国庆的有关知识教学难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。教学方法：愉快教学法教具：课件教学过程：       一、认识国旗 国徽（课件） 1、出示国旗 国徽图片，

23、提问：同学们，你们认识这是什么吗？      2、说一说：你还在哪儿看过国旗 国徽？那些地方或场合的国旗 国徽表示什么？      3、尊敬国旗 国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。      二、了解祖国的生日     1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？     2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？&#

24、160;    3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？    三、用实际行动欢度国庆    1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？    3、准备如何表达？    注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。   4、师生共唱十月是你的生日，中国    5、活动拓展   &

25、#160; 告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。欢度国庆10月1日是国庆节国旗。课后反思： -主题二 欢度国庆教学目标：1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。3、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。4、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。教学重难点：1、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。2、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。

26、教学准备：1、各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。2、准备设计好的旅游门票。教学时间： 两课时教学方法：小组合作教学过程：一、课前导入:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。二、故事会祖国生日的由来。三、“迎国庆”联欢会。1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。2、培养学生团队合作精神。四、迎国庆作品展。五、诗歌朗诵会。六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。七、小结：本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。板书设计：祖国生日的由来 迎国庆 诗朗诵课后反思： -第二课时 欢度国庆学习目标：1、 感受国

27、庆节的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。2、 懂得尊敬国旗、国徽，升旗时懂得敬礼。3、 发展创造能力与动手能力。4、 感受祖国的美丽壮观，体验民族自豪感。教学重点：懂得尊敬国旗、国徽，升旗时懂得敬礼。教学难点：发展创造能力与动手能力。教学方法：愉快教学法教学过程：活动一：国庆节的由来请学生根据课前调查回答；自己的生日是哪一天？爸爸妈妈的生日是哪一天？教室引导学生：我们都有自己的生日，我们祖国妈妈也有自己的生日，是什么时间呢？指导学生看开国大典的图片，说明：我们的祖国妈妈名字叫：中华人民共和国，她是1949年10月1日诞生的，从此10月1日就成为她的生日。我们称之为国庆节感受祖国生日的隆重，热烈

28、和喜悦。活动二：庆祝国庆节请同学们说一说祖国的儿女们是如何为妈妈庆祝生日的？教室总结：人人都要热爱自己的祖国，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日。以此表达自己对祖国妈妈的热爱。学生们把自己课前准的图片拿出来展示分别介绍不同地方的人是怎样庆祝国庆节的。为什么会这样热泪的庆祝这个日子？知道人人都要热爱自己的祖国体会做一个中国人的自豪。活动三：我们为祖国妈妈庆祝生日教师引导学生用各种形式为祖国妈妈庆祝生日。在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做一个对祖国有用的好孩子。学生根据自己的特长用各种形式为祖国妈妈庆祝生日。进行展示表演。师生通过画、跳、唱等形式庆祝国庆

29、。课后反思： -主题三 做个好孩子教学目标：1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。教学重难点了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。教学准备：收集有关少年英雄事迹的资料。（课件）教学时间：三课时第一课时：教学目标：1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。教学方法：小组合作教学准备：课件教学过程：一、课前导入:（课件）同学们怎样做才是一个好孩子呢？今天我们学习做个好孩子。二、讨论：好孩子应该怎样做？1、结合开学以来的

30、实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。2、个人制定自己的规范。3、小组交流与记录。4、选代表汇报并补充。三、小结：一年级好孩子日常行为规范。板书设计：互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体课后反思： -第二课时：教学目标：了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。教学重难点：争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。教学准备：各种有关少先队的资料。（课件）教学方法：小组合作教学过程：一、课前导入。二、听红领巾的故事。（课件）三、与大哥哥大姐姐在一起。1、访问大哥哥大姐姐，了解少先队的活动。2、体验做一名少先队的自豪感。四、少先队知识交流会1、分小组交流。2、选代表汇报。3、师生

31、评价，鼓励。五、小结：本节课你学到了什么知识，回家继续收集各种资料。板书设计：听故事 自豪感课后反思： -第三课时 做个好孩子学习目标：1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的场合2、 体会国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、 知道关于祖国的一些浅显尝试，例如：首都北京等。教学重难点：争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。教学准备：各种有关少先队的资料。（课件）教学方法：小组合作教学过程：活动一：找一找、认一认：看祖国版图，问学生这是什么图？学生回答：这是祖国的版图。教师说明：我们的祖国叫中华人民共和国，这图是我们的版图。学生找一找、指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？找到了，认对

32、了我们把相应的序号填在课本中。让学生从中获得有关的祖国的一些基本常识。活动二：发现国旗国徽教师启发学生说出在哪里见过国旗和国徽？什么场合？并小结：国旗、国徽代表着我们的国家，我们应该尊敬和爱护国旗和国徽。（课件）学生讲课前准备和手机的有关国旗和国徽的资料，展示给大家看。使学生知道，尊敬国旗国徽，就是尊重祖国，做一个爱祖国的好孩子。课后反思： -第三单元 秋天来了主题一 一起找秋天教学目标：1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天给人们带来的快乐。3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。4、在活动中能注意安全。教学重难点1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的

33、变化。2、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。教学准备：记录本，笔，彩笔，温度计等。教学时间： 三课时第一课时教学目标：1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天给人们带来的快乐。重难点：了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。教学准备：铅笔，记录本。教学方法：小组合作教学过程：一、导入新课:同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。这是为什么呢？二、寻找秋天1、在身边找秋天。（1）个人观察记录。（2）小组讨论：怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。2、在大自然中找秋天

34、。（1）个人观察记录。（2）汇报自己眼中的秋天。三、小结：秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。板书设计：气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣课后反思： -第二课时教学目标：1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。2、在活动中能注意安全。重难点：1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。教学准备：记录本，笔，彩笔，温度计等。有关秋天的树叶等。教学方法：小组合作教学过程：一、课前导入:上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。二、秋天的保健。1、小组讨论：秋天会得什么病。2、选代表汇报。3、了解，秋天里的一些常见

35、疾病。三、评价活动。1、自我评价。2、互相评价。四、小结：秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。板书设计：学会增减衣服，适应季节变化。课后反思： -第三课时 一起找秋天教学目标：      1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。      2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。教学重、难点：      1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。     &#

36、160; 2、明白秋天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程：       教学过程：课件教学方法：小组合作教学过程：一、发现秋天        1、听乐曲秋天私语，边听边想象。 （课件）       2、让儿童说一说自己听到的、想到的。        3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？ &

37、#160;      儿童交流：        天气凉了，天很高，很蓝。  人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。        二、走进秋天        带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。       

38、; 三、和秋天一起玩       1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。       2、游戏：猜一猜。 把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。       3、创作：    （1） 你打算做什么？玩什么   （2） 分组创作。      4、分享   （1） 布置展览、展示每个儿童的

39、作品。   （2） 介绍自己的作品。   （3） 讨论作品的用途。     5、评价儿童在活动中的收获。   板书设计：我爱秋天秋天发现我爱秋天种子探索 课后反思： -主题二 秋天的问号教学目标：1、能收集各种种子和树叶，2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。教学重难点：初步了解植物与种子的关系。教学准备：1、收集各种种子、树叶。2、秋天的水果、蔬菜。教学时间：三课时第一课时教学目标：1、能收集各种种子和树叶，2

40、、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。 教学重难点：用秋天的收集种子制作标本。教学准备： 收集各种种子、树叶。教学方法：愉快教学法教学过程：一、导入新课：二、用秋天的收集种子制作标本。三、创建秋天的乐园。1、自由分组计划共同制作。2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。3、用自己的笔描绘秋天。四、展示成果，评价鼓励。五、小结：秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。板书设计：书签 头饰 面具课后反思： -第二课时教学目标：1、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。教学重难点：秋天各种的水果、蔬菜。教学方法：愉快教学法 实践法教学过程：一、谈话导入：上

41、节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。二、猜一猜秋天的果实。1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。三、分组讨论，秋天还有那些变化。四、小组汇报，评价鼓励。五、小结：秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。板书设计：秋天是收获的季节。课后反思： -第三课时 秋天的问号教学目标：了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。教学重难点;1、了解秋天自然景物的特点。       2、体验成果及收获带来的喜悦。教学准备

42、：课件教学过程：        一、发现秋天        1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。（课件） 2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。        3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？        4、我们可以从哪里找到秋天？   

43、0;    5、你打算怎样记录自己的发现？        6、怎样记录天气？        7、让每个人都走进秋天。        二、走进秋天分散活动        1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌）

44、60;        2、开展“小小气象台”活动。         三、描绘秋天         1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？         2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。       

45、0; 3、布置展台         4、分组整理成果。         5、展示、参观自然挂历。         6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。课后反思： -主题三 秋天的乐趣教学目标：1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。2、能与同学合作开展活动，发挥想象。3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩

46、具等。4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。教学重难点：1、能与同学合作开展活动，发挥想象。2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。教学准备：洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。教学时间：三课时第一课时教学目标：1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。2、能与同学合作开展活动，发挥想象。3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。教学准备：洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。教学方法：愉快教学法 小组合作教学过程：一、秋天时装展示会。1、做一做，玩一玩。2、 利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载体。3、展示汇报，鼓励评价。二、秋天的乐园。1、小组合作制

47、作。2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。三、小小作品展。1、评价，鼓励。2、小结。板书设计：课后反思： -第二课时教学目标：1、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。教学重难点：2、能与同学合作开展活动，发挥想象。3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。教学方法：愉快教学法 小组合作教学过程：一、谈话导入：同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。二、快乐的中秋节。1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。2、说说议议。三、中秋故事会。1、自由讲有关中秋节的故事。2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。四、小结：中秋节是一个团圆的收

48、获的节目。板书设计：快乐的中秋节 中秋故事会课后反思： -第三课时 秋天的乐趣教学目标：         1、了解中秋节的由来和习俗。         2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。教学重、难点：1、体验中华民族的传统文化。          2、发展学生动手能力和想象能力。教学方法：愉快教学法 小组合作教学准备：投影机、电脑教学过程：

49、     一、了解中秋节家庭      1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。     2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。    二、分享教室    1、听歌曲八月十五月儿圆，边听边想象。（课件） 2、你想到什么？    3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。    4、大家评议谁说得好。    5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？    6、组织学生一边听一边评价。    7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。    小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。    8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。    9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月