高中生物必修一第一章第一节走进细胞从生物圈到细胞学案

1、1 / 4高中生物必修一第一章第一节走进细胞从生物圈到细胞学案第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞课型：新授课日期： 编号 1 审批：一、学习目标 1. 举例说出生命活动建立在细胞的根底之上。 2. 举例说明生命系统的结构层次。 3. 认同细胞是最根本的生命系统。二、重点难点 1. 生命活动建立在细胞的根底之上。 2. 生命系统的结构层次。三、自主预习 1. 阅读指导请同学们阅读教材第1 页至第 6 页内容，根据学习目标圈划出重点语句和关键词。 2. 学法指导注意与生活的联系，尤其是要与自己的亲身表达相联系。四、问题探究 1. 合作探究 2. 重点探究五、归纳总结1细胞是生物体 _ 的根本单

2、位。 生物科学研究已经进入_水平，生物大分子 _有或没有生命。生命活动离不开_ ，病毒只有依赖 _ 才能生活。2生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态5 个方面可以说明生命运动是建立在 _ 根底之上的。3生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖 _ 就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖_密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。2 / 44生物与环境之间物质和能量交换的根底是_ ，多细胞生物生长发育的根底是 _ ，生物的遗传和变异是以细胞内 _ 的传递和变化为根底的。5生命系统的结构层次包括_、_ 、_、_、_、_ 、_ 、_8个层次，其中最根本的生命系统是_。第 1 页6

3、 生命系统的结构层次结构 层次 细胞 概念 细胞是生物体结构和功能的根本单位举例 心肌细胞 学生举例由形态相似， 结构、功能相同的细胞联合在一组织 心肌组织起 器官 不同的 按照一定的次序结合在一起心脏 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官系统循环系统 按照一定的次序组合在一起 由各种 或 协调配合共同完成复杂个体的生命活动的生物。 单细胞生物由一个细胞构成生物体龟 该区域内同在自然区域内， 生物的 个体种群 种龟的所有是一个种群个体 该区域内龟在自然区域内，的种群组成一个群落和其他所有群落生物的种群生态 与它的 相互作用而形成的龟生活的水系统统一整体 生生态系统生物由地球上所有的生物和这

4、些生物生活的无机环地球上只有圈 境共同组成， 是 的生态系统一个生物圈六、达标训练 1 生物体结构和功能的根本单位是 a蛋白质 b核酸 c细胞 d器官 2 人体胚胎发育是从以下哪项开始的 a 卵巢 b 输卵管 c 子宫 d受精卵 3 以下属于细胞产物的是 a花粉 b酵母菌 c精子 d甲状腺激素 4 以下属于死细胞的是 a 血小板 b植物的导管细胞 c神经元 d抗体 5 以下现象中不属于特定细胞受损而致病的是 a脊髓灰质炎小儿麻痹症 b神经性耳聋 c癌症 d艾滋病 6 在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的选项是 a生物体种群群落生物圈生态系统3 / 4 b 生物体种群群落生态系统生物圈

5、c种群群落生物体生态系统生物圈 d生物圈生态系统种群群落生物体第 2 页 7 以下关于 sars 病毒的有关表达中，不正确的选项是 asars 病毒是一种冠状病毒的变异体 bsars 病毒是一个独立的生命系统 c sars 病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 dsars 病毒的生存、 繁殖离不开活细胞 8 乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 a细胞 b器官 c种群 d生态系统 9 一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼， 在生命系统的结构层次中分别属于 a生态系统和群落 b生态系统和种群 c群落和种群 d群落和个体 10 以下属于群落范畴的是 a一座山上所有的马尾松 b一块草地上所有的昆虫 c 一个池塘内所有的生物 d一个公园内所有的树木 11 地球上最大的生态系统是 a 生物圈 b陆地生态系统 c海洋生态系统 d森林生态系统 12 多项选择以下属于种群的是 a一块农田中的害虫 b一片森林中的全部山毛榉 c 一座高山上的鸟 d一个池塘中的全部鲫鱼 13 多项选择以下属于器官的是 a 肾脏 b叶 c反射弧 d根尖分生区 14 材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。 请根据材料， 从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。1腐木中的一个腐生细菌_ 。2这一阴湿山