[定稿]于红先进事迹

1、优秀教师先进事迹梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我 的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。 这就是我 名普通中学数学教师兼班主任。我于2009年9月参 加工作，至今已经整整4年了。在这4年的时间里，我把满腔的热血 献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这 块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。一、激情满怀，无私奉献。我热爱自己的工作，如同热爱自己的&命。早在孩提时代，教师 的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当 一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人 民教师。站在神圣的讲台上，我不

2、曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这 颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我 在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精 神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、 耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心 灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以， 我面对世人的不解不曾退却面对众多的诱惑不曾动摇面对雏鹰般 跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！在从事教 育工作的4年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我 的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范” 是我的自律信条

3、。二、爱岗敬业，无私奉献我热爱教育工作，虽然我现在还不是正式的在编教师，每刀900元的 微薄收入，但是我依然严格要求自己，不迟到、不早退。从工作的第 一天起，就把教育作为自己终身的选择。儿年如一日，我以校为家、 恪尽职守。我坚持岀早勤、出满勤、风雨无阻。结婚时除了婚假没有 多请一天假，怀孕时一直坚持上班，直到预产期才休息，没有因为怀 孕时身体的不适而请假，坚持上好每一节课，超负荷工作加上孕期劳 累是我的坐骨神经出现了问题走路都很困难，但在学校我从不把我的 病痛表现出來，每天在家时都是扶着墙走路，晚上靠丈夫扶着才能起 床上厕所，丈夫就劝我：“你不为你自己考虑，也耍为我们的孩子考 虑啊!你现在走路

4、都很困难，万一那天摔了，可怎么办啊！”我说：“我 们的孩了是我们的宝，可我班上的孩了也是他们父母的宝，他们的父 母把孩子交给我了，我就应该尽我最大的努力，帮助他们，提高他们 的成绩。我不只是一位准妈妈，还是一位人民教师。”就这样我坚持 到了预产期才休假。在“坐月子”期间我经常让同事把学生的情况告 诉我，把成绩送到我家，打电话与学生及家长沟通。由于心系学生， 产假我只休了 36天，同事说我是最伟大的“母亲”，孩了满月就马上 投入到工作中，小孩出生后，为了不让孩子耽误自己的工作，我硬是 让刚满月的孩子定时定量的吃奶。孩子一次一次重感冒，因为我工作 忙没有及时治疗，以致把孩子的病给耽误了，孩子患上了

5、急性喉炎， 经常发作，承受了本不应承受的痛苦。这些年来，为了备好每一节课 和进行教学反思，我天天熬夜，很少在十一点z前睡觉。长期超负荷 的工作，使我的坐骨神经痛和咽炎、扁桃体炎也经常发作，但我从未 因此耽误过一天工作。古人认为“忠孝不能两全”，为了干好工作， 我很少有时间来照顾一下自己的老人，常常是两个多月才父母家一次（尽管我的家与父母家只有5分钟的路程）。老人过生日，我总是提 前到星期天过，坚持不请假。2011父亲的身体本就不好又得了脑梗, 是丈夫陪着去的医院，父亲的左臂不能动，左手不好使，而我没有帮 他穿过一次衣服，穿过一次鞋，甚至让父亲见我一面都很难，因为我 要上班，母亲还要到我家给我带

6、孩子，父亲就用右手穿衣服，烧炉子, 做饭。而我依旧坚持工作。怀孕七个月时参加学校组织的公开课三、以人为本,抓好学生品德教育。l我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引 导学生学习中学生守则和屮学生常行为规范，使学生“学 会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生,在社会上做个 好少年。由于我特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行 的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增 强。在我的班级有一名无父无母的学生，和姥姥生活。生活贫困，对“不 要”他的父母有很多不满甚至是恨，我了解情况后，经常做他的思想 工作，动员所有学生给他关爱。我开了一次感恩父母的班

7、会，他的反 应很大，激动的大哭起来，他不理解为什么父母不要他，我给他讲了 很多道理，可是他还是没有好起来，最后我讲了我小时候我父亲如何 严厉，我的叛逆到我当了妈妈后的感受。他慢慢的不哭了，认真的思 考，最后他释然了。四、严谨治学有成杲：我一贯以治学严谨著称。对新课程新理念理解深刻，掌握扎实, 运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实 践能力，全面提高学生的学习成绩。1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学 中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使 不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于 学生的学习，也不利于学生的身

8、心发展。我一改“教师权威”的架子, 蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难, 与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的, 端正态度,激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步 的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。a大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时教学方法新颖得 当,魔术、情景剧，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学牛学习兴趣浓厚o我还因地制宜，动手制作 相关教具，利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等 设备有“用武之地”。学生们在表演情景剧在教育学生时，我想“喊破噪了，不如做出样了，要想止人，必 先正己”

9、。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感 染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一 件事都能严于律己、率先垂范。我明显地感觉到：我的言谈举止，既 处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当 我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的 精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是 和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做 到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动 开关电灯了；有人主动下课为学困主讲题了当我表扬学生时，同 学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心

10、灵， 我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影 子，同时也验证了 “言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。五、真抓实干，取得了优异的成绩。在近4年的工作中，我充分利用课余时间钻研课标和课程，把握 课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际， 采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确, 教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养， 激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。 我多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰 奖励。在近儿年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果 好，我受

11、到了学校，社会的一致好评。2012年中考取得优异的成绩, 有18人被海伦市一中录取，是农场历史考上一中人数最多的一届。 其中有四名学生被宝泉岭高中录取。在校内外举行的各种文娱活动比 赛中，我所在的年级表现突出，受到其他教师的好评。2012 l 21我和可爱的学生们六、关爱学生，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活口理能 力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都 得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他 们的知心人，我把“动z以情、导z以行、晓z以理、持z以恒”作 为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四 五个，

12、在我细致、耐心地工作下，他们都能口强、愉快地在这个和谐 的班级大家庭屮生活、学习。还有一些班上的“帘守孩”由于远离父 母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有 的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一 次，相当多的外出打工者一年才返家一次，其至有的父母常年在外不 冋来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了， 而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系 出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我 经常与他们的父母沟通，我心中始终记着这样一句话：做学生生活中 的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里

13、，我不但取得 了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为 班风正、学风浓的先进班集休。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己 的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，耍善于发现学生的 长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他 们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外， 我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的 主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自 己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通 过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神 生

14、活，促进了学生综合素质的全面发展。2012 1. 21联欢会七、追求卓越，奋力翱翔。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在 当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名 青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的 溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。 于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研 教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做 好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教 学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老 师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务 水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领 导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好 的成绩，并多次