教科版五年级科学上册第三单元计量时间全套优质教学课件

1、第三单元 计量时间计量时间 教科版教科版 20212021年五年级年五年级科学上册优质课件科学上册优质课件3.1 时间在流逝使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。节内容，方便使用。3.2 用水计量时间3.3 我们的水钟3.5 摆的快慢3.6 制作钟摆3.7 计量时间和我们的生活3.4 机械摆钟3.1 时间在流逝教科版 五年级上册同学们，现在几点了？同学们，现在几点了？科学聚焦科学聚焦探索一：根据自然现象判断时间探索一：根据自然现象判断时间以前的人没有钟表，怎么知道以前的人没有钟表，怎么知道时间？时间？以前的人没有钟表，怎么安排以前的人

2、没有钟表，怎么安排生活和劳作？生活和劳作？1.看太阳，根据日出和日落可以判断时间。2.看树的影子，根据影子的长短和方向可以判断时间。1.太阳出来了就劳作，太阳下山了就睡觉。2.用日晷（u）判断时间，然后就知道怎么安排生活和劳作了。科学探索科学探索日落日落日出日出白天白天夜晚夜晚 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。探索二探索二 ：古人利用太阳计时的方法：古人利用太阳计时的方法日晷日晷古人把昼夜分古人把昼夜分为十二个时辰为十二个时辰2

3、3-1点点1-3点点3-5点点5-7点点7-9点点9-10点点11-13点点13-15点点15-17点点17-19点点19-21点点21-23点点圭表圭表当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子的方向和长度，就能读出时间。日晷日晷圭表圭表 古人利用太阳进行计时的仪器有日晷和圭表。古人利用太阳进行计时的仪器有日晷和圭表。日晷是利用阳光日晷是利用阳光下物体影子方位变化的规律发明的计时仪器下物体影子方位变化的规律发明的计时仪器，圭表是古代科学家发圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器明的度量日影长度的一种天文仪器。没有太阳的时候，古人都是怎么计时的呢？没有太阳的时候，古人都是怎么计

4、时的呢？千章铜漏千章铜漏香漏香漏称漏称漏沙漏沙漏任务：探究燃香变短的速度是否均匀任务：探究燃香变短的速度是否均匀 第（第（ ）组）组实验步骤（1）取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。（2）用火柴点燃香并用秒表记录香燃烧到每个标记的时间探索三：观察研究探索三：观察研究“一炷香一炷香”的时间的时间1观察研究观察研究“一炷香一炷香”的时间的时间观看视频燃香的长度燃香的长度四分之一四分之一二分之一二分之一四分之三四分之三一整支一整支测量的时间测量的时间我的发现我的发现燃香时间记录表燃香时间记录表225秒秒230秒秒229秒秒232秒秒燃香变短的速度基本是均匀的燃香变短的速度基本是均匀

5、的实验记录实验记录汇总各小组记录的数据。汇总各小组记录的数据。燃香的长度燃香的长度四分之一四分之一二分之一二分之一四分之三四分之三一整支一整支第第1组测量的时间组测量的时间第第2组测量的时间组测量的时间第第3组测量的时间组测量的时间第第4组测量的时间组测量的时间第第5组测量的时间组测量的时间225秒秒230秒秒229秒秒232秒秒219秒秒220秒秒226秒秒222秒秒219秒秒182秒秒263秒秒220秒秒232秒秒183秒秒230秒秒280秒秒222秒秒225秒秒229秒秒230秒秒观察每组测量的燃香时间，你们有什么发现？观察每组测量的燃香时间，你们有什么发现？可能是什么原因造成每一小段的

6、燃香时间差别较大呢？可能是什么原因造成每一小段的燃香时间差别较大呢？ 在一定的条件下（燃香粗细均匀，没有风吹等外在干在一定的条件下（燃香粗细均匀，没有风吹等外在干扰因素），燃香变短速度是均匀的，可以用于粗略的计时。扰因素），燃香变短速度是均匀的，可以用于粗略的计时。1.古人曾用过哪些方法计时？ 日晷、水钟、沙漏、沙钟、火钟、蜡烛钟 科学研讨科学研讨2.这些方法为什么能帮助人们计时？ 因为这些方法的运动是有一定的规律的。蜡烛可以用来计时吗？蜡烛可以用来计时吗？蜡烛可以用来计时吗蜡烛可以用来计时吗观看视频课堂小结课堂小结 古人最早根据太阳的升落来判断古人最早根据太阳的升落来判断时间，后来根据日影的

7、变化规律发明时间，后来根据日影的变化规律发明了日晷和圭表等计时仪器，也利用燃了日晷和圭表等计时仪器，也利用燃香等进行计时，这些计时方法都利用香等进行计时，这些计时方法都利用了事物有规律的变化。了事物有规律的变化。知识脉络知识脉络3.2 用水计量时间教科版 五年级上册圭表圭表日晷日晷燃香燃香科学聚焦科学聚焦 这是古代计时用的一种水这是古代计时用的一种水钟，在中国又叫作钟，在中国又叫作“刻漏刻漏”或或“漏壶漏壶”。水钟有两类，分别。水钟有两类，分别是泄水型和受水型，图中所示是泄水型和受水型，图中所示的是较为广泛使用的浮子上装的是较为广泛使用的浮子上装有漏箭的受水型漏壶。有漏箭的受水型漏壶。古代的水

8、钟古代的水钟探索一：观察水流的速度探索一：观察水流的速度任务：观察水流的速度任务：观察水流的速度 第（第（ ）组）组活动内容（1）在塑料瓶瓶盖上扎孔并去掉塑料瓶底部，然后倒放在铁架台的铁圈上，下方放置一个空量杯。（2）用手指堵住瓶盖上的小孔，向塑料瓶中注入一定量水，移开手指，仔细观察，水流速度是否保持均匀。1 1科学探索科学探索观察水流的速度观察水流的速度实验现象：水流的速度均匀（或水流的速度不均匀）实验现象：水流的速度均匀（或水流的速度不均匀）探索二：测量水流速度的变化探索二：测量水流速度的变化任务：测量水流速度的变化任务：测量水流速度的变化实验步骤实验步骤：（1）将去底塑料品倒放在铁架台上

9、，下方放置一个空量杯。）将去底塑料品倒放在铁架台上，下方放置一个空量杯。（2）用手指堵住瓶盖上的小孔，然后倒入）用手指堵住瓶盖上的小孔，然后倒入200毫升水。毫升水。（3）移开手指并立即开始计时，记录量杯中的水分别积聚到）移开手指并立即开始计时，记录量杯中的水分别积聚到 100毫升和毫升和150毫升时所用的时间。毫升时所用的时间。（4）重复试验两次，记录时间。）重复试验两次，记录时间。观看观看“测量水流速度的变化测量水流速度的变化”实验视频实验视频观察观察水流速度的变化水流速度的变化观看视频实验记录：实验记录：水流量水流量所需时间（秒）所需时间（秒）推测时间（秒）实际时间（秒）第一次测量第二次

10、测量第三次测量平均值50毫升100毫升150毫升3031293030606364646490103102103103不同水位的水流出不同水位的水流出50ml50ml水水所需要的时间相同吗？所需要的时间相同吗？ 水位的高低会引起水流速度的变化，随着水位水位的高低会引起水流速度的变化，随着水位降低，水流速度会减小。降低，水流速度会减小。对比三次测得的数据，你们得到了什么结论？对比三次测得的数据，你们得到了什么结论？探索三：观察古代水钟探索三：观察古代水钟注水口注水口溢水口溢水口漏水口漏水口水位保水位保持不变持不变 水滴以固定的速度滴水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水入圆筒，使得浮标会随水量的

11、增加而逐渐上升，从量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。而显示流逝的时间。 容器内的水随水的流容器内的水随水的流出而下降，从而测出过去出而下降，从而测出过去了多少时间。了多少时间。1.水流的速度是均匀的吗?怎样才能让水以均匀的速度往下流? 保持水位不变，保持水位不变，水流速度基本不变。水流速度基本不变。科学研讨科学研讨2.古代的水钟用水滴有什么好处?优点：简单优点：简单方便方便 持续持续 精准精准3.人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？给漏杯不断加水，给漏杯不断加水，保持水位不变。保持水位不变。(1)水流可以用于计时，当孔径大小和初始水位高度不变时，流出相同多的水所需的时间也相同。(2)水

12、位高低的变化会引起水流速度的变化。水位高时，水流速度快；水位低时，水流速度慢；水位保持不变时，水流速度也保持不变。课堂小结课堂小结课小结课小结知识脉络知识脉络3.3 我们的水钟教科版 五年级上册水钟是根据什么水钟是根据什么原理来计时的？原理来计时的？水钟是根据水钟是根据流水的等时性原理流水的等时性原理来计时的。来计时的。 1.从相同水位的水中流出相同量的水时间相同。 2.水位不变，水流速度相等。 人们曾用一个底部钻有人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。我们慢慢下沉来计量时间。我们可以做一个类似的计时器。可以做一个类似的计时器。 让我们制作一个

13、计时让我们制作一个计时10分钟的水钟。分钟的水钟。任务任务任务：设计一个计时任务：设计一个计时10分钟的水钟分钟的水钟 第（第（ ）组）组材料材料设计方案设计方案（图文结合）（图文结合）铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、胶带、记号笔、秒表直尺、胶带、记号笔、秒表活动帮助卡活动帮助卡1设计方案设计方案制作制作第第1 1分钟分钟第第2 2分钟分钟第第3 3分钟分钟第第4 4分钟分钟第第5 5分钟分钟12345第第5 5分钟分钟第第4 4分钟分钟第第3 3分钟分钟第第2 2分钟分钟第第1 1分钟分钟210345受水型水钟刻度受水型水钟刻度泄水型水钟刻度

14、泄水型水钟刻度0如何来划分如何来划分10分钟的时间刻度？分钟的时间刻度？制作一个制作一个1010分钟的水钟分钟的水钟观看视频设计方案设计方案（图文结合）（图文结合）秒表时间秒表时间1分钟分钟3分钟分钟6分钟分钟水钟时间水钟时间我的发现我的发现1分钟分钟4分钟分钟7分钟分钟水钟滴水的速度越来越慢水钟滴水的速度越来越慢测试测试用钟表测试自制的水钟计时是否准确。用钟表测试自制的水钟计时是否准确。水钟内水滴速度水钟内水滴速度是否可以控制？是否可以控制？改进方案改进方案根据实际情况改变滴孔的大小；根据实际情况改变滴孔的大小；使容器壁光滑垂直，没有凹凸；使容器壁光滑垂直，没有凹凸；刻度划分得再细致准确一些

15、；刻度划分得再细致准确一些；控制水滴的速度，要像静脉注射器一样均匀下滴。评估与改进评估与改进根据测试结果改进我们的水钟根据测试结果改进我们的水钟 通过一定的装置能使流水用来计时。 通过控制水滴的速度，能够使水钟计时更加准确。归纳 除了水，还可以用除了水，还可以用哪些能流动的物体来制哪些能流动的物体来制作计时工具？作计时工具？拓展拓展 没有关紧的水龙头可以看成一个滴漏，如果每秒没有关紧的水龙头可以看成一个滴漏，如果每秒钟滴一滴水，每滴水体积为钟滴一滴水，每滴水体积为0.05毫升，请计算一年毫升，请计算一年（365天）从这个水龙头大约流失多少升的水？天）从这个水龙头大约流失多少升的水？ 0.056

16、06024365=1576800（毫升）（毫升）=1576.8（升）（升）小结小结通过一定的装置能使流水用来通过一定的装置能使流水用来计时，通过控制水滴的速度，计时，通过控制水滴的速度，能够使水钟计时更加准确。能够使水钟计时更加准确。3.4 机械摆钟教科版 五年级上册科学聚焦科学聚焦 摆钟的出现大大提高摆钟的出现大大提高了钟表的精确度，你们知了钟表的精确度，你们知道摆钟是如何工作的吗？道摆钟是如何工作的吗？ 摆钟又是通过怎样的摆钟又是通过怎样的方式计时的呢？方式计时的呢？靠钟摆震动次数靠钟摆震动次数探索一：观察钟摆运动的特点探索一：观察钟摆运动的特点摆杆摆杆摆锤摆锤科学探索科学探索观察钟摆运动

17、的特点观察钟摆运动的特点观看视频任务：测量钟摆任务：测量钟摆1分钟摆动的次数分钟摆动的次数 第（第（ ）组）组活动活动内容内容（1）测量钟摆）测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。分钟摆动的次数，并记录。（2）重复测量钟摆）重复测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。分钟摆动的次数，并记录。活动帮助卡活动帮助卡1摆来回往返计摆来回往返计1 1次次（从起点回到起点）（从起点回到起点）钟摆钟摆1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次摆动次数摆动次数606060 钟摆一分钟摆动的次数是不变的，为钟摆一分钟摆动的次数是不变的，为60次，说明次，说明钟摆的摆动具有等时性。钟摆的摆

18、动具有等时性。总总结结任务：观察自制摆运动的特点任务：观察自制摆运动的特点 第（第（ ）组）组实验实验步骤步骤(1)拿一根棉线，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一拿一根棉线，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一个简单的摆。个简单的摆。(2)让自制摆自由摆动，幅度不要太大，观察它的运动特点，让自制摆自由摆动，幅度不要太大，观察它的运动特点，测量并记录它测量并记录它1分钟摆动的次数。分钟摆动的次数。(3)重复多次，测量并记录自制摆重复多次，测量并记录自制摆1分钟摆动的次数。分钟摆动的次数。活动帮助卡活动帮助卡1探索二：自制一个摆，观察摆运动的特点探索二：自制一个摆，观察摆运动的特点自制摆的运动特

19、点自制摆的运动特点观看视频实验记录实验记录自制摆自制摆1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次摆动次数575757探索三：统计各组的摆一分钟摆动的次数探索三：统计各组的摆一分钟摆动的次数摆动次数（次）第一次第二次第三次摆一505050摆二434343摆三959495摆具有等时性。研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？科学研讨科学研讨摆具有快慢性。研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？研讨二：我们还观察到摆的运动有什么特点研讨二：我们还观察到摆的运动有什么特点？伽利略伽利略【点击图片观看

20、视频点击图片观看视频】科学拓展科学拓展1656年，荷兰科学家年，荷兰科学家惠更斯根据伽利略发惠更斯根据伽利略发现的摆的等时性，制现的摆的等时性，制作出了比较精确的计作出了比较精确的计时仪器时仪器机械摆钟。机械摆钟。机械摆钟的出现大大机械摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。提高了时钟的精确度。课堂小结课堂小结 同一个摆，在相同时间内摆动的次数相同，不同的摆在相同时间内摆动的次数不同。 根据摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。知识脉络知识脉络知识脉络知识脉络3.5 摆的快慢教科版 五年级上册自制摆自制摆1分钟摆动次数班级记录表分钟摆动次数班级记录表摆动次数摆动次数第一次第一次第二次第二

21、次第三次第三次第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组575757摆的快慢与什么因素有关呢？摆的快慢与什么因素有关呢？科学聚焦科学聚焦探索一：影响摆的摆动快慢的因素探索一：影响摆的摆动快慢的因素l 摆绳长短摆绳长短l 摆锤质量摆锤质量l 摆幅大小摆幅大小科学探索科学探索探索二：摆的快慢与摆锤质量的关系探索二：摆的快慢与摆锤质量的关系研究的问题研究的问题猜测猜测实验器材实验器材改变的条件改变的条件不变的条件不变的条件摆的快慢与摆的快慢与摆锤质量摆锤质量有关吗有关吗摆的快慢与摆锤质量有关摆的快慢与摆锤质量有关铁架台、秒表、棉拖、几个大小相同的钩码铁架台、秒表、棉拖、几个大小相同的钩码摆锤质

22、量摆锤质量摆绳长度、摆幅大小摆绳长度、摆幅大小实验方案实验方案实验帮助卡实验帮助卡任务：探究摆的快慢与摆锤质量的关系任务：探究摆的快慢与摆锤质量的关系 第（第（ ）组）组实验实验步骤步骤(1)把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆小幅度地自由摆动。测量摆小幅度地自由摆动。测量摆30秒摆动的次数。秒摆动的次数。(2)保持摆绳长度不变、摆幅大小不变，依次增加钩保持摆绳长度不变、摆幅大小不变，依次增加钩码数量，测量不同质量的摆码数量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。秒摆动的次数。(3)重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数。重复三次，测量并记录摆每次摆动

23、的次数。1摆的快慢与摆锤重量的关系摆的快慢与摆锤重量的关系观看视频实验实验记录记录不同质量的摆不同质量的摆30秒摆动次数记录表秒摆动次数记录表原来质量原来质量两倍质量两倍质量三倍质量三倍质量第一次第二次第三次我的发现27次次27次次27次次27次次27次次27次次27次次27次次27次次摆锤的质量不影响摆摆动的快慢摆锤的质量不影响摆摆动的快慢实验帮助卡实验帮助卡探索三：摆的快慢与摆绳长短的关系探索三：摆的快慢与摆绳长短的关系研究的问题研究的问题猜测猜测实验器材实验器材改变的条件改变的条件不变的条件不变的条件摆的快慢与摆的快慢与摆绳长短摆绳长短有关吗有关吗摆的快慢与摆绳长短有关摆的快慢与摆绳长短

24、有关铁架台、秒表、棉拖、钩码铁架台、秒表、棉拖、钩码摆绳长短摆绳长短摆锤质量、摆幅大小摆锤质量、摆幅大小实验方案实验方案实验帮助卡实验帮助卡任务：探究摆的快慢与摆绳长短的关系任务：探究摆的快慢与摆绳长短的关系 第（第（ ）组）组实验实验步骤步骤(1)把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆小幅度地自由摆动。测量摆小幅度地自由摆动。测量摆30秒摆动的次数。秒摆动的次数。(2)保持摆锤质量不变、摆幅大小不变，依次改变摆保持摆锤质量不变、摆幅大小不变，依次改变摆绳长度，测量不同绳长的摆绳长度，测量不同绳长的摆30秒摆动的次数。秒摆动的次数。(3)重复三次，

25、测量并记录摆每次摆动的次数。重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数。1摆的快慢与摆绳长短的关系摆的快慢与摆绳长短的关系观看视频实验实验记录记录不同绳长的摆不同绳长的摆30秒摆动次数记录表秒摆动次数记录表原来质量原来质量两倍质量两倍质量三倍质量三倍质量第一次第二次第三次我的发现22次次27次次34次次22次次27次次34次次22次次27次次34次次摆绳的长短影响摆摆动的快慢，摆摆绳的长短影响摆摆动的快慢，摆绳长度越长，摆的越慢，反之越快绳长度越长，摆的越慢，反之越快实验帮助卡实验帮助卡 摆的快慢与摆锤质量、摆幅大小摆的快慢与摆锤质量、摆幅大小无关，而与摆绳长短有关。摆锤长度无关，而与摆绳长短有关。

26、摆锤长度越长，相同时间内摆动次数越少，摆越长，相同时间内摆动次数越少，摆得越慢，反之越快。得越慢，反之越快。总总结结1.摆的快慢与什么因素有关？摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳长则摆得慢，摆绳短则摆得快；摆的快慢与摆锤质量无关。科学研讨科学研讨2.我们是怎么知道的？ 通过实验证明的3.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。1.钟摆的摆锤上的铜片掉了，则钟摆的摆动会（钟摆的摆锤上的铜片掉了，则钟摆的摆动会（ ） A.变慢变慢 B.变快变快 C.不变不变C课堂作业课堂作业2.状状为了研究摆的快慢与哪些因素有关，做了如下实验。状状为了研究摆的快慢与哪些因素有关，做了如下实

27、验。 在研究摆的快慢与摆绳长度的关系实验中，状状记录在研究摆的快慢与摆绳长度的关系实验中，状状记录的数据如下表。的数据如下表。(1)该实验中，改变的条件是该实验中，改变的条件是_，不变的条件有，不变的条件有_、_等。等。(2)从该实验可以获得结论：摆的快慢与摆绳的长度从该实验可以获得结论：摆的快慢与摆绳的长度_(填填“有关有关”或或“无关无关”)，摆绳越，摆绳越_，摆动越慢；摆绳，摆动越慢；摆绳越越_，摆动越快。，摆动越快。摆绳长度摆绳长度摆锤质量摆锤质量摆动幅度摆动幅度有关有关长长短短 摆的快慢与摆锤质量、摆幅大小无关，而与摆绳长短有关。摆绳长度越长，相同时间内摆动次数越少，摆得越慢，反之越

28、快。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络3.6 制作钟摆教科版 五年级上册摆的快慢摆的快慢摆幅大小摆幅大小摆锤质量摆锤质量摆绳长短摆绳长短无关无关无关无关长长慢；慢；短短快快 机械摆钟里的机械摆钟里的钟摆每分钟摆动钟摆每分钟摆动60次。今天我们一起次。今天我们一起制作一个制作一个1分钟正分钟正好摆动好摆动60次的摆。次的摆。任务任务l 每分钟摆动每分钟摆动60次次的摆，摆绳长度的摆，摆绳长度应该大致调整在应该大致调整在哪个长度范围？哪个长度范围？设计方案设计方案l 如果每分钟没有如果每分钟没有摆动摆动60次，那么次，那么摆绳长度应该怎摆绳长度应该怎样调整？样调整？材料材料方案方案铁架台、细绳、铁架

29、台、细绳、回形针、螺母、回形针、螺母、秒表秒表方案一：方案一：方案二：方案二：请同学们确定自己的设计方案！请同学们确定自己的设计方案！活动帮助卡活动帮助卡任务：制作一个任务：制作一个1分钟正好摆动分钟正好摆动60次的摆次的摆 第（第（ ）组）组制作制作方案方案第一次第一次15秒调试的摆绳长度为秒调试的摆绳长度为_厘米。厘米。第二次第二次15秒调试的摆绳长度为秒调试的摆绳长度为_厘米。厘米。第三次第三次15秒调试的摆绳长度为秒调试的摆绳长度为_厘米。厘米。最后确定最后确定15秒正好摆动秒正好摆动15次的摆绳长度为次的摆绳长度为_厘米。厘米。125201517-5-5制作制作制作一个一分钟摆动制作

30、一个一分钟摆动6060次的摆次的摆观看视频测试测试记录记录1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表摆绳长度摆绳长度摆动次数摆动次数第第1次次第第2次次第第3次次活动帮助卡活动帮助卡1分钟摆动分钟摆动60次的钟摆的摆绳长度是固定的。次的钟摆的摆绳长度是固定的。17厘米厘米59次次17厘米厘米60次次17厘米厘米60次次测试测试测试测试我们组获得的我们组获得的完成时间完成时间一分钟摆动次一分钟摆动次数数团队合作团队合作评分评分项目项目活动评价卡活动评价卡7分钟内分钟内5分钟内分钟内3分钟内分钟内误差在误差在5下以内下以内误差在误差在5下以内下以内等于等于60次次无分工无分工有分工，有分工，但执行混乱

31、但执行混乱分工明确，分工明确，执行有效率执行有效率设计一个设计一个1分钟摆动分钟摆动30次或次或120次的摆。次的摆。拓展拓展1.有三个摆，摆锤的质量分别为有三个摆，摆锤的质量分别为25克、克、30克、克、40克，对应克，对应的摆长分别为的摆长分别为20厘米、厘米、30厘米、厘米、40厘米。摆动最快的摆是厘米。摆动最快的摆是( )。A.摆锤最重的摆锤最重的B.摆绳最短的摆绳最短的C.摆锤最轻的摆锤最轻的B作业作业2.成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数秒

32、内摆动的次数，数据如下表：据如下表：根据实验数据，要制作一个一分钟摆动根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的次的摆，摆绳的长度应长度应( )。A.小于小于15厘米厘米 B.在在1530厘米之间厘米之间 C.大于大于30厘米厘米B小结小结 今天这节课，我们学习了制作钟摆，知道了摆的摆动快慢与摆绳长度有关。 我们知道了同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。3.7 计量时间和我们的生活教科版 五年级上册科学聚焦科学聚焦探索一：总结和比较人类计时工具的演变探索一：总结和比较人类计时工具的演变科学探索科学探索计时工具的变迁计时工具的变迁观看视频计时工具发展史计时工具发展

33、史公元前公元前20000年：史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时。年：史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时。公元前公元前8000年：埃及人制订了每年年：埃及人制订了每年12个月，每月均为个月，每月均为30天的历法。天的历法。公元前公元前1500年：埃及人发明了第一个移动日晷，将一天分为年：埃及人发明了第一个移动日晷，将一天分为12个周期。个周期。公元前公元前1400年：漏壶年：漏壶(沙漏或滴漏沙漏或滴漏)是是第一个摆脱天文现象的计时仪器。第一个摆脱天文现象的计时仪器。公元前公元前100年：雅典出现以一天年：雅典出现以一天24小小时为基础的机械漏刻。时为基础的机械漏刻。公元公元200年：

34、西方开始引入星期概念。年：西方开始引入星期概念。公元公元400年：中国发展了机械漏刻。年：中国发展了机械漏刻。公元公元1088年：中国宋朝的机械师年：中国宋朝的机械师苏颂发明的苏颂发明的“水运仪象台水运仪象台”(水钟水钟)被认为是第一架真正的机械钟，被认为是第一架真正的机械钟，它是集观测天象的浑仪、演示天它是集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时间的漏刻和报象的浑象、计量时间的漏刻和报告时刻的机械装置于一体的综合告时刻的机械装置于一体的综合性观测仪器，实际上就是一座小性观测仪器，实际上就是一座小型的天文台。型的天文台。公元公元1100年：日晷在欧洲得到发展。年：日晷在欧洲得到发展。公元公元1

35、350年：德国钟表匠发明了第一个机械闹钟。年：德国钟表匠发明了第一个机械闹钟。公元公元1400年：第一批机械钟开始在欧洲流行，由意大利人乔瓦尼年：第一批机械钟开始在欧洲流行，由意大利人乔瓦尼唐迪唐迪于于1364年制成，他首次在机械钟里引入了轮式钟摆。年制成，他首次在机械钟里引入了轮式钟摆。公元公元1510年：德国纽伦堡出现带发条的怀表。年：德国纽伦堡出现带发条的怀表。公元公元1511年：荷兰人彼得年：荷兰人彼得亨莱茵制成了第一块亨莱茵制成了第一块怀表，但它只有时针而没有分针和秒针。怀表，但它只有时针而没有分针和秒针。公元公元1656年：有摆的挂钟年：有摆的挂钟(或座或座钟钟)诞生于荷兰天文学家

36、、物理诞生于荷兰天文学家、物理学家克里斯蒂安学家克里斯蒂安惠更斯的实验惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规则性这个原理为基础摆动具有规则性这个原理为基础而发明的。而发明的。公元公元1800年：计时精确度达到年：计时精确度达到1/100秒。秒。公元公元1850年：计时精确度达到年：计时精确度达到1/1 000秒。秒。公元公元1928年：发明石英钟。年：发明石英钟。公元公元1949年：发明第一台原子钟。年：发明第一台原子钟。公元公元1950年：计时精确到微秒。年：计时精确到微秒。公元公元1965年：计时精确到毫微秒。年：计时精确到毫微秒。公元公元1969年

37、：由瑞士人创意、日本精工企业制作的第一块石英手表诞年：由瑞士人创意、日本精工企业制作的第一块石英手表诞生，其价格在当时相当于一部汽车。生，其价格在当时相当于一部汽车。公元公元1970年：计时精确到微微秒。年：计时精确到微微秒。公元公元1990年：计时精确到毫微微秒。年：计时精确到毫微微秒。公元公元1998年：建立超冷艳原子钟，比微微秒又要精确年：建立超冷艳原子钟，比微微秒又要精确10万倍。万倍。到今天，最精准的计时工具原子钟的精确度可以达到到今天，最精准的计时工具原子钟的精确度可以达到2000万年才误差万年才误差1秒。秒。计时工具的比较记录表计时工具的比较记录表日晷日晷水钟水钟摆钟摆钟手表手表

38、使用材料使用材料准确性准确性计时原理计时原理方便程度方便程度缺陷缺陷晷面、晷针晷面、晷针 铜壶、浮子铜壶、浮子 钟摆、齿轮钟摆、齿轮 石英、齿轮石英、齿轮差差一般一般较好较好好好光影计时光影计时滴水的等时性滴水的等时性摆的等时性摆的等时性带电石英晶体带电石英晶体的规律振动的规律振动不方便不方便不方便不方便较方便较方便很方便很方便阴雨天、晚阴雨天、晚上无法使用上无法使用需要人看守、需要人看守、加水加水携带不方便携带不方便造价昂贵、造价昂贵、技术要求高技术要求高探索二：调查和了解精确计时的重要性探索二：调查和了解精确计时的重要性 红绿灯倒计时需要精确计红绿灯倒计时需要精确计时，才能维持交通秩序。时，才能维持交通秩序。这种情况下，需要计时这种情况下，需要计时工具精确到什么单位？工具精确到什么单位？（秒）（秒）探索二：调查和了解精确计时的重要性探索二：调查和了解精确计时的重要性这种情况下，需要用什这种情况下，需要用什么计时工具？么计时工具？（秒表）（秒表）探索二：调查和了解精确计时的重要性探索二：调查和了解精确计时的重要性 航天器的发射过程需要航天器的发射过程需要精确计时，才能保证安全和精