2020学年高中物理 第四章 第七课时 用牛顿第二定律解决问题（二） ppt课件_第1页
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1、第四章牛顿运动定律第四章牛顿运动定律第七课时第七课时 用牛顿第二定律解决问题用牛顿第二定律解决问题（二）（二）探究一探究一 对平衡状态及平衡条件的理解对平衡状态及平衡条件的理解变变 式式训训 练练 探究二探究二 对超重和失重的理解对超重和失重的理解2超重、失重的分析超重、失重的分析变变 式式训训 练练 点评：点评：本节知识和上节知识都是牛顿运动定律本节知识和上节知识都是牛顿运动定律的应用的应用，是整个高中物理知识的核心内容是整个高中物理知识的核心内容，每年的每年的高考试题在选择题、实验题、计算题中都有体现高考试题在选择题、实验题、计算题中都有体现，经常考查应用整体法与隔离法相结合处理平衡问题经

2、常考查应用整体法与隔离法相结合处理平衡问题，因此该节知识要引起足够重视因此该节知识要引起足够重视探究三探究三 用共点力的平衡条件解决平衡问题的常用方法用共点力的平衡条件解决平衡问题的常用方法 温馨提示：温馨提示：正交分解法是在平行四边形定则的正交分解法是在平行四边形定则的基础上发展起来的基础上发展起来的，其目的是用代数运算解决矢量运其目的是用代数运算解决矢量运算在建立正交坐标系时算在建立正交坐标系时，其基本原则是使尽可能多其基本原则是使尽可能多的力落在坐标轴上的力落在坐标轴上，这样分解的力个数少这样分解的力个数少，求解时方求解时方便由于高中阶段在对力进行合成或分解时只要求会便由于高中阶段在对力进行合成或分解时只要求会用直角三角形讨论计算用直角三角形讨论计算，因此因此，对物体所受的力进行对物体所受的力进行正交分解正交分解，利用正交分解法求解的平衡问题利用正交分解法求解的平衡问题(尤其三尤其三个以上共点力作用下物体的平衡

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