课外阅读教学研讨活动

1、古人有云：“读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”;“一日不书，百事荒芜一日不书，百事荒芜”;读书，重要！读书，重要！ 名人有云： 惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。百卉。 （皮日休）（皮日休） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。忘食。 （陶渊明）（陶渊明）读书，乐也！读书，乐也！读书使人快乐 -名著阅读指导名著阅读指导 中外名著灿若星河中外名著灿若星河,名著是人名著是人类文化的精华。阅读名著如同与类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣贤名人对话，与大师交心，与圣贤论道；论道；阅读名著可以增

2、长我们的阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养们的语文能力和人文素养。小学生名著导读推荐篇目 繁星春水繁星春水 童年童年 西游记三国演义水浒传西游记三国演义水浒传红楼梦红楼梦 鲁滨逊漂流记海底两万里鲁滨逊漂流记海底两万里 . .怎样才能读好名著？我们需要好的方法：读书建议：读书建议：第一、培养爱读书的兴趣第一、培养爱读书的兴趣 第二、学会多种阅读方法第二、学会多种阅读方法第三、培养良好的阅读习惯第三、培养良好的阅读习惯第一、培养爱读书的兴趣第一、培养爱读书的兴趣 爱爱好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很

3、多，我最欣赏的读书名句：袁枚的书非借不能读也；高尔基的每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 第二、学会多种阅读方法第二、学会多种阅读方法 选读法 粗读法 精读法 摘读法一是一是选读法选读法，即根据自己在课内外，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关篇章或有关部分，以便地阅读有关篇章或有关部分，以便学以致用。学以致用。二是二是粗读法粗读法，即对所读的名著，不，即对所读的名著，不是逐字逐句地读下去，而是快速地是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。观其概貌。 三是三是精读法精读法，即对名著

4、上的某些重，即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。点章节，集中精力，精细地读。四是四是摘读法摘读法，即用抄文章有关内容，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。或重要词句的方法去读。 第三、培养良好的阅读习惯第三、培养良好的阅读习惯 随时进行摘抄 做好读书批注 写好读书笔记 集中阅读与广泛阅读相结合 做读书卡片 如：如：西游记西游记 作者：作者：吴承恩，明朝著名小说家。吴承恩，明朝著名小说家。 主要内容主要内容：本书主要描述了唐僧师徒四人西天取：本书主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

5、艰险、百折不挠的可贵精神。 阅读感受阅读感受：这部小说善于说故事，可读性强；这部小说善于说故事，可读性强； 善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；戒等人物使人过目不忘； 全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节，性格特征： 人人 物物相相 关关 故故 事事性性 格格 特特 征征孙孙悟悟空空三打白骨精、三打白骨精、真假美猴王、真假美猴王、智取红孩儿、智取红孩儿、三借芭蕉扇、三借芭蕉扇、大闹天宫大闹天宫桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗

6、压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧好胜心强、喜欢搞点恶作剧猪猪八八戒戒四圣试禅心、四圣试禅心、三打白骨精、三打白骨精、高老庄招亲高老庄招亲一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚知错改错、淳朴憨厚唐唐僧僧三打白骨精、三打白骨精、四圣试禅心四圣试

7、禅心崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨好坏不辨读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。3、归纳型归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思

8、维。5、评价型评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。 、热爱书吧、热爱书吧这是知识的源泉！这是知识的源泉！高尔基高尔基2、我读书奉行九个字，就是、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书读书好，好读书，读好书”。 冰心冰心 、书看多了，文章自然就会写了。、书看多了，文章自然就会写了。鲁迅鲁迅4、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。风。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 小结，指导建议：小结，指导建议： 1 1、平时积极阅读课程标准推荐的名著，由名著改编的电、平时积极阅读课程标准推荐的名著，由名著改编的电影电视也要积极收看，借此掌握书名、人物、情节等内容，以影电视也要积极收看，借此掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。做到记忆清晰，积累丰富。 2 2、课内读好、课内读好鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记等节选课文，掌握好课文等节选课文，掌握好课文的要点，尽量向课外拓展，力争举一反三。的要点，尽量向课外拓展，力争举一反三。 3 3、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花而、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花而张