最新人教版九年级上册化学课件7第七单元燃料及其利用复习 (2)

1、第七单元第七单元燃料及其利用复习燃料及其利用复习 本单元以燃烧作为主线，将燃料的利用、燃烧带来的不良后果、本单元以燃烧作为主线，将燃料的利用、燃烧带来的不良后果、新能源急待开发等作为支线形成一条知识链。新能源急待开发等作为支线形成一条知识链。 本单元与其它单元内容的联系：本单元与其它单元内容的联系：氧气的助燃性氧气的助燃性化学变化的基本特征化学变化的基本特征质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证CO2会造成温室效应会造成温室效应CO可以做燃料可以做燃料 第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用知识点扫描知识点扫描 1燃烧的条件和灭火的原理及方法；燃烧的条件和灭火的原理及方法； 2易燃易爆物的安

2、全知识；易燃易爆物的安全知识； 3煤、石油、天然气三大化石燃料；煤、石油、天然气三大化石燃料； 4化石燃料的燃烧对环境的影响；化石燃料的燃烧对环境的影响； 5化学变化中能量的变化；化学变化中能量的变化； 6使用和开发清洁能源的重要性。使用和开发清洁能源的重要性。知识点一：燃烧的条件和灭火的原理知识点一：燃烧的条件和灭火的原理燃烧条件燃烧条件灭火原理灭火原理与氧气接触与氧气接触温度达到着火点温度达到着火点可燃物可燃物破坏燃烧的条件，破破坏燃烧的条件，破坏其一即可，坏其一即可，也可同时都破坏也可同时都破坏 灭火方法灭火方法使温度降到着火点以下使温度降到着火点以下隔绝氧气或空气隔绝氧气或空气清除可燃

3、物清除可燃物灭火器灭火原理适用范围泡沫灭火器喷射出大量二氧化碳及泡沫，黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火干粉灭火器利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火除可扑灭一般失火，还可用来扑灭油、气等引起的失火二氧化碳灭火器加压时将液态二氧化碳压缩在钢瓶里，灭火时喷出，有降温和隔绝空气的作用可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等下的失火（同时满足，缺一不可）知识点二：易燃易爆物的安全知识知识点二：易燃易爆物的安全知识氧气浓度越大、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈。氧气浓度越大、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈。一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达

4、到爆炸极限遇到明火就易发一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸，家用燃气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免发生爆炸。生爆炸，家用燃气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免发生爆炸。认识一些与燃烧和爆炸有关的图标认识一些与燃烧和爆炸有关的图标 当心火灾当心火灾 易燃物质易燃物质 禁止放易燃物禁止放易燃物 当心爆炸当心爆炸 爆炸性物质爆炸性物质当心火灾当心火灾 氧化物氧化物 禁止烟火禁止烟火 禁止带火种禁止带火种 禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮禁止吸烟禁止吸烟1、迅速找到安全通道；、迅速找到安全通道；2、房间发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增、房间发生火灾时不能随便开门开

5、窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛；加氧气量，使火势更加凶猛；3、火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍、火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进；匐前进；4、火灾时，会产生大量烟尘，使人窒息死亡，因此最、火灾时，会产生大量烟尘，使人窒息死亡，因此最好用湿布捂住口鼻；好用湿布捂住口鼻；5、山林遇到火灾时，应逆风而跑。、山林遇到火灾时，应逆风而跑。 火灾自救策略火灾自救策略1、 化石燃料包括化石燃料包括煤煤、石油石油、天然气天然气，都属于，都属于混合物混合物，它们都是，它们都是不可再不可再生生能源。能源。 煤（曾被称为煤（曾被称为“工业的粮食工业的粮食”）：主要含有）：主要

6、含有C元素，另有少量元素，另有少量H、N、S、O等；煤的干馏（隔绝空气，加强热使之分解，可获得等；煤的干馏（隔绝空气，加强热使之分解，可获得焦炭焦炭、煤焦煤焦油油、煤气煤气等）属于等）属于化学化学变化。变化。 石油（曾被称为石油（曾被称为“工业的血液工业的血液”）：主要含有）：主要含有C、H元素，另有少元素，另有少量量N、O等；石油的分馏（控制温度，利用各成分沸点不同，将各成分等；石油的分馏（控制温度，利用各成分沸点不同，将各成分分离，可获得汽油、柴油、润滑油等）属于分离，可获得汽油、柴油、润滑油等）属于化学化学变化。变化。 天然气：主要成分为天然气：主要成分为甲烷甲烷，化学式为，化学式为CH

7、4。2、（、（1）甲烷的物理性质：通常，）甲烷的物理性质：通常，无无色、色、无无味味气气体，密度比空气体，密度比空气小小，极极难难溶于水。（溶于水。（2）甲烷的化学性质：）甲烷的化学性质：可燃性可燃性。化学方程式为。化学方程式为CH4+2O2= CO2+2H2O。知识点三：煤、石油、天然气三大化石燃料知识点三：煤、石油、天然气三大化石燃料点燃点燃222知识点四、化石燃料的燃烧对环境的影响知识点四、化石燃料的燃烧对环境的影响知识点五、化学变化中能量的变化知识点五、化学变化中能量的变化化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化1.1.所有的燃烧。所有的

8、燃烧。 2.2.金属和酸的反应金属和酸的反应1.1.二氧化碳和碳反应。二氧化碳和碳反应。 2.2.碳、氢气还原氧化铜。碳、氢气还原氧化铜。放热反应放热反应吸热反应吸热反应 对化学能量的利用：对化学能量的利用： 1)生活燃料的利用：如做饭、取暖等；生活燃料的利用：如做饭、取暖等；2)利用燃烧产生的能量：如发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭；利用燃烧产生的能量：如发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭；3)爆炸产生的能量：如开山炸石等；爆炸产生的能量：如开山炸石等；4)食物在体内发生反应放热，可维持体温供给日常活动所需能量。食物在体内发生反应放热，可维持体温供给日常活动所需能量。知识点六、使用和开发清洁能源的

9、重要性知识点六、使用和开发清洁能源的重要性清洁燃料清洁燃料 1 1、乙醇乙醇（化学式（化学式C C2 2H H5 5OHOH）俗称俗称酒精酒精。 2 2）2、氢气氢气最理想的能源最理想的能源 2H2 + O2 =2H2O 点燃点燃优点：优点：1）原料来源广泛）原料来源广泛 2）燃烧时放热多）燃烧时放热多 3）燃烧产物是水，无污染）燃烧产物是水，无污染 新能源的种类新能源的种类: :太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。实验室制法：实验室制法：Zn+H2SO4

10、=ZnSO4+H2中国节能标志中国节能标志图甲、图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件：（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_。（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是 。（3）图甲、图乙所示实验相比， （甲或乙）更体现了化学实验的绿色要求。例1铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷、水中的白磷不燃烧 乙

11、例例2 潍坊市区家用燃气已由煤气（主要成分为潍坊市区家用燃气已由煤气（主要成分为CO和和H ）更换）更换为天然气，它们燃烧的为天然气，它们燃烧的3个化学方程式为个化学方程式为_、_、_。在相同温度和压强下，气。在相同温度和压强下，气体分子数与其体积成正比。燃烧煤气的灶具如需改烧天然气，体分子数与其体积成正比。燃烧煤气的灶具如需改烧天然气，灶具的改进方法是灶具的改进方法是_（增大或减小）进风口，如不（增大或减小）进风口，如不作改进可能产生的不良结果是作改进可能产生的不良结果是_。CHCH+ 2O+ 2O = = COCO 2CO2CO + O+ O = 2CO= 2CO2H2H+ O+ O =

12、2H= 2H点燃点燃点燃点燃点燃点燃增大增大不能充分燃烧，生成有毒的不能充分燃烧，生成有毒的COCO气体等气体等 例例3阅读材料，回答问题：材料一：1976年蒙特利尔奥运会，一场瓢泼大雨浇灭了体育场的主火炬；2004年雅典奥运会，一场大风吹熄了奥组委官员点燃的接力火炬。材料二：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递。材料三：2008年北京奥运会的“珠峰火种灯”借助一种特殊的固体炭柱燃料缓慢燃烧，“珠峰火炬”则应用了航天技术，实现了火炬在世界“第三极”珠穆朗玛峰的传递。（1）物质燃烧的三个条件：A、可燃物

13、；B、氧气；C、达到燃烧所需的最低温度。请分析材料中两次火炬熄灭是由于破坏了什么燃烧造成的？（填序号）1976年_；2004年_。（2）分析火炬在水中燃烧的情况，回答：水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是_。火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为_。（3）“珠峰火种灯”中固体炭在氧气中燃烧的化学方程式为_。（4）点燃的镁还能在二氧化碳中继续燃烧生成碳和氧化镁。回答：镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_。从这个反应，谈谈你对燃烧的新认识：_。 2 Mg + O 2 Mg + O = 2 MgO = 2 MgO燃烧不一定有氧气参加燃烧不一定有氧气参加 C+O C+O =CO =CO2 2 2 Mg

14、+ CO 2 Mg + CO = C + 2 MgO = C + 2 MgO点燃点燃点燃点燃点燃点燃例例4小强看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石的主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性且遇水会产生气体。于是在老师的指导下进行了以下探究。实验探究实验探究反思反思通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识：_。提出问题 实验现象结论 （1）_向盛有一小块电石的试管中，滴入少量的水，发现有气泡产生，用手触摸试管外壁，感觉到_。电石与水反应放热。 （2）电石与水反应生成的气体是是否具有可燃性？收集一小试管该气体，点火，观察到有明亮的火

15、焰。该气体具有_性。（3）该气体可能含有碳、氢元素吗？ 点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾；然后迅速将烧杯倒置，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 该气体_（一定或不一定）含碳、氢元素。可燃 巩固检测1、古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是( ) A增大可燃物的热值 B降低可燃物的着火点 C增大空气中氧气的含量 D增大可燃物与空气的接触面积。2、汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ） A太阳能 B天然气 C汽油 D柴油3.我市某交通主

16、干道空气污染严重，其主要原因可能是 （ ） A.机动车排放大量的尾气 B.冬季大量燃煤取暖 C.农田中大量的秸杆焚烧 D.化工厂排放大量的未达标的废气4.近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸。为避免灾难发生，加强管理，杜绝明火 降低瓦斯气的着火点 提高通风能力 将矿井中的氧气除去，上述措施中切实可行的是 ( ) A B. C. D. 5.下列说法中正确的是 （ ）A.水能灭火只是因为水能使可燃物的着火点降低 B. 室内起火应即时打开门窗通风换气C. 图书档案灭火可用泡沫灭火器 D.乙醇汽油的使用可减少空气污

17、染，节约化石能源6、联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）绿色植物通过 _ 作用吸收CO2，通过 _ 作用将CO2释放到大气中。（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2 以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2 CO2 +6 H2 =（ ）+ 4 H2 O （3）为了减慢大气中CO2 含量的增加，以下建议可行的是_（填序号）。开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；减少使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。（4）汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是：_ 和_ 。DAAAD光合呼吸C2H4 CO2N2课后提升课后提升7请你仔细观察下图，说出它所反映的环境问题是什么?然后提出两点合理化建议。8用小刀切下一小块黄豆粒大小的金属钠，将其投入半杯水中，此时可见钠浮在水面上急速游动，并发出吱吱声（有气体放出