头沟小学一训三风解读

1、校名、校微、办学理念暨一训三风说明或释义一、校名说明凉州区中坝镇头沟小学位于凉州区中坝镇头沟村五组，主要服务于头沟村、高楼村学龄儿童就近入学，以头沟村村名命名，其前身是经多个教学点合并，后搬迁于现址。二、校微说明和释义书本代表着学生在头沟小学孜孜不倦的学习，不断努力，天天向上。同时书也代表着土壤，为学生提供知识的养料。树苗象征着学生，发光的太阳象征着教师辛勤的教育着祖国的小树苗，带着健康和智慧茁壮成长。整体设计运用了蓝色、绿色和橘色，三种对比鲜明、健康、富有正能量的色彩，体现出校园积极向上的学习风貌。三、办学理念释义教育的终极目标，是通过培育人的主体性、启迪人的精神独立，实现人的个性成长与全面

2、发展。教育的核心价值是在学生全面发展的基础上，培养富有创造性、具有独立自主精神的人。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”，为教育要个性化指明了方向，中坝镇头沟小学近年来在这方面进行了探索与实践，对全面提升学生素质起到了重要作用。四、校训释义明礼：就是讲文明讲礼貌讲诚信。学习做人就是从讲文明礼貌讲诚信开始的。学生明礼了，就不会在校园里听到粗话脏话了，就不会打架闹事了，就不会随地丢垃圾了；学生明礼了，就会懂得尊敬师长，爱护弱小了;就会与同学和睦相处了；学生明礼了，就

3、会言而有信了。诚实：诚信务实之意。诚信，就是遵守诺言，不虚伪欺诈，“言必信行必果”“一言既出驷马难追”。“务实”就是要实事求是、求真务实、讲究实效，这既是对办学的要求，又是对师生的鞭策。我校用“诚实”作为校训的重要内容之一，是对学生学习的要求，更是对做人的要求，这既承传了中华传统美德，具有深厚的历史感，也有与时俱进的因素，要求全体师生都必须具有诚信务实的优良品质。勤学：是对待学问不怕苦，不怕累，不畏难，持之以恒，坚持不懈。勤学对教师，就是要应该牢固确立终身学习的指导思想，积极参加政治、业务学习，多读专业理论书籍，不断提高自身的道德素养和专业技能。勤学对学生说，就是要勤奋扎实，锐意进取，敢于挑战

4、困难，克服困难、在奋进中自我完善，自我提高。求真：即求实、求是、求新，与时俱进。语出陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”强调尊重客观实际，不断探索事物内在的规律性，追求真理与真知。求真，是德之境界、学之追求、行之目标，是师生人格的不断完善和升华，体现师生员工的人格魅力。五、校风释义文明：是个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树

5、立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。活泼：开展丰富多彩又富有时效性的活动，提高师生的综合素质。教师在教育内容、教育的形式要生动活泼，为学生提供生动活泼、积极主动成长的环境。学校各方面工作要不断开放工作思路，不安于现状，具备时代先锋的感觉。健康：是校训的第三个内容。当一个人具有良好的品质，其他品质学生都有了，还不能说我们的教育目的都达到了。让学生健康成长，才是学校总体目标和方向，而健康包括思想健康、心理健康、身体健康等内容。思想健康主要指理想和抱负，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，树立共产主义的远大理想，才能立志为祖国，为人民奉献自己的才华和力量，这是思想健康的主要内容。心理健康是指学生必

6、须具有良好的心理素质，按照儿童心理的规律，因材施教，使学生健康地成长。身体健康更是教育方针的主要目标，在古希腊，柏拉图就把体育列为教育的首要目标，在现今的我国的社会主义现代化事业建设中，良好的体格是人们为社会做出贡献的重要保障。事实证明，许多科学家英年早逝，成为人们的遗憾，作为小学教育，从小就必须从这方面入手，使学生健康地成长。和谐：师生间、教师间、学生间、家校间、学校与社会间关系融洽、和谐。相互间互帮互助，相互关心，相互理解，团结友善，待人真诚、热情共同建设和谐校园。六、教风释义博爱：教师必须尊重学生，关心学生，爱护学生 ，赏识学生，用爱心架起通向学生心灵的桥梁。敬业：就是“专心致志以事其业”。教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。合作：合作学习能培养学生的集体主义思想和互助友爱之情；能指导班干部在工作上密切协作；能培养学生学习上的互助精神；能促使学生在各项活动中友好合作；能鼓励学生在生活上互相关心，互相帮助。善教：教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。所以教师必须会教、善教，教会学生学习的方法。七、学风释义乐学：即以学为乐，寓学于乐。源自论语“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意蕴教师善学乐教，寓教于乐；学生善学乐学，乐中启智。勤思：“学而不思