(word完整版)广州版小学二年级英语上学期全册教案,推荐文档

1、Un it 单元 Unit 1 Topic 话题 What Can Y ou Do ? Period Needed 总课时数 4 Objectives : 教学目标 1. Language knowledge 语言知识： (1) Vocabulary 词汇：dance,skip rope,draw,bike,ride a bike,piano,play the piano,skate,kite,fly a kite,teach (2) Se nte nces 句型： I can . I cant . Yongxian can . Can you ? Yes,I can./ No, I can

2、2. Language skill 语言技能： 基本目标： (1 )听、说、读、认本单元的词汇； (2)能正确唱出和朗读本单元的课文，歌曲，小诗和对话； (3 )能正确理解本单兀的故事内容，并能用自己的语言复述故事内容。 拓展目标：能用已学过的知识，套用歌曲、小诗和故事的大体内容，重新改编本单元的歌曲、小诗和故事内容。 3. Affect 情感态度： (1) 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 (2) 在学习中积极和冋学交流，加深了解，增进友谊。 4. Learni ng Strategies 学习策略： (1) 学会互相合作学习；互相倾听，并能从中提取相关的信息； (2) 学会

3、用英语和他人进行简单的沟通交流。 特色渗透：教育学生注意保护环境，这样我们才能在清朗干净的天空中放风筝。 ride a bike ”提倡自行车代步。 Topic An alysis 话题分析： 本单兀的话题是 What Can You Do?主要谈论自己会做或不会做的事情。由于这个话题贴近学生的真实生活，学生 是比较感兴趣的。但在本单元的知识中，有关活动的动词较多，学生会容易混淆，因此在教学中要采用 TPR、丰富的表 情和活动来教学，提高教学效率。 Teach ing content and time table 各课时教学内容安排 Period 课时 Teach ing content 课时

4、教学内容 Purpose 划分理由 Suggested strategies 主要策略 1 Let SSng 开学伊始，先让学生学唱歌曲，玩玩游 戏，感受学习英语的乐趣。 学习两个动词词 组，分减本单元动词学习的量。 采用 TPR 教学、游戏活 动等，激发学生学英语的兴 趣。 2 Let s Learn 承接上节课，学习 5 个动词短语和句子 What can you do? 1 can.，初步理解和上 口课文句子。在后面的学习中不断滚动复 习，巩固记忆。 组织多种活动， 女口： TPR, 游戏，比赛等，创设情景，以 旧带新，降低学习难度， 提高 教学效率。 3 Let FSay &

5、Let sChant 通过以上学习，学生较好地掌握了本单 元的主要动词和短语，在本课时进一步巩固 学习 What can you do? I can ，丫ongxian can禾口 I can S 组织多种活动， 女口： TPR, 游戏，比赛等，创设情景，提 高教学效率。 4 Let s Talk 通过前面的学习铺垫，学生已经很好地 掌握了本单元的主要动词，短语和重点句型 I can.I can t.，在此基础上将会更好 地理解和学习本课时的句型 Can you? Yes,l can./No, I can t. 创设情景，采用游戏、小 组活动、改编课文对话进行教 学。 Evaluatio n

6、单元学习评估 从学生的课堂学习表现、完成活动手册习题的质量和课后完成听、说的作业来评估学生的学习。 Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride

7、a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字

8、母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can Yo

9、u Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 mer

10、rily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,

11、bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让

12、学生更易于理解和上口。Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,

13、ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本

14、课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What C

15、an You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母

16、书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短

17、语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学

18、生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （

19、2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课

20、题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识

21、： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （

22、1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Anal

23、ysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast dow

24、n the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课

25、时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点

26、： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary

27、能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教

28、学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 T

29、PR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐

30、，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesso

31、n 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ri

32、de a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学

33、习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can

34、 You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写

35、。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语

36、fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能

37、在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）

38、能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题

39、Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识：

40、（1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）

41、借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analys

42、is 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down

43、the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。

44、本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点：

45、新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听

46、、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中

47、，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR

48、）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体

49、验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson

50、新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride

51、 a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的

52、字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can Y

53、ou Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。

54、2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fl

55、y a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情

56、景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理

57、解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Un

58、it 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分析： Let Ssing Unit 单元 Unit 1 What Can You Do Part Language difficult point 教学难点： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是 merrily 的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上 口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式 （如 TPR）进行教学，帮助学生学习。 1. Language knowledge 语言知识： （1

59、）V ocabulary 词汇： kite,fly a kite,bike,ride a bike 和 so high in the sky,so fast down the road （2） 能准确地唱出英语口语第 4 页的歌曲。 （3）学习字母书写。 2. Language skill 语言技能： （ 1） Vocabulary 能听、说、辨认 kite,fly a kite,bike,ride a bike （2）能理解，并唱出歌曲。 3. Affect 情感态度 : 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4. Learning Strategies 学习策略： （ 1）借助

60、情景，理解新知识 ; （ 2）积极参加活动，大胆表现自己。 5. 正确书写本课学习的字母，书写时要注意人正字正。培养手写字体的技能。 本课时是 Unitl 的第一课时。本节课的主要内容是学习 Let s Sin的内容，让学生通过学习，认识两个动词短语 fly a kite,ride a bike.由于这首歌曲押韵，学生较容易上口。在教学中，教师要采用 TPR 教学，小诗配上动作，让学生更易于理解和上口。Topic 课题 Unit 1 Let Ssing Period 课时 Type of 1 lesson 新授课 课型 Objectives ： 教学目标 Main Point Analysis 教材分