(完整)2019年秋四年级数学上册期中考试质量分析_第1页
(完整)2019年秋四年级数学上册期中考试质量分析_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2019年秋季学期四年级数学上册期中考试质量分析一、试题特点本次期中考试试卷包括 3 部分内容：基础知识、基本应用、解 决问题。试题分为填空、判断、选择、计算、作图、应用题等，包 含的内容主要是升和毫升，两三位数除以两位数，观察物体、统计 表和条形统计图。本章试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了一 到四单元的内容，虽然难度值不高，但也注意到考察学生的思维和 做题习惯，比计算平均数和解决问题等，是一张质量不错的检测试 卷。二、班级测验总体分析 从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从 成绩看，有部分学生考得不十分理想，特别是在低分的学生很多， 这部分学生失分的主要原因是基础太差。后

2、20%的学生主要存在的问题是基础差，不理解题目意思。全班分数统计；平均分： 40.77 ； 最高分： 87 ；最低分： 2。三、具体分析1、学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，最让 人痛心的是竖式计算的题目一片空白。2、部分学生对基础的知识、基本的技能掌握不好。3、从平均分看，学生近段时间的学习有点点进步，但还有很多学生没有进步，如果再抓紧些的话，平均分还可以上升4、应加强对后进生的辅导，今后一段时间的重点是辅导这些 学生，培养他们学习数学的兴趣，从基础抓起，对其降低要求，多 鼓励、少批评。5、对试卷进行细致讲解。6、 对进步明显的学生进行点名表扬， 考试不理想的学生课后 个别谈话。

3、7、从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读 能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯 是整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头 做题，为了做题而做题。大部分学生对口算、计算等基础知识掌握 得较扎实，书写规范，但也存在着一些不足。四、改进的措施及努力的方向1、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，向40 分钟要质量，转变观念，课堂上充分发挥学生的主体地位，激发学生积极 参与数学活动，提高课堂的实效性。多交流，多探讨，课堂上答基 本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。2、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。有意识的重视 学生应用题的训练，给学生教解应用题的方法，总结解题的技巧， 使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。3、 要长期注意培养学生的学习习惯， 发现问题常提醒， 还要 从严要求。学生不能出现问题总是找口。平时注意训练学生读题， 审题。画图，分析数量关系，正确列式计算得好习惯。4、扎实做好平时的常规工作，认真备课，上课，批改作业， 及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高 自己的课堂教学水平。5、耐心辅导差生，对本班学生的学习情况做到心中有数，对 一些反应慢，接受能力差的学生要及时地引导，多多关注，以爱心 感化他们，帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱 心”加“耐心”。教

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论