七上语文现代文课内阅读复习题及答案

1、1七年级上课内现代文阅读复习题班级：姓名：（一）阅读朱自清春选段，回答问题：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春 ” ；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望

2、。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。1 “像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是；形容雨细而连绵的是；形容雨细而密的是。2 “稀稀疏疏 ”相对应的词语是哪个词？3这段文字是按什么顺序描写景物的？4 “一下就和三两天”写春雨的 _；“ 像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_；“密密得斜织着 ”明写春雨而暗写_；“ 笼着一层薄烟 ” 写春雨的_；“静默 ” 两字用得最妙，是_手法，传达出春雨中_的气象。侧面写春雨的句子是：_ 。5 “也赶趟似的 ”和前文什么相照应？6最后三

3、个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞？7后三段能否调换顺序？为什么？8 “一年之计在于春”的含义是什么？1 花针，细丝，牛毛。2.一点点 3.由近及远4.多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。5.和前文百花争艳相照应。6.新、美、力，排比、比喻、拟人。7.不能，这三句是按从娃娃到姑娘到青年的顺序来写的，形象地点明了春天的成长过程。8.春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻

4、悄悄的，草软绵绵的。2 批注：春草图，着力描写春草勃发的景象。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 批注：。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里

5、还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 批注：。1. 给文章加批注，是读书的好方法。请你模仿老师为第一段加的批注，并结合你对语段的理解，给第二、第三段也加上恰当的批注（4分） 批注 ： 批注 ：2. 联系上下文，说出下面句子中加点词语的作用。（4 分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着3请你仔细阅读下面材料，从中找出哪些话能体现选文内容。把它们写在下面横线上（3 分）春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土

6、而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。4. 阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同？（4 分）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（ 选自鲁迅雪 ）31. 不设标准答案。意思对即可。参考：批注 ： 春花图，（1 分）着力描

7、绘春天百花齐放、百花争艳的景象。（1 分）批注 ：春雨图，（1 分）着力描绘春雨迷茫的安静和平的景象。（ 1 分）（意思对即可）2. 不设标准答案。意思对即可。参考：（4 分，每句各2 分）第一句运用了拟人的手法（1 分）描绘出纯、春草顽强的生命力。（1 分） ；第二句运用比喻手法（1 分）来表现春雨细密、轻柔、闪亮的特点（1 分）（意思对即可） ；3. 春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏（3分，每句 1 分）4. 不设标准答案。意思对即可。参考：相同点：在写法上都通过视觉的角度从侧

8、面烘托了所描写的事物；不同点：选段是实写，材料是虚写。（4 分。相同点、不同点各2 分，意思对即可）（二）阅读济南的冬天选段，回答问题：设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：”你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜

9、里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1括号处应填的一个标点是：。2文段第一句是结构上的作用是什么？3解释下列词语在文中的意思：着落：慈善：4文段中画线的两个”它们 ”的意思是否一样，请简要说明。5指出作者描绘景物的观察角度。6济南为什么是个理想的境界？7文中 ”晒”睡”醒”用得很贴切，你是怎样理解的？48” 小摇篮 ”比喻，作用是， ”小”照应了前面一词。9文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？10若用平实的语言概括加横线这句话，应是： 1、冒号 2、承接上文3.可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心。4.前一个指济

10、南的山山水水，后一个指这一圈小山。 5.先俯视，后仰视6.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。7、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。8.比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。”小” 照应了 ”小山 ” 的”小” 。 9.济南被一圈小山围住。10.有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）（三）比较阅读【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄

11、清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是 ”自然 ”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露

12、出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！1两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。2甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。3同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的 “ ” 。4理解下面两个句子的意思：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。5济南是 ” 自然 ”的情人吧？5将乙文中

13、“哪儿的水能比济南？”改为 ”哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？1.冬天；秋天 2、温柔多情；甜美3.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）4.总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。5.原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。（四）阅读夏选段，回答问题：1根据拼音写汉字主 zi_ zh_藏 bng _发遗 hn_闲情逸 zh _磅 b _2填空“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色 收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的 “前 ”指“_”，“后”指“_” ，“生命交替 ”指_。课文最后一节中的“苦涩的汗水 ”的真正含义是 _，作者将 “春日融融 ”、“秋波澹澹 ”与“苦涩的汗水 ”进行 _，强调了写夏天的原因在于_。3解释加点字词的含义轻飞 曼舞细滋慢长4读课文三、四两段回答下面问题。“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色 收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的希望在文中具体是指什么？（原文作答）_ _ _为什么说秋 “标志着事物的终极”？请用自己的话说说理由。_ _ 第四小节是扣住夏的什么特点来写的？“他们的肩上挑着夏秋