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文档简介

1、四会市城中街道中心小学 四 年级 音乐 科导学案主备人廖勇复备人审批人编号5时间第五周学生姓名班级四年级小组课题音乐中的动与静课型欣赏课课时1本周行为训练重点培养学生欣赏和分析的能力学习目标1、体会“速度”“力度”在音乐表现中的作用，学会在欣赏和歌唱时关注和运 用。2、欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段，感受乐曲的“动”与“静”，并 能用语言和文字表达出来。3、欣赏匈牙利舞曲（第五号）片段，熟记音乐主题，感知速度、力度变化 给音乐带来的活力。重、难点 预测感受速度、力度在音乐中的变化。学 习 过 程教师“复备”栏 或学生笔记栏一、组织教学，师生问好。二、展我风采 学生上台演唱自选歌曲，学生评价。三、

2、新课导入1、情景导入让学生欣赏课本第 19 页中的两副画。请学生比较两幅，说说那幅画有动 感，那幅画有宁静感。 从画的色彩、 线条和构图，学生可以感受到画中的 “动” 与“静”。2、明确学习目标。四、学习新课 （一）对比欣赏乐曲春江花月夜和百鸟朝凤1、听听、动动欣赏春江花月夜和百鸟朝凤 ，让学生随着音乐即兴做动作，感受 音乐的“动”与“静” 。2、听听、画画 学生在欣赏中，拿起画笔边听边画。可以用简单的线条或色块，把自己 在聆听过程中所感受到的用画画的方式把音乐的“动”与“静”形象地描绘 出来。3、听听、议议 通过对比聆听，小组讨论这两首乐曲，哪首乐曲较为“动态” ，哪首乐曲 较为“静态”，并

3、完成课本第 20 页的练习。4、听听、唱唱、说说欣赏乐曲，老师出示乐曲的主题旋律并让学生哼唱，说说乐曲的音乐要 素速度、力度、音色是怎样的。5、听听、想想学生边听边思考：音乐的“动”与“静”是因为哪些音乐要素在音乐中 起了重要的作用？（速度和力度）6、听听、填填对比乐曲春江花月夜和百鸟朝凤的速度和力度，填入相应的表格里曲名春江花月夜百鸟朝凤速度慢快力度pf（二）欣赏管弦乐曲匈牙利舞曲 （第 5 号）片段1、问题导入欣赏乐曲匈牙利舞曲 （第 5 号）片段，老师提问该歌曲的力度、速度 如何？在整首乐曲中速度和力度是否发生变化？如何变化？（力度：强弱频 繁交替；速度：快慢频繁交替）2、听听、动动聆听乐曲匈牙利舞曲（第 5 号）片段做律动， 感受力度和速度的变化3、听听、拍拍当听到旋律强时请学生按节拍来拍手；当听到旋律变弱时，请学生左右 交替轻轻拍腿。4、听听、看看、议议 引导学生观察波形谱有什么特点，并找出音乐要素的变化规律。5、听听、唱唱、背背 听乐曲，跟随音乐哼唱乐曲 A 段的主题，提示学生要用热烈的情绪来演 唱该段主题，并且能熟背 A 主题的旋律。五、

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