百花园二实用教案

1、1.1.指导学生如何区别形声字，能记住它指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。们，正确使用它们。2. 2. 熟读诗歌，积累气象谚语。熟读诗歌，积累气象谚语。3.3.学写周记。学写周记。4. 4. 通过各种有意义的活动推广普通话。通过各种有意义的活动推广普通话。 5.5.学会与别人学会与别人(birn)(birn)正常交流。正常交流。第1页/共30页第一页，共31页。扁（扁（ ） 笼（笼（ ） 坚（坚（ ） 漂（漂（ ）偏（偏（ ） 拢（拢（ ） 竖（竖（ ） 飘（飘（ ）（一）比一比，组成（一）比一比，组成(z (z chn)chn)词。词。一、语海畅游一、语海畅游(chngyu)

2、第2页/共30页第二页，共31页。这四组字都是形近字，要注意区别：这四组字都是形近字，要注意区别：第一组第一组“偏偏”是是“扁扁”加加“亻亻”组成的，组成的，表示不正、倾斜，而表示不正、倾斜，而“扁扁 ” ”在表示物体在表示物体的厚度比长度的厚度比长度(chngd)(chngd)、宽度小时读、宽度小时读binbin，在与，在与“舟舟”组成词语时读组成词语时读pinpin，表，表示小船。示小船。第3页/共30页第三页，共31页。第二组第二组“笼笼”偏旁是偏旁是“”，表示用竹、木等，表示用竹、木等材料制成的有盖的器具；材料制成的有盖的器具；“拢拢”偏旁是偏旁是“扌扌”，表示关闭、合上。表示关闭、合

3、上。第三组第三组“坚坚”偏旁是偏旁是“土土”，表示结实、硬、，表示结实、硬、不容易破坏；不容易破坏；“竖竖”偏旁是偏旁是“立立”，表示把物，表示把物体直立起来。体直立起来。第四组第四组“漂漂”偏旁是偏旁是“氵氵”，表示浮在液体，表示浮在液体(yt)(yt)上不沉下去；上不沉下去；“飘飘”偏旁是偏旁是“风风”，表，表示随风摇动。示随风摇动。第4页/共30页第四页，共31页。u答案答案(d n)(d n)供参考供参考u 扁（扁舟）扁（扁舟） 偏（偏见）偏（偏见）u 笼（鸟笼）笼（鸟笼） 拢（合拢）拢（合拢） u 坚（坚硬）坚（坚硬） 竖（竖立）竖（竖立）u 漂（漂浮）漂（漂浮） 飘（飘扬）飘（飘扬

4、）第5页/共30页第五页，共31页。 安静安静 宁静宁静 平静平静1.1.清晨，同学们的欢笑声打破清晨，同学们的欢笑声打破(d p)(d p)了校园了校园的（的（ ）。）。2.2.过了很久，钱塘江才恢复了（过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。）。3.3.演出开始了，剧场里立刻（演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。）了下来。（二）读句子，选择词语（二）读句子，选择词语(cy)(cy)填空。填空。宁静宁静(nngjng)平静平静安静安静第6页/共30页第六页，共31页。这三个词都有这三个词都有“静静”的意思。的意思。“安静安静”指没有声音，没有呼闹和喧哗；指没有声音，没有呼闹和喧哗；“宁静宁静”指（环

5、境、心情）安静；指（环境、心情）安静；“平静平静(pngjng)”(pngjng)”指（心情、环境）等指（心情、环境）等没有不安或动荡。没有不安或动荡。第7页/共30页第七页，共31页。差错差错(chcu)(chcu)（chch） 出差出差（chichi）薄荷（薄荷（bb） 薄弱（薄弱（bb）行走（行走（xngxng） 行业（行业（hnghng）重新（重新（chngchng） 沉重（沉重（zhngzhng）积累（积累（lili） 劳累（劳累（lili） 第8页/共30页第八页，共31页。浪淘沙浪淘沙唐刘禹锡唐刘禹锡八月涛声八月涛声(to shn(to shn) )吼地来，头高数吼地来，头高数丈

6、触山回。丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。二、积少成多二、积少成多(j sho chng du)第9页/共30页第九页，共31页。u 作者简介作者简介 刘禹锡，（刘禹锡，（772772年年842842年），字梦得，年），字梦得，汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代大儒、汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代大儒、哲学家、文学家、诗人，有哲学家、文学家、诗人，有“诗豪诗豪”之称。之称。与柳宗元并称与柳宗元并称“刘柳刘柳”，与韦应物、白居易，与韦应物、白居易合称合称“三杰三杰(sn ji)”(sn ji)”，并与白居易合称，并与白居易合称“刘白刘白”，有陋室铭竹枝

7、词杨柳，有陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。有刘梦得文枝词乌衣巷等名篇。有刘梦得文集，存世有刘宾客集。集，存世有刘宾客集。第10页/共30页第十页，共31页。u词语词语(cy)(cy)解释解释触：撞击。触：撞击。须臾须臾(xy)(xy)：片刻。：片刻。却：退。却：退。似：好像。似：好像。第11页/共30页第十一页，共31页。u 诗意诗意(shy)(shy)品读品读 本诗写的是八月十八钱塘江潮。八月本诗写的是八月十八钱塘江潮。八月十八钱塘江潮水吼地而来，悍湍的潮头，十八钱塘江潮水吼地而来，悍湍的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。片刻片刻(pin k

8、)(pin k)潮水退出海门，波涛卷潮水退出海门，波涛卷起沙堆似雪堆座座。起沙堆似雪堆座座。第12页/共30页第十二页，共31页。u 特色特色(ts)(ts)赏析赏析 本诗是浪淘沙组诗的第七首。本诗是浪淘沙组诗的第七首。“八八月涛声吼地来月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近，以，写潮来之势，由远而近，以一个动词一个动词“吼吼”字，突出涛声逼近的感觉。字，突出涛声逼近的感觉。“须臾却入海门去须臾却入海门去”，以，以“须臾须臾”承接上句，承接上句，由开头的动态描写转入由开头的动态描写转入(zhun r)(zhun r)对潮去之对潮去之后的静态描写。后的静态描写。第13页/共30页第十三页，共31页

9、。“卷起沙堆似雪堆卷起沙堆似雪堆”，文字表面上看已不是写潮，文字表面上看已不是写潮水，实际上恰恰紧扣首句水，实际上恰恰紧扣首句“吼地来吼地来”，以潮去后，以潮去后留下的又一奇景，更衬托出八月潮吼地而来、触留下的又一奇景，更衬托出八月潮吼地而来、触山而回的壮观场面山而回的壮观场面(chng min)(chng min)。全诗不事雕。全诗不事雕琢，流走飞动，而又紧凑简练，显示出诗人高超琢，流走飞动，而又紧凑简练，显示出诗人高超的艺术才能。的艺术才能。第14页/共30页第十四页，共31页。我的采集我的采集(cij)(cij)本本谚谚 语语早霞不出门，晚霞行千里。早霞不出门，晚霞行千里。日晕三更雨，月

10、晕午时风。日晕三更雨，月晕午时风。燕子燕子(yn zi)(yn zi)低飞蛇过道，大雨不久低飞蛇过道，大雨不久就来到。东虹日出西虹雨。就来到。东虹日出西虹雨。第15页/共30页第十五页，共31页。我还知道这些我还知道这些(zhxi)(zhxi)谚语谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。月亮挂风圈，一连刮三天。月亮挂风圈，一连刮三天。久阴大雾转晴天久阴大雾转晴天(qn tin)(qn tin)。南闪大门开，北闪有雨来。南闪大门开，北闪有雨来。第16页/共30页第十六页，共31页。1.1.自由读文，想想周记一则的主要自由读文，想想周记一则的主要内容是什么？内容是什么？ 2.2.师生师

11、生(sh shn)(sh shn)交流。交流。 三、阅读三、阅读(yud)平台平台第17页/共30页第十七页，共31页。 这篇周记主要记录了这篇周记主要记录了“我我”在普通话在普通话宣传周的演出会上与李强自编自演小品宣传周的演出会上与李强自编自演小品(xiopn)(xiopn)打头的事。通过打头的事。通过“我我”对说对说好普通话的意义的认识，表明了说好普通好普通话的意义的认识，表明了说好普通话的重要性。话的重要性。第18页/共30页第十八页，共31页。训练意图训练意图1.1.宣传宣传(xunchun)(xunchun)和推广普通话；和推广普通话；2.2.在推广普通话活动的开展过程中培养同学们在

12、推广普通话活动的开展过程中培养同学们的团结协作能力。的团结协作能力。四、语文四、语文(ywn)(ywn)大大课堂课堂（一）口语（一）口语(kuy)(kuy)交交际际第19页/共30页第十九页，共31页。训练指导训练指导1.1.选择自己选择自己(zj)(zj)印象最深或自己印象最深或自己(zj)(zj)认为认为最有意义的事情。最有意义的事情。2.2.整理一下自己整理一下自己(zj)(zj)要说的内容。要说的内容。3.3.清楚明白地表达出来。清楚明白地表达出来。第20页/共30页第二十页，共31页。交际例文交际例文周雨晨：这周是普通话宣传周，我过得既充实周雨晨：这周是普通话宣传周，我过得既充实又快

13、乐，收获可大了。我还被学校授予了又快乐，收获可大了。我还被学校授予了“优优秀宣传员秀宣传员”的称号，心里美滋滋的。通过这次的称号，心里美滋滋的。通过这次(zh c)(zh c)活动我深深地感到，普通话的宣传、活动我深深地感到，普通话的宣传、推广和普及任重而道远！推广和普及任重而道远！第21页/共30页第二十一页，共31页。程诗诗：在宣传周的演出会上，我和芳芳自编程诗诗：在宣传周的演出会上，我和芳芳自编自演的小品方言闹出的笑话，获得了一等自演的小品方言闹出的笑话，获得了一等奖。小品讲述的是：一个武汉人到北京奖。小品讲述的是：一个武汉人到北京(bi (bi jn)jn)出差，上了一辆公汽，鞋子被挤

14、掉了，出差，上了一辆公汽，鞋子被挤掉了，她大声喊：她大声喊：“我的我的孩子孩子掉了，我的掉了，我的孩子孩子掉了！停一下。掉了！停一下。”司机吓得赶紧停了车，让她司机吓得赶紧停了车，让她去找去找“孩子孩子”。等她捡回鞋子，大家都很奇怪，。等她捡回鞋子，大家都很奇怪，问：问：“你的孩子呢？你的孩子呢？”她拎着鞋子说：她拎着鞋子说：“这就这就是啊！是啊！”大家十分不理解，以为她耍弄大家玩大家十分不理解，以为她耍弄大家玩呢，都不再理她。看，因为语言不通，造成了呢，都不再理她。看，因为语言不通，造成了多大的麻烦哪！多大的麻烦哪！第22页/共30页第二十二页，共31页。习作习作(xzu)(xzu)要求要求

15、1.1.按周记的格式写。按周记的格式写。2.2.把开展普通话宣传活动的过程写清楚。把开展普通话宣传活动的过程写清楚。3.3.注意写出活动后的收获和感受。写完后要多注意写出活动后的收获和感受。写完后要多读几遍，认真修改。读几遍，认真修改。4.4.养成写周记的习惯。养成写周记的习惯。（二）写（二）写 作作第23页/共30页第二十三页，共31页。习作指导习作指导1.1.积极参加活动，获取积极参加活动，获取(huq)(huq)写作材料。选写作材料。选取印象最深、最有趣的内容去写。取印象最深、最有趣的内容去写。2.2.叙述清楚，重点突出。叙述清楚，重点突出。3.3.要按周记的要求去写。要按周记的要求去写

16、。第24页/共30页第二十四页，共31页。交流指导交流指导 先要摆出自己的观点，再说明理由，还可先要摆出自己的观点，再说明理由，还可举出例子举出例子(l zi)(l zi)说的时候要有条理，还说的时候要有条理，还要有重点。别人发言的时候，要边听边想。要要有重点。别人发言的时候，要边听边想。要特别注意别人的看法与自己的有什么相同和不特别注意别人的看法与自己的有什么相同和不同之处。同之处。 还要想想别人说的有没有道理。还要想想别人说的有没有道理。五、指南针五、指南针第25页/共30页第二十五页，共31页。交流示例交流示例 林小羽：我认为林小羽：我认为(rnwi)(rnwi)说普通话重要。因说普通话

17、重要。因为说普通话便于不同民族、不同地区的人互为说普通话便于不同民族、不同地区的人互相沟通，可以促进经济发展、民族团结、互相沟通，可以促进经济发展、民族团结、互助友爱，使社会主义大家庭更和谐。不说普助友爱，使社会主义大家庭更和谐。不说普通话，不但容易闹出笑话，有时也会使人与通话，不但容易闹出笑话，有时也会使人与人之间产生误会，甚至会导致一些危急情况人之间产生误会，甚至会导致一些危急情况不能及时解决，造成不必要的损失。不能及时解决，造成不必要的损失。第26页/共30页第二十六页，共31页。李思思：我觉得林小羽说得非常有道理，既李思思：我觉得林小羽说得非常有道理，既然同在一片蓝天下，同是中国人，语

18、言上的然同在一片蓝天下，同是中国人，语言上的沟通是非常必要的。因而每一个中国人都应沟通是非常必要的。因而每一个中国人都应该会说普通话。该会说普通话。刘旭飞：照你们的说法，各地区刘旭飞：照你们的说法，各地区(dq)(dq)方言方言和民族特有的语言就不能存在了吗？和民族特有的语言就不能存在了吗？第27页/共30页第二十七页，共31页。林小羽：不是你想的那样。各地区方言和民林小羽：不是你想的那样。各地区方言和民族特有的语言都是中华民族的文化遗产，我族特有的语言都是中华民族的文化遗产，我们应该继承和发扬，只不过是为了方便沟通们应该继承和发扬，只不过是为了方便沟通我们要在此基础上学会我们要在此基础上学会(xuhu)(xuhu)说普通话，说普通话，然后根据自己所面对的交流对象的不同，灵然后根据自己所面对的交流对象的不同，灵活选用方便沟通的语言。活选用方便沟通的语言。第28页/共30页第二十八页，共31页。学习从来无捷径学习从来无捷径(jijng)(jijng)，循序渐进登，循序渐进登高峰。高峰。 高永祚高永祚