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文档简介

1、    浅谈大学英语的人性化教学策略    陈波摘要:英语是世界通用的语言,所以,英语课程是学生们不可忽视的学科。在新课程背景下,要求大学英语课程要体现出学生的主体作用,要求教师针对学生的学习状况进行教学,使教学显得更加人性化,有效地体现教学的效果。通过教学改革的不断推进,教师对传统教学的不足进行分析,接受新的教学理念,使学生们感受到英语知识更加具有实用性。大学英语课程中教学内容较为丰富,因此,教师要采用灵活多样的教学方法实施教学,实现教与学的平等化和生活化。关键词:浅谈大学英语;人性化;教学策略h319引言:随着教学的不断改革,大学英语教学理念不断的更

2、新,大学英语教学中要求教师不仅仅是为了“教”,更重要的体现学生的“学”,必须重视英语能力的培养。通过教师合理的实施教学策略,不断地改进教学方法,培养学生具有较高的人文素养,构建和谐的学习气氛,建立良好的师生关系,让学生们更加重视对英语的学习,提高学习的积极性,增强学习的自信心,有效地提高英语成绩,并将英语知识更好的应用在实际的生活中,便于学生找到更好的工作,得到更好的发展。一、大学英语人性化教学的重要性大多数大学生都面临着就业,还有少部分学生继续学习,不论是哪种学生,都需要提高自身的英语能力。为了更好的提高学生的英语能力,新课程标准指出大学英语课程要结合学生的实际情况,更加人性化地解决问题。通

3、过教师不断的探索,找到合适的教学策略,并加以实施,培养学生具有自主学习的精神,更好地体现出学生的主体地位,积累更多的词汇,为学生的学习与就业提供良好的条件,有助于学生更好的发展。二、大学英语人性化教学的策略(一)、创设人性化情景,激发学生们阅读兴趣兴趣是学生最好的老师,人性化的创设某一生活情景,可以激发学生的学习兴趣1。英语课程要求学生们在学习的过程中,还可以掌握到步入社会所需的基本技能,培养学生们可以将所学习的内容应用到实际的生活中。例如在学习work这部分内容的时候,教师可以创设生活中“毕业生找工作”的情景,学生们都非常感兴趣,被深深的吸引了。教师首先要求学生们查找生字,结合音标正确的发音

4、,有的学生读着:“jobs and work do much more than most of us realize to provide happiness and contentment.”有的学生读着:“ we're all used to thinking that work provides the material things of life - the goods and services that make possible our modern civilization。”有的学生读着:“but we are much less conscious of the

5、extent to which work provides the more intangible, but more crucial, psychological well-being that can make the difference between a full and an empty life。”接著,教师要求学生们按小组进行分工阅读,最后,教师给予正确的指导。通过这样的教学策略,使学习的英语知识更加具有实用性,学生们会理解教师的良苦用心,珍惜现在的学习环境,更加认真努力的学习。(二)、开设人性化竞赛,激发学生们写作能力鼓励学生们学习,可以提高学生学习自信心,人性化的选择竞赛的

6、项目与人选,可以激发学生的写作能力2。例如在学习happy life这部分内容的时候,教师为了更好的培养学生们的写作能力,教师在授课之后,人性化地要求学生针对本篇课文学习后的感想来进行写作,学生们都很积极的完成写作,有的学生写道:happiness in life is to treasure what you have now, not later life hard work;有的学生写道:a happy life is to love and be loved, to give and take。”最后,教师展示学生们的作品,在大家面前给予表扬和鼓励或者指点。通过这样的教学策略,增强学生

7、们的学习欲望,激发学生们的写作潜能,有效提高大学生的英语能力。(三)、实施人性化理念,提高学生们听说能力在大学的英语教学中,通过人性化地设计教学内容,选择合适的教学手段, 有助于学生们更好地提高听说能力。例如在学习how to improve your study habits这部分内容的时候,教师针对这篇文章,人性化地选择了多媒体的教学方法,首先,教师精心设计每一节授课内容,然后,让学生们一边看着动画视频,一边听着播放的英语发音:1. plan your time carefully. make a list of your weekly tasks. 2. find a good plac

8、e to study. 3. skim before you read. 4. make good use of your time in class. 5. study regularly. 6. develop a good attitude about tests. 最后,教师要求学生们用英语进行总结,锻炼学生的听说能力,学生们在学习的过程中,也会深深地体会到,学习的重要性,找到学习的方法,从而养成良好的学习习惯。通过这样的教学策略,教师合理的选择教学方法,有效地提高教学的质量。结语:大学英语课程越来越受到教育教学的重视,对于很多面临就业的学生而言,英语知识显得更加的重要。通过教师采用人性化教学的策略,在灌输英语知识的同时,更加地吸引学生,使学生们不感觉英语知识的枯燥和乏味,教师考虑学生们的需要,更好的满足学生的学习欲望。总而言之,通过实施人性化的教学策略,使大学的英语课堂不在单调,反而增添了乐趣,培养学生利用智慧完成挑战,满足学生的好奇心,使学生不再厌学,让学生们有目的、有方法的进行学习,

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