2022年2022年《树和喜鹊》名师教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载树和喜鹊课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤独到欢乐 的生活经受；告知同学有了邻居,有了伴侣,大家一同玩耍,一同嬉戏,就能享受欢乐的生活； 本课语言美丽,因此教学重点应当以诵读为主要方式,引导同学在读中感知,在读中感悟；据此,教学设计以读为主线,让同学在读中悟其意.品其味.抒其情；在读的基础上让同学充分表达,进行说的训练；课前预备1.1 课文朗读动漫； 2 教学帮助课件； 老师2.学唱歌曲找伴侣； 同学课时支配2 课时；教学过程第一课时一.故事导入,明白内容1.播放课文朗读录音,让同学边听边摸索：这个故事讲了什么？2.揭题： 刚才这个

2、悦耳的故事就为今日我们要学习的一篇新课文树和喜鹊；3.结合图片介绍喜鹊；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.板书课题,齐读课题；设计意图： 这一环节以听故事的形式引入,不仅满意了低年级孩子的奇怪心,激发了学习爱好,仍训练了同学留意倾听的习惯, 他们听故事的过程就为梳理思路的过程；二.自读课文,识记生字1.同学自读课文,不熟悉的字借助拼音自己读准；2.反复读课文,重点识记不熟悉的字；3.出示生字卡片,检查同学对生字的认读情形；1用"我来当小老师 ""介绍我的好伴侣 "等方式让同学互帮互学；着重强调： "邻"

3、为前鼻音； "静"为后鼻音；2老师重点指导同学认读有困难的生字；3熟悉多音字并指导组词；只种乐4熟悉部首 "孑"；5出示课后 "读一读,记一记 "的词语；开火车读；指名读；齐读；像"安寂悄悄 "这样的词语谁仍能说几个？高兴奋兴.快欢乐乐出示 aabb 式的词语,指导同学朗读积存；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载设计意图： 这一环节给了同学充分的自读课文的时间,使同学能够通顺.流畅地朗读课文；让同学当"小老师 "来互帮互同学字的设计,调动了同学积极识字的爱好,培育了同

4、学的合作意识,并在合 作学习的过程中体验到了胜利的欢乐；三.引导质疑,畅谈感受1.同学用喜爱的方法读课文,提出自己不懂的问题；2.在四人小组中沟通,说出自己对课文的懂得和感受；设计意图：语文课程标准 指出：要培育同学的质疑才能；这一环节就为通过学会提问,来培育低年级同学初步探究学习的能力,激发他们的制造潜能； 四.指导书写,巩固生字1.重点指导 "招""快""呼"；2.引导同学观看：这三个字都为左右结构的字,都为左窄右宽的；3.师范写,生书空笔顺；4.观看笔画在田字格中的位置；5.同学自己书写；1班内沟通书写时发觉的应留意的问题；2老

5、师依据书写情形详细指导；设计意图：给同学自主识字.写字的机会,并在合作沟通中互帮互学,老师适时查缺补漏,指导方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课时一.复习词语,回忆内容1.出示词语：开火车朗读；从前喜鹊孤独叽叽喳喳后来邻居欢乐安寂悄悄2.用自己的话说说故事主要讲了什么,用上上面的词语；设计意图： 字词为低年段同学学习的重点；检查同学上一节课生字词的学习成效, 夯实基础； 在分类积存词汇的同时也指向文章核心；二.品读词句,感悟内涵1.轻声自由朗读第1.2 自然段；联系上下文说说什么为孤独,为什么树和喜鹊都很孤独？2.你有过这种经受吗？自己一个人,四周没有伴侣

6、,也没有家人,当时自己为怎么想的？感觉如何？3.有感情地朗读第1 自然段,读出树和喜鹊的孤独；4.出示句子：树很孤独,喜鹊也很孤独；说说从这个 "也"字你感受到了什么；5.有感情地朗读这句话；6.再读课文,后来树和喜鹊又有了什么变化？树很欢乐,喜鹊也很欢乐； 7.为什么缘由使树和喜鹊变得欢乐起来？轻声朗读课文,画出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载相关句子；8.出示句子：树有了邻居,喜鹊也有了邻居；1指导同学懂得 "邻居 "；说说你的邻居为谁,你和邻居的关系怎样；出示：远亲不如近邻； 2他们和邻居怎么相处呢？他们一起做什么？喜

7、鹊：每每天一亮安寂悄悄地睡觉了；3想象：树会和邻居做什么呢？ 一起交谈,讲故事,谈天9.出示句子：树很欢乐,喜鹊也很欢乐；1小结："由于 ,他们再也不 ,所以树很欢乐,喜鹊也很欢乐；"2指名朗读句子；10. 老师小结：为呀,树和喜鹊都有了邻居,他们都有了自己的伴侣,再也不孤独了；所以树很欢乐,喜鹊也很欢乐；我们同学之间每天一起学习.一起活动.一起玩耍,多么欢乐呀！11. 有感情地朗读第5.6 自然段；设计意图：在本环节里,让同学在文字里驻足.细品,不仅 有利于同学把握文章的内容,懂得文章内涵,仍在无声中告知同学" 抓住关键句阅读 "这种基本有效的读书方法

8、；三.指导书写,布置作业1.老师范写 "单.居.乐 "三个字,同学观看；2.同学练写,留意主笔的位置；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.布置作业：要求同学在家长帮忙下搜集和"有伴侣才会有欢乐,有友爱才会有幸福"这些内容相关的文章,并谈谈自己的感受；设计意图：从课内延长到课外,从小培育同学搜集材料.整理学问的好习惯；板书设计树和喜鹊孤独没有伴侣欢乐有了伴侣教学反思课文用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤独到欢乐的生活经受；告知同学有了邻居,有了伴侣,大家一同玩耍,一同嬉戏,才能享受欢乐的生活；在懂得课文时我敬重同学特殊的感受,让同学与实际生