小学音乐四年级上册快乐的泼水节教学设计

1、快乐的泼水节教学设计 教学内容： 学唱歌曲快乐的泼水节教学目标： 1、能欢快的富有表情的演唱快乐的泼水节。 2、初步了解傣族风情的音乐和舞蹈，学会几个傣族舞蹈的动作，并能随音乐表演。 3、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生对少数民族生活习性的兴趣和对音乐的亲近感。 教学重点： 能有感情的演唱歌曲，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。教学难点： 对泼水节的了解以及对歌曲中附点节奏的掌握。教具准备： 电子琴、多媒体、课件教 材： 人民教育出版社课程标准实验教科书小学音乐第七册。课 时：第一课时教学过程：一、情景导入 师：同学们我们中国有56个少数民族。老师要问同学们几个问题大家知道的少数

2、民族的节日有哪些？学生交流（播放视频）师：大家说这是哪个民族的什么节日？ 生：傣族泼水节师：传说在古代的时候，有个无恶不作的火魔王，他经常带给人们灾难，有十二位傣族少女机智的杀死了火王，可是火魔王的头颅滚到哪里，哪里就会引起熊熊的大火，为了免除烈火祸害四方百姓，她们便每天把水浇在自己的身上，轮流将火魔王的头颅抱在怀中，直到化为尘土。后来，傣族人民为了纪念她们， 便每年清明前后举行泼水节。 出示相关图片（进一步了解泼水节以及象脚鼓） 师：在欢乐的泼水节里，孩子们会怎样呢？今天，我们就来学唱一首表现傣族儿童欢度泼水节情景的歌曲快乐的泼水节。二、学唱歌曲 教师：在快乐的泼水节里，我们的小朋友们也加入

3、到了泼水的行列中，今天我们将要学唱的歌曲就叫快乐的泼水节。（出示歌谱，播放歌曲范唱录音两遍）C:UsersAdministratorDesktop资源包快乐的泼水节+图片.flv或节奏练习第一关：出示歌曲节奏 X.X X XX XX XX.X X XXX - 第二关：按节奏读歌词 X.X X XX XX XX.X X XXX - 泼呀泼呀 泼呀 泼,泼 呀 泼， 泼她披巾 和衣 褂,和 衣 褂。 傣家娃娃 笑哈 哈 笑 哈 哈。 泼她披巾 和衣 褂 和 衣 褂。 3、学唱快乐的泼水节 A、在这欢乐的节日里，让用歌声表达快乐心情。 B、师富有表情的清唱歌曲 师：这首歌给我们展示了一幅怎样的画面？

4、我们应该怀着怎样的心情去唱呢？ C、师弹琴教唱 重点处理最后一乐句 D、全班跟音乐唱（教师给与鼓励） E、跟伴奏演唱三、学跳傣族舞1、师：出示图片（孔雀图片）孔雀是傣族吉祥物之一。傣族人民与其他少数民族一样，都是非常能歌善舞的民族，他们的舞蹈非常有特点非常漂亮。 用一段傣族音乐跳一段傣族的舞蹈。（或播放视频：月光下的凤尾竹） 师：傣族舞蹈好看不好看啊？那同学们想不想学呢？ 好，此时此刻我们都是美丽的小孔雀 (师讲解示范傣族舞蹈的的基本手型和基本步法，以及几个简单的舞蹈动作)3、边唱快乐的泼水节边跳舞蹈（链接伴奏）快乐的泼水节伴奏 - 儿歌伴奏mp3下载 - 【宝宝吧】 男生拿铃鼓或小鼓伴奏 4

5、、看谁跳得好？（自评与互评相结合）4、 拓展 1、仔细听，你知道这些歌曲是哪族民歌吗？歌曲的名字是什么？（播放有一个美丽的地方彩云之南葫芦丝演奏月光下的凤尾竹）C:UsersAdministratorDesktop资源包有一个美丽的地方.mp3C:UsersAdministratorDesktop资源包月光下的凤尾竹.mp3C:UsersAdministratorDesktop资源包彩云之南.mp3说出民族名称及歌曲名称，会唱的学生跟唱或演唱。2、你还知道哪些少数民族的节日？学生交流搜集的关于少数民族节日资料。四、课堂小结 师：同学们，我们今天领略了美丽的傣家风光，感受体验了傣族歌舞，过了一个欢乐的泼水节。同学们今天表现非常的棒！老师要求