《装满昆虫的衣袋》综合资料一

1、装满昆虫的衣袋综合资料一fnt size= “6”装满昆虫的衣袋综合资料一作者：佚名转贴自：转载点击数： 3一、导航台：主要内容及全思路导读每一个人都有自己的兴趣和爱好。 有的人喜欢看书读报， 有的人 喜欢打篮球，有的人喜欢搞小发明，有的人喜欢写，还有的人喜欢画 画你有什么爱好呢？有人说：兴趣是最好的老师。对某事情产生了兴趣，我们就会全 身心地投入进去，做得那么有滋有味， 兴味盎然，忘记了周围的一切， 甚至忘记了自己。你有过这样的体验吗？装满昆虫的衣袋一，给我们介绍了一位对昆虫特别感兴趣的 人，他是谁呢？他对昆虫有多么感兴趣呢？请大家赶快翻开书， 读一 读。读了以后，知道主要写了什么吗？装满昆

2、虫的衣袋一，主要叙述了著名昆虫学家法布尔小时候 对昆娣浅琶裕 叛甲拥氖焙颍 家 鄄炷切砂 男孀樱 踔廖 嗽獾礁改傅脑鹇睿 裁挥懈谋渌 岳娴某彰裕 钪帐顾晌 幻 嫜 摇 ?br>并没有写法布尔是怎么成为一名昆虫学家的， 而是记叙了他小时候是怎么对小虫子非常着迷的。这是的重点。读一读，看一看写了法布尔小时侯的哪几事情？对，两。一是找纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。 现在再读一读，看一看全可以分为几个部分。全共有 11 个自然段，可以分为四个部分：第一自然段为第一部分， 概括地介绍了著名昆虫学家法布尔从小 就对小虫子非常着迷。第二至三自然段为第二部分， 写了一天傍晚， 法布尔独自寻找纺

3、 织娘忘记了回家。第四至十自然段为第三部分，写了八、九岁的时候，法布尔被父 亲叫去放鸭子，但他仍然痴迷他的小虫子。 有一次遭到了父母的责骂， 但这并没有改变他对昆虫的迷恋。第十一自然段为第四部分， 写人们为了纪念法布尔， 在给他建雕 像时，把他的两个衣袋做得鼓鼓的。你分对了吗？只要能说出充分的理由，分法可以不同。二、精品屋精彩片断欣赏读了装满昆虫的衣袋 ，我们能深深地感觉到法布尔对昆虫的喜爱。是怎么把这一点写出的呢？我们一起看一看的第五小节， 体会 体会。精彩片断有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切。忽然，一只闪烁着 金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。荷！真漂亮！他边叫边用小手扑过 去，敏捷地捉

4、住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。 法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自 己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还拣了好多的贝壳和 彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。点评1 这些动作、 语言写出了法布尔的惊奇和迫不及待， 突出表现了 法布尔对虫子的喜爱。2 通过比较写出甲虫的大小和颜色，点出其美。3 一个极字，点出了法布尔非常高兴。4 这一连串的动作写出了法布尔对这只甲虫的珍爱。鼓鼓囊囊写出了衣袋里的东西多， 反衬出法布尔对贝壳、 石子、 虫子的喜爱【欣赏】读着上面的， 我们仿佛看到了这样一个画面： 一个小男孩蹲在地上，目不转睛地观察着周围的一切。

5、忽然，他边叫边扑过去，飞快地 捉住了一只小甲虫。他高兴地拿在手里，左瞧瞧，右看看，脸上露出 笑容，然后小心翼翼地把它放进蜗牛壳里，包上树叶，放进衣袋，接着又继续观察，最后把两个衣袋塞得鼓鼓的，唱着歌儿回家是什么魅力让我们能真切地看到这样的画面？ 原因就在于抓住了人物的特点，并对能显示出人物特点的方面， 进行了细致地描绘。先抓住人物的动作和语言， 写出了法布尔发现小甲虫时的兴奋心 情，以及捉虫时动作的迅速，突出了小甲虫对法布尔的巨大诱惑力。 然后，通过放进包上装进欣赏等词语的一连串运用， 进一步写出法布 尔捉到小甲虫的高兴和对小甲虫的珍爱。 最后，两个衣袋塞得鼓鼓囊 囊的这一静态描写，使得法布尔

6、的形象更加鲜明，更加丰满。至此， 一个对小虫子特别着迷的小男孩形象， 被描写得十分到位， 简洁而传 神。再读一读，看一看是不是这样写的。三、金手指表达方法提示一：细节描写学了装满昆虫的衣袋 ，我们会发现多处写到法布尔的两个衣 袋鼓鼓的，比如：第五自然段中的把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的；第十自然段中的背着大人把衣袋装得鼓鼓的； 第十一自然段中的把两个衣袋做得高高地鼓起。两个衣袋鼓鼓的， 这是一个很小很小的细处， 但是为什么多处写到呢？那是因为这样的细处虽然很小， 但是却能强烈地表现出法布尔小 时候对昆虫痴迷的程度之深， 他的衣袋装得满满的不是玩具， 不是糖 和零花钱，而是许许多多的昆虫。这种抓住细处

7、进行描写的方法，就 叫做细节描写。如果细节描写用得好，则能使生动传神，人物形象更加丰满。下 面片段中的细节描写就用得不错。在我的脑海里，几乎什么都是模糊的， 唯有妈妈的背影是清晰的， 给我的印象是那么深，那么深 人家的孩子经常看到的是妈妈的笑容， 而揖 ？吹降娜词锹杪璧 谋秤啊歉吒咄炱鸬姆伲 窍 莸募绨颉蕹纳聿摹妈妈是医生。早上，我还没吃完饭，妈妈已经推开家门去上班。 背影消失在门外。晚上，妈妈去进修时，我在阳台上看到的仍是她那 朦胧的背影，那从早到晚匆匆忙忙的背影。谁都有背影，但在这里，小作者不断地抓住这一细节展开描写。 从背影中我们能清晰地读出妈妈工作的繁忙， 以及对工作的热爱和执 着；从

8、背影中更能体会到小作者对妈妈的不可言表之情。 小小的背影， 生动而传神，使极具表现力。在写人时，我们也可以尝试着运用细节描写， 使人物形象更鲜明， 增强习作的表达效果。 不过， 一定要注意选择与表现人物特点有关的 细节写，否则就是画蛇添足。表达方法提示二：动作描写装满昆虫的衣袋在写法上，还有一点值得大家去学习，那就 是对人物的动作进行了细致地描写。像第五自然段中他把这个小宝贝放进蜗牛壳里， 包上树叶， 装进 自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。一句，就是通过对放包装等动 作的描写，生动地表现出了法布尔对小甲虫的珍爱。这种通过对人物的动作进行描写， 表现人物的方法， 叫动作描写。 动作描写是一种用

9、得比较多的方法。 习作时，我们常常通过对人 物动作的细致描写， 去生动地表现人物的内心世界， 让读者知道人物 内心是怎么想的，他有什么特点。例如：咪咪一扭头，看见爸爸仰天躺着，就蹒跚地走过去，伸出那胖胖 的小手，用粗短的食指和中指学着拣瓜人敲瓜的姿势， 在爸爸的肚皮 上弹了几下，又用耳朵靠在上面听了听，接着，又用手轻轻地拍着， 使肚皮发出了啪啪的响声。对咪咪敲爸爸肚皮的动作的一连串描写， 较为传神地表现出了咪 咪的好奇、调皮和可爱的特点，生动而形象。有时动作描写运用得好时， 即便人物不说话， 也能让人想象出他 的心情以及在想什么。平时习作时，尤其是在写人时，动作描写是一 个不可忽视的方面。四、

10、益智园：创新与实践1、自己做一小制作，或做一家务活，然后把经过写下，注意抓 住动作写。2、像法布尔那样，小时侯就对某种东西很迷恋的科学家，还有 很多，后查找一些资料，看看你能了解多少科学家小时候的事？附：后练习 4 提示： 因为中多次写到装满昆虫的衣袋这一细节， 并且它能鲜明地反映 出法布尔捉的昆虫之多以及他对昆虫的喜爱之深， 所以用装满昆虫的 衣袋做题目。后练习提示：写观察日记时，可以从昆虫的样子， 颜色，生活习性等方面去写， 可以只抓住其中的一个方面详细写， 其余略写， 但要注意写出昆虫的 特点。（ 友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：装满昆虫） 此转载五、万花筒相关资料1、走近

11、昆虫大师 -法布尔法布尔（ 1823 191 年），通常称作若盎昂利法布尔， 年月日生于法国南部圣雷翁村一户农家， 童年在乡间与花 草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自 学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位 和自然科学博士学位。 187 年，他发表了处女作节腹泥蜂习性观察 记，这篇论修正了当时的昆虫学祖师列翁杜福尔的错误观点，由此 赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。 1879 年，著名 的昆虫记第一卷问世。 1880 年，他终于有了一间实验室，一块 荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地， 他风趣地称之为荒 石园。在余生的 3 年

12、中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实 验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资 料，完成了昆虫记的后九卷。 191年，92 岁的法布尔在他钟爱的 昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。法国学界曾以昆虫世界的维吉尔为称号， 推荐他为诺贝尔学奖候 选人。可惜还没得及做最后决议，便传法布尔已经离开的消息。人们曾称法布尔是昆虫观察家， 到晚年公认他为昆虫学家； 他去 世后，人们在一段时间里称他为昆虫学家、 作家，后又把他称作作家、 昆虫学家。这些称号，对法布尔说都是当之无愧的。2、法布尔的小故事勤于观察的法布尔 法布尔总是抓住一切可能的机会进行科学观察， 常常像着了迷似 地观察昆虫

13、的活动。有一次，法布尔爬到一棵树上，观察蜣螂的活动，专心致志得把 周围的一切都忘了。结果 ,别人误把他当小偷，要抓他，这才把他从 观察活动中惊醒过。一天早上，几个农村妇女出外干活，看见法布尔 躺在路上，睁大眼睛看着一块石头。到黄昏时，这些妇女回家，看见他仍躺在路上，以为他在为谁祷告，其实，法布尔一整天都在观察那 块石头上的昆虫。为了得到某个具体的观察结果， 法布尔常常坚持连续几星期甚至 几年的观察活动，直到有结果为止。他曾花了好几个星期，观察一堵 古老的墙头， 仔细研究鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作。 他还花了整整三年时 间，观察雄蚕蛾如何向雌蛾求婚的过程。但是，当快要得到结果时， 蚕蛾不巧被一只螳螂吃掉了。结果，他又花了整整三年，才得到完整 而准确的观察记录。正是靠了这种长期的、 坚持不懈的观察， 法布尔揭开