公开课科学四年级课身体的结构实用教案

1、凤仙花蜗牛(wni)第1页/共26页第一页，共27页。凤仙花的各个(gg)组成部分第2页/共26页第二页，共27页。蜗牛的身体(shnt)结构第3页/共26页第三页，共27页。我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究(ynji)的对象？第4页/共26页第四页，共27页。第四单元(dnyun)第5页/共26页第五页，共27页。人的身体你觉得可以观察研究什么(shn me)？用什么(shn me)方法观察？第6页/共26页第六页，共27页。1、身体(shnt)的结构第7页/共26页第七页，共27页。一、观察(gunch)身体的外形第8页/共26页第

2、八页，共27页。头头头头四肢四肢四肢四肢颈颈颈颈躯干躯干躯干躯干人的身体从外形上看，可以人的身体从外形上看，可以(ky)分分成哪几个部分？成哪几个部分？第9页/共26页第九页，共27页。比较身体的左右两部分(b fen)，它们之间是怎样的关系？第10页/共26页第十页，共27页。二、观察身体(shnt)的内部第11页/共26页第十一页，共27页。用眼睛看到的用眼睛看到的用耳朵听到的用耳朵听到的用手摸到或捏到的用手摸到或捏到的我知道的身体(shnt)内部第12页/共26页第十二页，共27页。胸部器官腹部器官心肺肝肠胃第13页/共26页第十三页，共27页。三、身体怎样(znyng)工作第14页/共

3、26页第十四页，共27页。跳绳跳绳跳绳时身体的哪些跳绳时身体的哪些(nxi)部位参与部位参与了活动了活动第15页/共26页第十五页，共27页。读书读书读书读书(d sh)时身体的哪些部位参与时身体的哪些部位参与了活动了活动第16页/共26页第十六页，共27页。系红系红领巾领巾系红领巾时身体的哪些部位参与系红领巾时身体的哪些部位参与(cny)了活动了活动第17页/共26页第十七页，共27页。人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同(b tn)的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。第18页/共26页第十八页，共27页。双手系红领巾和单手系红领巾对比(dub)实验第

4、19页/共26页第十九页，共27页。 只要人人只要人人(rnrn)(rnrn)都献出一点都献出一点爱爱, ,世界将变成美好世界将变成美好的人间的人间第20页/共26页第二十页，共27页。 如果按人体工作的类型(lixng)划分，人体是由哪些部分组成？第21页/共26页第二十一页，共27页。人体(rnt)的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体(rnt)可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。第22页/共26页第二十二页，共27页。 在这一单元(dnyun)今后的学习中，科学老师将带领大家去观察和研究

5、我们的运动系统、消化系统、呼吸系统第23页/共26页第二十三页，共27页。 人体的各种生命活动都是不同部分(b fen)之间相互联系共同协作的结果。 第24页/共26页第二十四页，共27页。第25页/共26页第二十五页，共27页。谢谢您的观看(gunkn)！第26页/共26页第二十六页，共27页。NoImage内容(nirng)总结凤仙花。我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象。人的身体是左右对称的。比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系。人体的每一个部分都有特殊的功能。双手系红领巾和单手系红领巾对比(dub)实验。如果按人体工作的类型划分，人体是由