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文档简介

1、仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你哪！你哪！吃我一拳！不许打脸！不许打脸！泰山压顶！泰山压顶！文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。检查预习检查预习 缅缅 甸甸 嬉闹嬉闹 聒聒 噪噪 露脊鲸露脊鲸 尾鳍尾鳍 拟人拟人 默契默契 马驹马驹 舀水舀水 嚼烂嚼烂 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqi

2、o一一初读课文，理清思路。初读课文，理清思路。二二拓展视野，探究原因。拓展视野，探究原因。三三发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。文章开头列举的动物的事例文章开头列举的动物的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏动物学对此作出的解释：动物学对此作出的解释：动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？单独游戏单独游戏吃我一拳！战斗游戏战斗游戏打熊不打脸！打熊不打脸！操纵事物的游戏操纵事物的游戏1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对

3、动物为什么游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？ 文章思路文章思路 科学思维过程：科学思维过程： 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题内容：内容：动物为什么游戏动物为什么游戏演习说演习说自娱说自娱说学习说学习说锻炼说锻炼说还有待进一步研究还有待进一步研究结构形式：结构形式：总总分分总总问题探究：任何作品总会向读者传达一种信问题探究：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？言外之意是什么呢？ 10月月4日是世界爱护动物日，日是世界爱护动物日，请以请以“爱护动物爱护动物”为主题写一句公益广告为主题写一句公益广告词。词。发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。 请以请以“保护动物保护动物”为话题，以刚才拟为话题，以刚才拟写的公益广告词为论点，写一篇三百字写的公益广告词为论点，写一篇三百字左右的小议论文。左右的小议论文。结语：结语：请让我来帮助你

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