课堂教学问题解决小案列（课前预习）

1、课前预习问题解决策略课堂教学中问题解决的一个小案列一、发现问题课前预习也是一种行之有效的学习方法，它能明显地提高学生学 习的效率，激发学生自觉学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。 从而达到优化课堂整体结构以至优化课堂细节的作用。目前课前预习 存在的问题：1、教师方面：教师对学生的预习重视不够，没有深入细致的研 究，没有认真的组织安排，教师对哪些问题是学生能解决的，哪些问 题是学生解决不了的，还没有做到心中有数。2、学生方面：在预习吋依靠教辅资料，迷信标准化的答案，热衷寻求现成的结论，学生之间的对学、群学过程没有落实。学生的预习基木上还流于形式。二、提出问题拟解决的核心问题是：帮助学生摆脱预

2、习时依靠教辅资料，迷信 标准化的答案，热衷寻求现成的心理，把预习落到实处，三、分析问题。解决问题的突破口： 1、在老师的指导下进行预习。经过预习，扫除听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心，摆脱依靠心理。注重激发预习兴趣o 兴趣是最好的老师。，兴趣是预习活动的主要动力源泉，想要强化预习环节，而不流于形式，必须注重激发学生对预习的兴趣，把预习当作一件快乐事，乐此不疲，长此以往， 逐步养成预习的良好习惯。如何激发学生预习的兴趣呢？我以为，主 要应做好以下三点：1）转变学生对预习的认识，通过多种途径让学生认识到预习 的好处。 可以通过晨间谈话等方式举行学习方法交流会，

3、通过典型 引路，让预习做得更好、学习成绩优秀的同学现身说法，谈谈自己的 体会感想。也可以利用黑板报、学习园地宣传预习的好处，使其他同 学认识到，预习可以提高课堂效率，提高学习成绩，使学习更轻松。2）通过激励机制激发学习兴趣。根据班级实际情况，建立各 种激励机制，让学生不断有成就感。可以给预习做得好的同学加星, 完成一次语系任务加一颗星，根据各人的得星数，定期评选班级学习 之星，授予荣誉称号。3）分层布置预习作业。学生学习基础不一样，学习需求也就不一样，这就要求我们 在布置预习作业时，要充分考虑到学生的这种差异性，进行科学设计。 对基础较差的学生要降低要求，教师让他们把课文读熟，标出生字和 不理

4、解的词句久行了；对学习较好的学生，教师应要求他们搜集有关 资料，根据课文内容提出问题，看看自己能解决哪些问题。采取分层 布置预习作业的方法，可以充分调动学生的学习积极性，取得较好的 预习效果。四、解决问题1、加强预习方法的指导通过调查，我发现在布置预习认为后，学生往往在思想上产 生误导，认为作业太简单，充其量只是读读课文，然后就没有了兴趣， 文章上没有留下任何预习的痕迹。这样不仅达不到预习的目的，久而 久之，学生反而会形成做事草率的坏习惯。因此，我决定教师的指导 显得非常必要，要恰到好处地扶一把，体现一个导字。古谚口: "授人以鱼，只供一餐所需；而授人以渔，供人终生受用。"

5、这句话启 迪我们教师要加强预习方法的指导，使学生会预习、善预习、乐预习， 从而达到"教，是为了达到不需要教的效果。1）要教给学生预习方法。指导学生在认真阅读课文的基础上, 标出课文的自然段，并注意用不同的符号在文中加上不同的标记。比 如：文中的生字生词可以用一一标出；容易写错的字用 0 标记; 需要着重理解的词语用标明，并认真思考，结合上下文或借助字 词典理解词意；遇到描写优美的句子用画出，并反复朗读；遇 到不懂的地方打上"？ ”。引导学生使用工具书，查找、搜集有关资料、 图片，待课堂上师生共同解决指导学生在读的过程中画出课文中 最令人感动的地方，融入自己的理解，初步学会用

6、简洁的文字给课文 加批注，培养思维能力。此外，在课文中遇到中心句、过渡句、 总结句、修辞句以及含义深刻的句子，都可以适当加上批注，谈 谈自己的理解、体会。在教师的指导下，通过预习，学生手、脑、 口并用，既提高了预习能力，又养成了"不动笔墨不读书的良好习惯。2）要让预习形式多样化。如果每次预习都是把课文读熟，标出生字和不理解的词句，不出一个月，学生对预习的兴趣就没有了。 在平时的教学过程中，教师一定要注意创新预习方法，让预习形式多 样化，不断给学生以新面孔，将知识性与趣味性融合起来。故事性强的课文，教师可要求学生熟读课文，搜集相关资料， 准备举行故事会，这样可以使学生兴趣大增，不仅把课文读熟，还可 以让学生在课前进行故事排练、表演，甚至还可以参照有关资料编写 课本剧。常识性的课文，涉及到自然科学知识，不易弄明白，教师可 以指导学生动手演示。一方面可以提高学生预习兴趣，又加深了对课 文内容的理解。五、验证解答教师不仅要培养学生预习的兴趣，教给学生预习的方法，还要制 定一套行之有效的检查措施，让学生在适度的压力之下形成语文预习 的好习惯。事实证明：预习是上好课的重要条件，预习是自学的演习， 它对培养能力，发展智力有很大作用。预习也不能流于形式，预习是 为了更好的