渔父PPT教学课件

1、渔渔 父父战国战国 屈原屈原导入新课导入新课 “ “是生存，还是死亡是生存，还是死亡？”这是莎士比亚的名这是莎士比亚的名作作哈姆雷特哈姆雷特中哈姆雷特被生活的困境逼到了中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角时的发问。如何解答好这个问题，真让世人死角时的发问。如何解答好这个问题，真让世人难为。伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世难为。伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作之作史记史记，忍辱负重，选择了生存忍辱负重，选择了生存。孟子却。孟子却说：说：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也可得兼，舍生而取义者也。”其实，生与死并不其实，生与死并不

2、重要，重要的是死与生的价值，重要，重要的是死与生的价值，“生的伟大，死生的伟大，死的光荣的光荣”才是价值之根本。今天，我们通过学习才是价值之根本。今天，我们通过学习渔父渔父一文，走进屈原的内心世界，去探求他一文，走进屈原的内心世界，去探求他的人生价值。的人生价值。 作者简介作者简介 国魂屈原国魂屈原屈原（前屈原（前339？前？前278？）？）战国末期楚国人，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱杰出的政治家和爱国诗人。名平，字国诗人。名平，字原。楚武王熊通之原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）阳（今湖北秭归）人。人。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时屈原一生经历了

3、楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚横则秦帝，纵则楚王。王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但一度出现了一个国富兵强、威

4、震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。顷襄王原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。顷襄王二十一年（公元前二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。政治理想。 屈原是中国文学史上屈原是中国文学史上第一位第一位伟大的爱国诗人伟大的爱国诗人。是。是浪漫主浪漫主义诗人义诗人的杰出代表。作为一的杰出代表。作为一

5、位杰出的政治家和爱国志士，位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光可与日月争光”的巍巍人的巍巍人格，千百年来感召和哺育着格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。精神的感召作用就更加明显。 作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创由集体歌唱到个人独创的新时代的新时代，而且他所开创的新诗体，而且他所开创的

6、新诗体楚辞楚辞，突破了突破了诗经诗经的表现形式，极大地丰富了诗的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将片新天地。后人也因此将楚辞楚辞与与诗经诗经并称为并称为“风、骚风、骚”。“风、骚风、骚”是中国诗歌史是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。成。 在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。据和热爱的诗人。据续齐谐记续齐谐记和和隋隋

7、书书地理志地理志载，屈原于农历五月五投江自载，屈原于农历五月五投江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界年，屈原还被列为世界“四大文化名人四大文化名人”之一，之一，受到世界和平理事会和受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。全世界人民的隆重纪念。 创作屈原的创作屈原的作品作品计有计有离骚离骚、天问天问、九歌九歌（11篇）、篇）、九章九章（9篇）、篇）、招魂招魂，凡，凡23篇。此外，篇。此外，卜居卜居、渔父渔父等篇是否为屈原所作，学术界尚等篇是否为屈原所作，学术界尚有

8、争议。其中，有争议。其中，离骚离骚是屈原的代表作，是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。义的政治抒情诗。天问天问是古今罕见的是古今罕见的奇特诗篇，它以问语一连向苍天提出了奇特诗篇，它以问语一连向苍天提出了172个问题，涉及了天文、地理、文学、哲学个问题，涉及了天文、地理、文学、哲学等许多领域，表现了诗人对传统观念的大等许多领域，表现了诗人对传统观念的大胆怀疑和追求真理的科学精神。胆怀疑和追求真理的科学精神。 问题探讨问题探讨 1、本文塑造了屈原怎样形象？显示了屈原、本文塑造了屈原怎样形象？显示了屈原怎样的人格？怎样的人格？ 他是

9、一个他是一个始终不渝地坚持理想、不惜舍始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义生取义的生活中的强者，是一个不随波逐流，的生活中的强者，是一个不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象；显示了屈原象；显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全的伟的伟大人格。大人格。 2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？要塑造这一形象？ 文章还渲染了文章还渲染了渔父渔父的形象。他是一位的形象。他是一位超然遁世的超然遁世的隐者隐者形象，是道家思想的信徒

10、。形象，是道家思想的信徒。具有具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。作者塑造这一形象，对塑造屈原来态。作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有讲，具有对比、衬托对比、衬托的作用。的作用。 3、 文章采用了什么方法表现人物的性格？文章采用了什么方法表现人物的性格？ 文章采用了文章采用了对比对比的手法，主要通过屈原和渔父的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。不同的思想性格。 4、作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语、作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。说明其作用。 见第一段：游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形见第一段：游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。活画出屈原容