小班文明礼仪方案

1、小班文明礼貌家教方案设计意图：文明礼貌是家风培育传承的重要内容之一，是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，是一个国家文明的标志。小班幼儿因为多数都是独生子女，平日里，有的家长跟孩子说说笑笑，不经意间就会说出一两句脏话来，孩子们的模仿性极强。爷爷奶奶宠爱有加，使这些孩子不够文明，还非常任性霸道。俗话说：三岁看小七岁看老。文明礼貌教育不但要从小抓起，更要有家长的支持、配合。身教重于言教，只有家园共同努力，密切配合，孩子一定会形成良好的文明礼貌习惯。活动目标：1. 幼儿发展目标：（1）通过各种活动，各种形式学习一些礼貌用语，并能在一日生活各个环节使用礼貌用语；（2）在家庭中使用文明礼貌用语，逐步养

2、成文明习惯。（3）形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守。2. 教师发展目标：（1）在活动中进一步加强对幼儿的注重，增强文明礼貌教育在家风培育传承中的意识。（2）增强教师的家园沟通能力，在活动中増强与家长的感情。（3）增强对活动的设计、规划、组织与实施的能力。3. 家长发展目标：（1）了解孩子养成文明礼貌良好习惯的重要性，增强对幼儿活动的注重及参与兴趣。（2）能积极参与到活动中来，并提供力所能及的支持和帮助。（3）增进亲子情感，并认识到家园共育的重要性。环境创设：1. 张贴有关宣传文明行为的图画，有：垃圾扔进垃圾箱、老师您早、我来帮帮你、共伞等。？2. 张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、

3、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。具体安排：第一阶段：让幼儿学习''爱文明、讲礼貌.第二阶段：让幼儿学会''谦让.第一阶段：文明礼貌活动一：我会答应活动目标：1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。活动准备：1、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片。3、''小朋友在家玩积木的图片一幅。活动过程：一、呼名应答，以情激趣。通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。（来源于日常的生活情景）师：''今天我们班里来了很多叔叔阿姨，我们和叔叔阿姨打声招呼。叔叔

4、阿姨来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友都来了吗？（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。）师：''刚才梅老师这样叫你，那有时梅老师还会叫你什么？（引起幼儿回忆）师：''你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？“（请家长进行呼叫，幼儿随意地回应。）小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；.人人叫我，我都答应。二、借助图片，迁移交流。用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。师：''今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？“（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什

5、么？（出示''妈妈的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：'、宝宝，快来洗手吃饭了。“）师：、'咦？宝宝怎么不答应妈妈？“师：''如果你是宝宝，你会答应吗？那你们来帮帮宝宝好吗？“（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。）小结：小2班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真实文明宝宝。三、创设情境，你呼我应。在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。师：''月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈会叫你干什么？“师：''妈妈叫，你会

6、答应吗？我们一起来试试。“四、使用游戏，自然应答。通过游戏情境，再现家庭中生活片断，让幼儿体验在家庭生活中也要自然地答应爸爸妈妈的呼叫。师：''刚才宝宝们知道老师喊我要答应，那想想看，妈妈（爸爸）在家叫你，你怎么办？师：''想想我们在家会做些什么游戏？“引出捉迷藏游戏，妈妈（爸爸）找，幼儿藏。家长：''我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。xxx,你在哪里？（幼儿答应，并说出自己在哪里？）活动二：客人来了活动目标：1. 引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。2. 培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。活动准备：靖家长和幼儿一起编排情景剧

7、。活动过程：一：开始部分教师引导幼儿听音乐进行拍手，训练幼儿的节奏能力。二：基本部分1. 观看家长和幼儿编排的情景剧师：''小朋友，你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的呢？（请小朋友说一说，请家长也说一说，孩子们在家怎么招呼客人的）''今天有一个小朋友家也来了客人，你们看一看他是怎样招待客人的。（观看情景剧）2. 教师引导幼儿说一说主人是怎样招待客人的？并学习演唱第一段。3. 教师和幼儿一起演唱第一段歌曲，并引导幼儿欣赏教师表演动作。4. 教师请幼儿一起做动作。纠正个别幼儿的动作。5. 教师提问：''小主人请客人进家等妈妈，妈妈回来了吗？小主

8、人是怎样送客人的呢？6. 教师清唱第二段，引导幼儿听清楚歌词。7. 教师演唱第二遍，并加上动作。8. 教师带领幼儿随音乐朗诵歌词，并加上动作，引起幼儿的兴趣。9. 引导幼儿边演唱边加上动作。三：结束部分教师请幼儿和家长一起表演客人来了。活动三：我会讲礼貌活动目标：1. 感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2. 愿意学习并使用礼貌用语，体验使用礼貌用语进行交流的乐趣。活动准备：1. 排练情景表演''去兔妈妈家做客（家长和大班幼儿表演）。2. 拍摄录像片段，内容如下：片段一：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段二：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。3. 活动

9、室四周张贴礼貌待客人、接电话彬彬有礼、文明乘车先下后上等场景的图片。过程：一、情景导入，学习礼貌用语1. 观看情景表演。师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。（表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：''是谁呀？小花猫说：''是我。兔妈妈开门：''请进！小花猫说：、'谢谢。兔妈妈把小花猫引到桌子前说：''请坐。小花猫说：''谢谢。兔妈妈说：、'小花猫，我请你吃小鱼。小花猫接过鱼说：''谢谢！后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼

10、貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说''对不起''没关系。最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：''小老虎，我请你吃点心。小老虎接过兔妈妈给的点心也不说''谢谢，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：''我吃饱了。然后不和大家打招呼就走了。）2. 交流、体验。师：有哪些小动物到兔妈妈家做客？你觉得哪些小动物有礼貌？兔妈妈说了哪些有礼貌的话？小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话？小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样？小动物们听了兔妈妈的话为什么觉

11、得很舒服？兔妈妈用了一个什么字？兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢？师：刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么？那么你们喜欢谁，为什么？不喜欢谁，为什么？二、联系生活，使用礼貌用语师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗？师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。（看录像片段一，教师旁白。）师：妈妈下班回到家了，宝宝帮妈妈拿拖鞋，他们会这么说呢？（依次播放录像片段，教师旁白，镜头定格在每个场景中人物交流的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。）三、结伴表演，巩固深化认识师：我知道你们都很讲礼貌，请你

12、们看一看墙上的图片，和你的爸爸妈妈说一说、演一演他们说的有礼貌的话。第二阶段：学会谦让活动一：分果果排排坐活动目标1. 理解儿歌，分果果排排坐懂得谦让他人2. 培养幼儿谦让的良好行为活动准备1. 儿歌分果果、排排坐2. 苹果、香蕉各两个（大小不同）、橘子瓣、西瓜块若干；布娃娃两个活动过程听儿歌1. 教师播放儿歌分果果、排排坐请幼儿完整欣赏儿歌师：（1）儿歌里唱了什么？（2）大的果子分给谁？小的果子分给谁？还给谁留一个？小结：奶奶年纪大，所以要把大的留给奶奶，妹妹在睡觉也要留个果子给她，儿歌里的小朋友懂得谦让，大家都喜欢他。2. 集体朗诵儿歌二.学习分果果1. 怎样分（1）教师出示两个布偶娃娃姐

13、妹及两个大小不同的苹果，请幼儿来分配。师：你在家里分过水果么？你是怎样分的？（2）今天两有两个娃娃来做客，大的是姐姐，小的是妹妹，现在要把这两个苹果分给她们，能够怎么分？为什么这样分？（引导幼儿先去分两苹果的大小，在对应地把它们分给娃娃）（3）教师扮演老奶奶，请幼儿来分配两个大小不同的香蕉。师：现在幼儿两个香蕉，一个给你一个给我，你会怎么分？（引导幼儿区分两个香蕉的大小然后进行分配，并说说为什么这么分）2. 分果果幼儿分水果，水果中有两块西瓜和五瓣橘子，请把这些水果分给奶奶和自己。师：你是怎样分的，为什么？小结：谦让是一种好行为，会谦让的宝宝大家都喜欢。希望我们小（2）班的宝宝都做个谦让的好宝

14、宝。附儿歌：分果果、排排坐分果果，吃果果，大的给奶奶，小的留给我,排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。活动二：孔融让梨活动目标：1、通过欣赏故事理解故事内容，懂得谦让的道理。2. 愿意大胆使用故事中的语言进行对话。活动准备：情境表演。道具三只梨子、PPT活动过程：观看情境表演。刚才看见哥哥姐姐在干什么？你觉得他们做得好吗？为什么？小朋友你们来说说这盘梨子到底应该怎样分好呢？（幼儿讨论）二、边听故事，理解故事内容，懂得相互谦让的道理。那么这盘梨子到底应该怎样分好呢？我们一起来听个故事吧！（师讲故事一遍）提出问题：爸爸买梨回来哥哥姐姐看见是怎么做的？孔融是怎么做的？他是怎样对爸爸说的？孔融是怎样分梨的？（老师做爸爸幼儿分梨）三、看PPT孔融为什么把最大的梨子要分给爸爸吃？不大不小的梨子分给哥哥姐姐吃？最小的给自己吃呢？你喜欢孔融吗？为什么？老师小结：孔融才四岁，就知道把好的留给别人，所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗？在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢？（幼儿自由讨论回答）四、帮哥哥姐姐分梨。请幼儿学孔融一样来帮哥哥姐姐分梨。孔融让梨古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还