示范家长学校工作总结3

1、示范家长学校工作总结 霞光中心小学示范家长学校创立工作总结 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身理念深入人心，让“二期”课改的理念走进每个学生家庭，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。 1我校建立了由学区校长为主任、学校领导班子为委员的示范家长学校创立工作委员会，同时建立了由学校校长为组长、教务主任为副组长、所有班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 2组织学习，统一认识。因为我

2、校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一局部是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”等多种形式，组织大家学习创立学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣传，提高了广阔教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质量打下良好的根底。 为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到，对没有准时参加活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。 二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的实效。 建立阵地 我校

3、把学校德育室作为家长学校的活动阵地，同时开放计算机房和图书室，并为创立学习型家庭的示范户提供学校图书室的局部书籍，供他们学习，学校的计算机房也向学习型家庭创立户开放，让他们获取更多的学习资源。 提供资源 我校积极向学生家长宣传推荐学习型家庭、家庭教育等书刊杂志，并定期向家长印发霞光中心小学家庭教育导报，给家长送去了精神食粮，并给装有宽带的家庭推荐家庭教育网站，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。 开展系列活动 我校以家长学校为载体，让家长走进校园，走进课堂，参教议教，以到达了解学校、了解教师、了解孩子、了解学校教育的目的，从而给予学校教育积极的、默契的配合。 (1)以创立学习型家庭为主题，开

4、设家长学校讲座。 本学期我校家长学校分年级召开家长会，精心选题，安排教学内容。如针对一年级学生刚入校的特点，各种良好的习惯在养成阶段，便开设了让你的孩子尽快适应小学生活、二年级开设了学习型 家庭中孩子健康心理的培养、三年级开设了营造有利于孩子成长的家庭教育环境、四年级开设了亲子沟通是创立学习型家庭的关键、五年级开设了学习型家庭需要现代化的父母、六年级开设了如何引导孩子自主读书等等。主题鲜明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。 (2) (3) (4)以走进课堂、参与活动，了解学校、了解孩子为目的，开展家长开放日活动。 今年下半年，我校开展了向家长“开放

5、日”半日活动。先让家长进课堂听课，让他们对“新课改”的理念有个感性认识。然后通过专题讲座、老师和家长的交流互动，引导家长转变教育观念，获取教育方法，为家庭中实施成功教育奠定根底。“开放日”活动，既向家长展示学校良好的校容校貌，展示了我校教师新的教育理念和教学模式，同时也促使家长与孩子一起共同学习、交流、开展，为家校同步教育奠定了根底。 今年12月初，我们邀请了一年级学生家长参加了我校一年级小朋友儿童团入团仪式；12月底，我们邀请了局部家长参加我校迎新年亲子活动。丰富多彩的活动内容、轻松愉悦的气氛，不仅让家长更多地了解学校教育，通过活动，大局部家长的家教水平、个人素质、育人观念有了很大的提高。不

6、仅在教育子女上做到与学校保持一致，而且议教能力有所增强。 一年来，我校在家长的积极配合、大力支持下，家长学校工作顺利推进，尤其是在有效提高家长育人素质方面取得了长足的进步。当然，面对新的形势，我们将更多地致力于如何结合农村实际，开展有效的家庭教育指导的研究，以提高家庭教育的实效。 大河第七小学家长示范学校创立工作总结 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让“二期”课改的理念走进每个学生家庭，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、进一步健全组织领导，统

7、一认识，明确职责。 1我校建立了由学区校长为主任、学校领导班子为委员的示范家长学校创立工作委员会，同时建立了由学校校长为组长、教务主任为副组长、所有班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 2组织学习，统一认识。因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一局部是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”等多种形式，组织大家学习创立学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣传，提高了广阔教师和家

8、长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质量打下良好的根底。 为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参加活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。 二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的实效。 建立阵地 我校把学校德育室作为家长学校的活动阵地，同时开放计算机房和图书室，并为创立学习型家庭的示范户提供学校图书室的局部书籍，供他们学习，学校的计算机房也向学习型家庭创立户开放，让他们获取更多的学习资源。 提供资源 我校积极向学生家长宣传推荐学习型家庭、家庭教育等书刊杂志，并定期向家长印发大河七小家庭教育导报，给家长送去了精神食粮，并给装有宽

9、带的家庭推荐家庭教育网站，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。 开展系列活动 我校以家长学校为载体，让家长走进校园，走进课堂，参教议教，以到达了解学校、了解教师、了解孩子、了解学校教育教学的目的，从而给予学校教育积极的、默契的配合。 (1)以创立学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。 本学期我校家长学校分年级召开家长会，精心选题，安排教学内容。如针对一年级学生刚入校的特点，各种良好的习惯在养成阶段，便开设了让你的孩子尽快适应小学生活、二年级开设了学习型家庭中孩子健康心理的培养、三年级开设了营造有利于孩子成长的家庭教育环境、四年级开设了亲子沟通是创立学习型家庭的关键、五年级开设了学习型家庭需要现

10、代化的父母、六年级开设了如何引导孩子自主读书 等等。主题鲜明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。 (2)以走进课堂、参与活动，了解学校、了解孩子为目的，开展家长开放日活动。 今年下半年，我校开展了向家长“开放日”半日活动。先让家长进课堂听课，让他们对“新课改”的理念有个感性认识。然后通过专题讲座、老师和家长的交流互动，引导家长转变教育观念，获取教育方法，为家庭中实施成功教育奠定根底。“开放日”活动，既向家长展示学校良好的校容校貌，展示了我校教师新的教育理念和教学模式，同时也促使家长与孩子一起共同学习、交流、开展，为家校同步教育奠定了根底。 今年12月

11、初，我们邀请了一年级学生家长参加了我校一年级小朋友儿童团入团仪式；12月底，我们邀请了局部家长参加我校迎新年亲子活动。丰富多彩的活动内容、轻松愉悦的气氛，不仅让家长更多地了解学校教育，通过活动，大局部家长的家教水平、个人素质、育人观念有了很大的提高。不仅在教育子女上做到与学校保持一致，而且议教能力有所增强。 一年来，我校在家长的积极配合、大力支持下，家长学校工作顺利推进，尤其是在有效提高家长育人素质方面取得了长足的进步。当然，面对新的形势，我们将更多地致力于如何结合农村实际，开展有效的家庭教育指导的研究，以提高家庭教育的实效。 创立示范家长学校 总 结 xx小学 xx年（上）家长学校工作总结

12、为全面贯彻落实嵩明县妇女联合会关于办好家长学校的文件精神，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作，学校发生了巨大变化。现将本学期家长学校工作做如下总结： 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，促进家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。 1、我校建立了由校长任组长、学校领导班子为成员组成的家庭教育领导小组，同时建立了由副校长、少先

13、队大队辅导员为副组长、所有班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 2、组织学习，统一认识。 因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一局部是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，共组织进行了3次家长学校会议，会议上，通过“如何培养学生的家庭责任感”和“如何与孩子之间架起沟通 的桥梁”等话题以及学习了如何创立“学习型家庭”的有关内容，提高了广阔教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质量打下良好的根底。 二、重视抓好家教知识的培训，提高家长的整体素质

14、，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能。 三、通过积极开展家长学校的各项活动，促进了学校工作的全面开展，提升了学校的知名度，增强了学校、社会、家庭三结合教育力度，密切了家长与教师的关系，提高了学校教育教学成绩。一切为了孩子，使学校的管理目标与家长的希望达成一致，为孩子的健康成长创造良好条件。 外部环境的变化，促进了学校内部的管理，六年级监测成绩有大幅度提高。家长们表示，学校发生了巨大变化，校园美了，校园净了，教学成绩提高了，把孩子放在这所学校里念书，我们放心。 xx小学xx年xx月 市示范家长学校13所： 实验小学家长学校 三魁镇中心小学家长学校 泰顺县西旸镇中

15、心小学家长学校 泰顺县罗阳二中家长学校 泰顺县罗阳镇中心小学家长学校 泰顺县城关中学家长学校 泰顺县仕阳镇中心小学家长学校 泰顺县罗阳镇第二小学 泰顺县新城学校 泰顺县泗溪镇中心小学 泰顺县第七中学 泰顺县东溪乡中心小学泰顺县第三中学 学校示范市创立工作总结 一、学习文件，领悟精神，认识到位 我校自示范市创立工作开展以来，认真组织教师学习有关文件，及时贯彻落实教育局有关会议精神，明确创立示范市的深远意义。通过学习宣传，广阔教师认识到：创立示范市是教育自身开展的需要，也是学校开展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。使广阔教师形成一个共识：示范市创立的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；示范

16、市是教育设施设备的现代化，更是包含了教育思想、教育管理、师资队伍的现代化。同时确立了一个目标：抢抓机遇，认真落实上级创立教育示范市的工作部署，保质保量的完成学校的创立工作。 二、加强领导，明确责任，组织到位 一是加强组织领导。成立以校长为组长，分管校长为副组长的学校工作领导小组，负责创立工作组织与实施。学校班子成员与广阔教师认真研读示范市创立的标准，领会标准内涵，制定实施方案并组织实施。 二是明确责任与任务。校长是创立工作的总指挥，统筹全局；石校长负责校园环境建设；李校长负责功能室等硬件建设；刘校长负责教师队伍和素质教育、标准档案等软件建设；张主席负责经费管理和校务公开；顾主任负责音体美卫建设

17、。在校长领导下，班子成员共同研究、解决工作中出现的问题与难题，提高工作质量和效率。 三是明确具体工作要求。紧密围绕山东省教育工作示范市建设评估标准和示范市建设档案目录要求，并结合我校实际开展工作， 各负其责、团结协作，确保创立工作的高质量、高水平。 四是做好迎验准备。从细节入手，精心部署评估工作流程，认真培训迎检工作人员，科学筹划评估路线，悉心做好材料的撰写把关工作。制定学校评估工作安排，明确岗位责任。 三、分步实施，提出重点，措施到位。 先后召开了办公会，师生发动会等，制定了时间表，明确了达成度，并建立了创立工作例会与工作汇报制度，同时明确工作重点，分步实施。第一步对照标准进行自查，找准问题

18、和缺乏。第二步是根据学校实际，按照标准稳步实施，初步建立资料评估指标体系。第三步是成立自查评估小组，组织各工作小组进行检查、交流、反响。第四步是市内预评中发现的问题进行整改，进一步提高工作质量。第五步是发动全校师生以高昂的精神状态迎接省评估验收。 四、扎实推进，有效落实，工作到位 精细实施，确保软件建设高水平。我们对软件建设进行了归纳分类，主要分为档案资料、课堂教学和学生活动等三方面内容。一是抓好档案资料，各部门按照标准要求，全面做好档案的收集、补充与，建立标准的档案资料体系。二是抓实课堂教学，课堂教学评估是关键，是展示学校教学水平的窗口。我们把它作为软件中的硬件来抓。学校明确由主管教学副校长

19、具体负责课堂达标工作。三是抓精展示活动，为保证活动质量，我们召开师生发动会，进行活动安排部署，安排足够的时间，由专门教师负责，进行活动的设计提高活动标准和质量。 五、创新方法，加大投入，方法到位 面对创立工作，时间紧、任务重、标准高，困难多的形势和要求，学校创新方法，抓住关键，突出重点，重点突破。一是为加大教育投入，学校多渠道筹措资金，采用经销商垫一点、学校借一点、对上争取一点的策略，切实保障投入，确保不因资金因素影响创立。二是突出重点，加快进度。对于功能房排查论证、力争挖潜、及时调整合并，按照标准迅速完善，如期完成了硬件建设任务。三是双轨运行，齐抓共管，创立、教学双丰收。在这个特殊时期，全体教职工以“创立”工作为重，以高度的责任心和使命感投入到教育教学中去，立足本职，积极为创立工作做奉献。在大力进行创立迎验的同时，狠抓教师教育教学能力建设，努力打造名师队伍，发挥名优教师的示范、引领、鼓励、凝聚作用，助推教师专业开展。全面实施“基于课程标准的课堂设计”，使课堂设计减少了盲目性，增强了针对性，让课堂教学有了质的飞跃，同时围绕“基于课程标准的课堂设计”，开展具有立体特色的年轻教师“汇报课”、名优教师“引领课”、标杆教师“展示课”。全校教师优势互补，智慧共享，提高了课堂教学水平。在肥城市教学能手评选中