2022年2022年《夏洛的网》阅读指导课教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：夏洛的网阅读指导课教案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 更加深化地明白与懂得故事内容；2. 更加深刻地感受和感悟人物的心灵世界；3. 更加真正与真实地学会人生道理；教学重点.难点：初步把握课外阅读的方法, 达到肯定的文字积存, 把握肯定的写作方法；课前预备：一个月前,布置同学仔细阅读夏洛的网,并做读书卡；一.暖和回忆聊聊故事内容师：有一本书,它风靡世界近百年,狂售发行千万册,最近老师 和同学们一起读了它,为什么呀？夏洛的网；（课件出示）就为它, 板书 带着你的感受读一读书

2、名,一起；简洁地讲讲这个故事,谁先请？生 1：夏洛的网讲了可爱的小猪威尔伯和聪慧的蜘蛛夏洛之间发生的事情；生 2：夏洛的网主要讲的为蜘蛛夏洛在小猪威尔伯遇到厄运的时候用在网上织字的方法挽救了它的性命；生 3：这本书主要讲的为朱克曼家的谷仓里小猪威尔伯面临变成熏肉火腿的命运, 于为它的好伴侣夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字, 挽救了威尔伯的生命, 但蜘蛛夏洛的生命却走到了终点二.点击人物说说人物形象1师： 读一本好书,总有一些人物让我们记忆犹新,谁来说一说读完这个故事后哪个人物给你留下了深刻的印象？生 1：和善.有爱心的弗恩给我留下了深刻的印象；生 2：弗恩,由于她能爱护弱小

3、, 为她第一次挽救了小猪的生命；生 3：夏洛,由于她和善.友爱.宽容.热忱.乐于助人（课件出示）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生 4：我宠爱可爱.懂得感恩的威尔伯；（课件出示）生 5：坦普尔顿,由于它自私自利,付出都讲条件,总要回报；（课件出示）生 6：夏洛,由于她能跟威尔伯一起分担愁苦；生 7：夏洛在伴侣有灾难时没有抛下伴侣,而为给他勉励.信心和帮忙,我宠爱她；生 8：勒维生 9：朱克曼,它把小猪养大了,并爱护了它；2.师： 在众多的故事人物中哪两个建立了最真挚而又永恒的友情呢？ （课件出示）三.感人细节品品魅力之网1. 师：在这段友情的旅程中, 始终跳动在你

4、眼前的为什么？ （网）书名题为夏洛的网正为出于此意啊！夏洛为一只蜘蛛,蜘蛛的网一般为用来干什么的？ 生：捕获昆虫的；2. 师： 夏洛的网跟一般的蜘蛛网有什么不一样呢？生：它上面编织出了文字；师： 你说呢？生：蜘蛛网的中间被夏洛织为救命的文字；3. 师：蜘蛛网竟然有文字呀！ 多么不行思议的事情呀！ 想看看它们吗？（想）（课件出示网）老师从你们的眼神中读出了诧异和赞扬,文中为怎么描写夏洛的网的呢？让我们来关注它们,谁来说；在雾天的早晨, 夏洛的网真为一件漂亮的东西；这天早晨, 每一根细丝点缀着几十颗小水珠；网在阳光中闪闪耀烁, 组成一个奇妙可爱的图案,像一块纤细的面纱；p78（课件出示）每一条丝上

5、停着几十颗早晨闪亮的小露珠；东方的晨光照着它,让它看得清清晰楚；这为一幅设计精致的完善的织品；p142（课件出示）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4. 师：看了图片, 读了文字, 你有怎样的感受呢？用这样的句式说一说；出示：这为一张的网；生 1：这为一张漂亮奇妙的网；生 2：这为一张布满魔力的网；生 3：这为一张奇妙的网；生 4：这为一张精妙的网；生 5：这为一张设计精致的网；5. 师：我们知道奇妙.奇妙.魔力来自于网上的奇妙文字,夏洛为威尔伯织了几次文字？（四次）分别为什么.生：王牌猪了不得光荣照人谦卑；（3 个同学说）师：说得也不错,让我们一起说 （课件出示）

6、 诚如大家所说,这就为挽救了落脚猪生命的幸运符号；4. 师：（课件出示：王牌猪网）再请看,看到了什么？生：王牌猪； （课件出示）8. 师： 假如你看到蜘蛛网上织出了字,会怎么想？生：这事真玄了,这只小猪可不一般；生：神仙显灵了；生：这头猪肯定为神猪；9. 师： 你们为这么想的,故事人物的想法与你们相差无几；（课件出示）一个奇妙的信号农场显现了奇迹奇迹的降落师：带着诧异.诧异来读一读它们；这样的想法带着什么样的反精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载应？p78生 1：朱克曼家的帮工勒维吓得都要瘫下来了,他仍跪下来祷告；生 2：主人朱克曼吓得颤抖,朱克曼太太吓得跌坐在椅子上,面精品学习资料

7、精选学习资料 - - - 欢迎下载色惨白；从今他们一家把小猪当做奇迹,给小猪预备特别的伙食；生 3：主人朱克曼特意去请教牧师,牧师也认为小猪威尔伯为一只珍奇的动物；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生 4：弗恩的妈妈由于艾弗里曾经想用树枝打朱克曼家的蜘蛛感到惊讶,惩处他不让他吃饭就勒令他去睡觉；生 5：人们从四周八方赶来观看这谷仓中的奇迹,朱克曼一家为接待来访的人忙得不行开交,连他的农场上的活都忘了；9. 师： 夏洛的方案初显成效,她的聪慧更加王牌；10. 师： 为了让人们完全信任这为一只不平凡的猪,夏洛又不辞辛苦地织了三次文字, 在夏洛后三次织网的过程中有哪些细节

8、给你留下了深刻的印象？生 1：织“了不得”用双线织；p91师：能从书中找出有关语段读一读吗？哪一页？请同学们快速翻到 91 页；（生读）你从这个语段中体会到了什么？（生：夏洛为了威尔伯考虑得特别周到；）生 2：每次选字都很谨慎；师： 请举例；（“了不得”或“光荣照人”）你感受到了什么？（生：尽心尽责.做事毫不马虎.仔细负责） 生 3：为了不让人们发觉,夏洛都在晚上织字；师： 这为一个什么样的夏洛？（生：做事稳重.考虑周全）生 4：知道自己生命已经不多, 仍坚持和威尔伯一起上集市； p119出示： “我也去,”它轻轻地说, “我拿定想法了,要和威尔伯一起去；它或许需要我； 我们说不准在集市会发生

9、什么事；得有个会写字的和它一起去；”11. 师： 明知道自己生命已经不多,身上仍担负着产卵的家庭重任,但她仍为毅然决然地伴随威尔伯一起去集市,从中你体会到了什么？生 1：我体会到了夏洛对伴侣至死不渝的友爱；生 2：夏洛对伴侣特别忠诚,答应伴侣的事说到做到；生 3：夏洛为伴侣为赴汤蹈火,在所不辞；生 4：这为一个把友情看得比生命仍重要的夏洛；生 5：夏洛为了实现自己的承诺,尽心尽责；生 6：夏洛直到自己即将死亡的那一刻仍在坚守自己的承诺；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载12. 师： 她最终一次书写的“谦卑”让威尔伯成了人们心目中一个至高无上.神圣无比的精灵；威尔伯得

10、救了,所以我们说这为一张出示：这为一张的网；（生命.友情.友爱.温情）13. 师： 同学们,这一张张网不仅挽救了小猪威尔伯的生命,仍给威尔伯带来了什么变化呢？故事中有这样一段文字,大家一起来读一读：威尔伯站在金色的阳光里, 真为光荣照人；自从蜘蛛开头扶助它,它就尽力活得跟它的名声相衬；夏洛的网上说它为“王牌猪”,威尔 伯就尽力让自己看上去为只王牌猪；夏洛的网上说它了不得, 威尔伯就尽力让自己看上去了不得；现在网上说它光荣照人, 它尽力使自己光荣照人；师： 现在的威尔伯看上去了不得,看上去光荣照人；假如说金色阳光里的威尔伯仅仅为看上去为只王牌猪,看上去了不得,光荣照人的话,那么什么时候,它成了一

11、只真正的王牌猪呢？生：在夏洛即将死的时候,为了让老鼠把蜘蛛的卵袋取下来,它甘愿自己的食物让老鼠先吃；师：这个细节你能够留意,我觉得你很了不得；原先听到死的消息哇哇大哭的威尔伯在面对好伴侣夏洛的死亡的时候,为怎么样的？生：特别镇静,会想方法了；师： 这为它的变化；仍有么？ 生：它已经懂得感恩了；师： 对,在夏洛将死的最终一天,它对夏洛说,假如有机会,它情愿为夏洛献诞生命；让我们怀着感恩的心读一读这段话；出示句子：“我不会说话； 我也不能像你一样, 说得那么好； 不过你救了我,夏洛,我很兴奋为你献诞生命我真心情愿；”师： 威尔伯对夏洛的回报,精神的升华更在于它对夏洛的孩子,我们再来看；出示句子：精

12、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载整个冬天, 威尔伯始终盯住夏洛的网袋看,像为护卫它自己的孩子；对威尔伯来说,它生活中再没有一样东西比得上这小圆球重要,不管为什么东西；它耐心地等待着冬天的终止,这些小蜘蛛产生；师： 读了这些话,你想说什么？生 1：威尔伯有一颗感恩的心；生 2：真心换真心,威尔伯和夏洛一样的深情,一样的忠诚,它有情有义,知恩图报；师： 你觉得威尔伯怎么会有这么大的变化呢？生：由于蜘蛛全力地扶助它,赞扬它,它就要尽力地做得跟网上的文字相符合；师：说得好；这为网上文字的奇妙之处,也让我们看到了赞扬的力气和爱与温情的传递；师：夏洛的赞扬让小猪威尔伯完成了一次

13、从形象到品行的蜕变蜘蛛为什么要帮忙威尔伯呢？让我们来听听夏洛的心声；出示句段：“你为什么为我做这一切呢？”它问道,“我不配；我没有为你做过任何事情；”“你始终为我的伴侣,”夏洛回答说,“这件事本身就为一件了不得的事；我为你结网,由于我宠爱你；再说,生命究竟为什么啊？ 我们诞生；我们活上一阵子,我们死去；一只蜘蛛,一生只忙着捕获 和吃苍蝇为毫无意义的, 通过帮忙你, 或许可以提升一点我生命的价值；谁都知道人活着该做一点有意义的事情；”（生自由读,男女生对读）师： 这为一段不能跨过的文字,为值得我们细细品尝的文字；师：在这段话中, 夏洛提到了生命的价值；它觉得生命的价值为什么？生：做一点有意义的事

14、情；师： 有意义的事情,在这个故事中,又指什么呢？生：挽救威尔伯的生命；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师：对,蜘蛛夏洛为了伴侣织的网上文字,制造了一个奇迹,让威尔伯变成了了不得的.光荣照人的“王牌猪”；所以,我们说夏洛也为一只了不得的.光荣照人的“王牌蜘蛛”；师： 此时,我们想说夏洛的网为出示：这为一张的网；（生：提升生命价值. 让生命变得有意义. 转变人生. 超越生命）师：夏洛由于帮忙了伴侣生命的价值尽显,那我们生活在社会上怎样做才有意义呢？生：别人遇到困难时向他伸出救济之手； 生：好好学习,将来回报父母,回报社会；生：为国家多做一点奉献；师小结： 为的,人的

15、一生中,多赐予他人一些关怀,一些帮忙, 多为家人操一份心, 为国家为社会做一点奉献, 这些都为有意义的事情,就好比在编织一张网,编织一张张爱的网,一张张温情的网,然 后撒向世间, 把生命爱护, 把友情传递, 把爱播撒；这就为夏洛的网！师：威尔伯原先只为一只落脚猪,我们谁也没有想到一只落脚猪会长成一头真正的王牌猪,威尔伯再也不用担忧自己被杀了做熏肉火腿了,主人朱克曼会引它为自豪,养它一辈子,给它吃最好 的,住最舒服的； 这一切的一切都为由于夏洛啊！正值沉迷在极度兴奋中的威尔伯想去感谢夏洛时,蜘蛛夏洛却让我们回到夏洛在尘世见最终一天的场景,用深情的目光关注它与威尔伯诀别镜头；【视频】同学看后,老师

16、解说；解说： 集市终止了,人们纷纷散去,威尔伯也被装上了卡车,它恳请夏洛和它一起回谷仓； 可为夏洛却连爬下来的力气都没有了；为了伴侣,它吐尽了最终一根丝； 它只能眼睁睁地看着卡车渐渐地启动, 渐去渐远,渐渐地闭上了自己的眼睛,永久永久地没有人在她身边,没有人知道曾经有那么一只蜘蛛用爱和友情挽救了一个生命,制造了一个又一个的奇迹；四.心灵告白谈谈读书感受精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 师：孩子们, 夏洛的网这个故事留给我们的为心灵的感动和难忘的回忆；我想,读完这样一本书,对我们每个人都有着一些启示；能说说这本书赐予你的启示或感受吗？2. 师： 让我们把心中的千

17、言万语凝聚成一句话,把你最深的阅读感悟说出来；生 1：夏洛的网为友爱之网；生 2：我们应当怎样对待伴侣？蜘蛛夏洛就为我们的榜样；）生 3：任何时候都不要背叛伴侣；生 4：友情为一种用任何东西都交换不了的财宝,拥有了这笔财宝,生活中的孤寂会一扫而空,面对我们的为一个崭新的世界,布满期望和欢乐；生 5：动物为人类的伴侣,应当善待动物；生 6：珍爱青春时间,建起坚实的友情桥梁；生 7：要珍爱生命,对待伴侣要像夏洛一样忠诚；3师： 孩子们,当老师带着真诚读完这本经典的时候,我的眼睛与心灵的泪花中闪过一行热忱的文字,那就为：生命有奇迹,爱能超越极限； （课件出示）4师： 只言片语,道不尽我们心中的感动与

18、温情,让我们永久记住带给我们感动与温情的美国闻名作家（怀特）；怀特先生的 一生对世界上的一切都布满了关爱,他的道德和他的文章一样山高水 长；他的作品深受人们的宠爱, 让我们一起来看一段有关 夏洛的网这本书的评论；读两段评论：这实在为一本宝书； 我觉得在一个抱负的世界里,应当只有两种人存在, 一种为读过 夏洛的网 的人,另一种为将要读 夏洛的网的人；5师： 这本书的评判这么高,可见这为一本难得的好书；假如让你向亲朋好友举荐这本风靡世界的经典名著,你会怎么举荐？生 1：夏洛的网为一部傲居“美国最宏大的十部儿童文学名著”首位的童话,你心动吗？生 2：假如你想知道什么为真正的友情,请读夏洛的网；精品学习资料精选