小班轱辘轱辘区域活动计划参考

1、小班轱辘轱辘区域活动计划参考区域名称内容指导要点提供材料益智区轮胎连线提供各种轮胎的操作卡，幼儿进行一一对应连线。塑封操作材料、记号笔、抹布找一找，轱辘辘熟悉并回忆各种有轮子的物体，找出轱辘辘的轮子并尝试点数。幼儿活动材料第三册P13汽车迷宫提供自制纸板迷宫，供幼儿推玩玩具汽车。自制纸板迷宫、玩具小汽车美劳区弹珠滚画提供各色颜料、弹珠、盒子、让幼儿将醮满颜料的弹珠在盒子里滚动，观察其留下的痕迹。各色颜料、弹珠、盒子描绘车子让幼儿沿虚线用彩色笔描出车子的轮廓并涂色。操作材料添画轮胎提供没有轮子的各种车子，供幼儿添画轮胎。操作材料折纸：红绿灯、马路上的车提供幼儿操作材料，引导幼儿沿虚线折，并粘贴。

2、幼儿纸工操作材料P9、P10。科学区会滚动的玩具提供各种会滚动的玩具，如：陀螺、溜溜球、拉线纽扣等，让幼儿探索。幼儿自带玩具：陀螺、溜溜球等。弹珠迷宫引导幼儿观察弹珠的运动轨迹。自制弹珠迷宫、弹珠。建构区开汽车将积木建构成“马路”，幼儿将自带汽车在“马路”中通行。瓶罐、牙膏盒、装饰材料、自带汽车玩具。搭汽车将积木建构成各种各样的汽车，进行展览。积木语言区交通工具展提供各种交通工具的图片展览在图书一角，幼儿看一看，说一说。交通工具的图片阅读提供幼儿活动材料，阅读快乐轮胎、了不起的轮子等。幼儿活动材料生活区拉线纽扣提供毛线、纽扣，制作旋转拉线纽扣玩具。建议：教师可帮助幼儿将毛线进行打结。毛线、纽扣

3、生活不一样提供各种卡通可爱的不织布材料，幼儿练习扣、解、嵌等。自制材料家园协作自带一些可以滚动的、转动的玩具。如：玩具汽车、溜溜球、陀螺等。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）班 周次：第十六周主题名称：轱辘轱辘 （2）时间：12.17.执教者：李舟舟活动名称：小汽车 （重点领域：音乐）活动目标：1让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动反思：活动准备：玩具小汽车活动过程：一、开始部分1发声练习：歌曲我爱我的小动物2律动练习：生活模仿动作二、进行导入1教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？笛笛笛，笛

4、笛笛，这是什么车呀？（2）师生随音乐演唱这是什么车呀。2组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆自己来园时的方式讲述。3学习新儿歌小汽车。（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？按按喇叭发出什么声音呢？（2）教师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。（可以播放音乐作为背景音乐，让幼儿熟悉旋

5、律。）4学唱歌曲（1）幼儿跟着旋律，跟着教师的动作学唱歌曲。（2）教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边唱，一边开汽车。教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。游戏：滚轮胎游戏玩法：幼儿可以和同伴合作一起滚轮胎。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）班 周次：第十六周主题名称：轱辘轱辘（2）时间：12.18.执教者：李舟舟活动名称：了不起的轮子 （重点领域：科学）活动目标：1感知轮子的作用。2体验轮子自豪的情感。活动反思：活动准备：1环境中布置各种有轮物体的实物或图片。2第十二号，故事磁带。3PPT（各种有轮子和没有轮子的图片）活动过程：一了解轮子的作用1蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它

6、。乌龟走的很慢，滑板来帮助它。2你们想一想，有轮子的溜冰鞋和滑板来帮助蜗牛和乌龟，他们的走路会怎么样？二听听轮子的自述。1大家都说轮子可以帮助我们“走”的很快，下面就放我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。（通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，很适合小班幼儿）2结合挂图讲述了不起的轮子。3. 听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。4. 你还知道哪些东西也有了不起的轮子呢？（在幼儿已有的经验上，让幼儿回忆，强化幼儿对轮子的作用）三分类活动1.请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片进行分类。（使用PPT，让幼儿更清楚直观的可以进行观察和分类。）2.请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子

7、的作用。 游戏：开汽车游戏材料：彩圈游戏玩法：幼儿人手一个彩圈当方向盘，拿着方向盘放在胸前，做开车的动作向前行。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）班 周次：第十六周主题名称：轱辘轱辘 （2）时间：12.19.执教者：李舟舟活动名称：勤剪指甲讲卫生 （重点领域：保健美术）活动目标：1初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。3感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意大人使用指甲钳剪手指甲。活动反思：活动准备：一把指甲钳活动过程：一、初步了解指甲的作用。1出示玩具小熊宝宝，做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：你们猜猜看，小熊宝宝怎么了？为什么会肚子痛呢？最后

8、，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。2引导幼儿讨论了解指甲的作用。教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？（保护富含神经的指尖免于受伤害、受感染。）二、讨论：如何爱护自己的指甲。1教师：大家都知道了指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？2幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。3教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？4幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。三、参与“亲亲指甲

9、钳”的游戏。1玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。2幼儿乐意剪自己的指甲。游戏：红灯绿灯眨眼睛游戏玩法：幼儿一起念儿歌开汽车，然后根据儿歌内容做出相应动作。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）班 周次：第十六周主题名称：轱辘轱辘（2）时间：12.20.执教者：李舟舟活动名称：小老鼠上灯台 （重点领域：语言）活动目标：1感受儿歌的韵律感。2能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。活动反思：活动准备：老鼠和猫的手偶。活动过程：一、产生兴趣。1教师出示老鼠的手偶，有一天，一只小老鼠上灯台去偷油吃“啊，真香呀！”它正吃得

10、津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎样了？2小老鼠最怕谁？为什么？老鼠见到猫会怎么样？二、学习儿歌。1教师边操作手偶，边完整念儿歌一遍。2猫来了，小老鼠一害怕，就怎样了？（叽里咕噜滚下来）3教师再次完整念一遍儿歌，其中在“喵喵喵，猫来了”这句话时，幼儿两手张开在嘴边做猫的动作，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。4教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠，请幼儿尝试配念儿歌。5请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。6你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？三创编动作。1.引导幼儿讨论：怎样表演小老鼠滚下来的动作？（如：慢慢蹲下，双手在胸前做环绕滚动状）2.请幼儿边念儿歌，

11、边做自己创编的动作。3.请个别幼儿示范创编的动作，对于有特点的动作，大家一起学着做一下后，幼儿再次边念儿歌边表演。（通过直接的表演，让幼儿能体验到“叽里咕噜这一象声词的含义以及与之相对应的翻滚动作）追球玩法：幼儿先自己滚球，然后追上去让球停住；或将球滚出去，追到后围着球转圈，直至球停下为止。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小（1）班 周次：第十六周主题名称：轱辘轱辘 （2）时间：12.21.执教者：李舟舟活动名称：车轮滚画 （重点领域：美术）活动目标：1尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2体验玩色和大面积作画的乐趣。活动反思：活动准备：1幼儿从家中带一辆玩具汽车，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

12、2范画、两张大画纸（在每张纸上画有场景）、海绵、颜色水。活动过程：一、猜猜谁的脚印。1出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这副画是怎么形成的。2小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。二、教师示范滚画。1教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。（速度可放慢些，让幼儿自己观察怎么样蘸颜料，怎么样滚画）三、用车轮滚画。1请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。（感受轮胎印的不同）2幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣。四、欣赏作品1请幼儿说说哪些地方只有一辆汽车开过，哪些地方有很多辆汽车开过，而且他们是怎么开过的？（让幼儿感受图案交叉、重叠的特殊效果。