《中国的水资源》参考学案1

1、第三节 中国的水资源学习目标知识目标： 1掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2掌握解决水资源分布不均的途径。能力目标： 培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力。情感目标： 使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。重点1水资源的时空分布特点。 2解决水资源时空分布不均的途径。难点水资源的时空分布特点【预习导学】什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）一、地区分布不均 1.读表格资料，结合课本内容，我国水资源的数量有什么特点？ 。居世界第 位 世界主要国家水资源比较表（1

2、996年）巴西俄罗斯加拿大美国 印尼中国世界水资源总量（亿立方米）519124000031220297022811327115470000人均水资源量（立方米/人.年）32343269901051171129414509216780982、(1)我国水资源的空间分布具有显著的 性，具体表现为 。 （2）我国南部约占全国总面积的 ，其经流量却占全国总经流量的 以上， 而北部约占全国总面积的 ，其经流量却不足全国总经流量的 。 (3)黄河、海河、淮河流域的耕地占全国耕地的 以上，而水资源约占全国的 3、完成P67活动题1、2 二、时间分配不均读图3-18并回顾夏季风进退规律，了解我国水资

3、源季节分不均和年际分布不均的状况：_两季多，_两季少;有些年份_，有些年份_.三、合理利用每一滴水1、解决水资源时间分配不均的措施是 活动：做课本70页找水电站练习。2、解决水资源地区分布不均的措施是 如：已建成的 工程，是将 调进 ，以解决供水不足问题 正在在建的 工程，是将 的水调入 、 。 3、读课本P69南水北调线路示意图，结合图3-19，回答： (1)东线方案是从 开始，沿 运河河道将长江水引到 市。 (2)中线方案是从 开始，经过 水库，最后到达 市。 (3)西线方案是直接将 江及支流 江与黄河的 游相连。 从而构成我国水资源“ ”的新格局。 兴修水水库、水电站、跨流域调水等水利工

4、程，可以解决水资源时空分布不均的问题，但能不能从根本上解决水资源的供需矛盾，缓解缺水问题的有效途径是 。 【交流展示】（问题汇总） 【重难点突破】 1、水资源的空间分布 (小组讨论完成) 读图中国年降水量分布推断我国水资源分布特点，并读图中国水资源的空间分布了解我国水资源分布的地区不均，加以验证(1)在外流区中，若以秦岭淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（-少、多）(2) 根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（少多，北少南多）通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量。南方河流径流量大，水资源。 结论： 2、水资源的季节分配（小组讨论完成）

5、 （1）我国东部地区河流水位随季节有无变化？哪个季节水量大，哪个季节水量小？ （2）原因是什么？结论： 思考：我国水资源时空分布不均给我国带来什么影响？      造成了我国许多地区出现频繁的_灾害。水多的地方易_，水少的地方易_，夏秋季节易，冬春季节易。我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。 【知识拓展】1、总结我国水资源时空分布特点及解决水资源不足的途径。 2、西北地区缺水和华北地区缺水的原因各是什么？（结合所学知识和课本P66文字分析）3.读漫画，回答：（1）漫画甲“求援”，所反映的主要内

6、容是：工农业生产中， 现象严重。（2）漫画乙“赏春”，所反映的主要内容是：由于人们 ，自然环境遭到破坏。（3）解决我国水资源不足的主要途径是： ， ， ，防治 。（4）漫画乙所反映的问题会导致哪些问题？（至少两条）【达标测评】1.我国水资源在时间上分配规律（ ）A.东南多，西北少 B.东多西少 C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多2.下列地区中，缺水最严重的是（ ）A.东南丘陵 B.四川盆地C.华北平原D三江平原3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（ ）A.兴修水库B.节约用水C.防治水污染D.跨流域调水4.我国水资源的地区分布特点是( )A南方少，北方多 B绝大部分地区水资源丰富 C.与降水的地区分布不一致 D.由东南向西北减少5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（ ） A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用6.使我国水资源危机加剧的现象有（ ） A.南水