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文档简介

1、第二节 探究比较物体的运动快慢 班级 姓名 【学习目标】1.知道物体运动快慢用速度表示。2、知道在国际单位制中速度用m/s表示。3能用速度公式v=s/t进行简单计算。4初步了解用路程时间图像描述匀速直线运动。【学习重点】速度的物理意义、公式、概念和单位【学习难点】能用速度公式v=s/t进行简单计算。【学习过程】一、 新课引入二、 实验探究问题1： 如何定性比较小车A和小车B的运动快慢？可以有哪些方法？小组讨论，观察P64页图3-11，图3-12，哪辆车运动快？问题2：让小车A和小球B分别在木板上运动，如何定量比较小车A和小球B的运动快慢？ （1）在轨道上标出 cm,让A、B先后分别运动，记录所

2、用的时间并填表，比较A、B运动的快慢。 （2）让A、B分别都运动 s,量出A、B通过的路程并填表，比较A、B运动的快慢。数据记录表一物体路程（cm）时间（s）物体A601物体B601.5数据记录表二物体路程（cm）时间（s）物体A300.5物体B200.5（3）通过以上探究，得到比较物体运动快慢的方法有：结论： 自主学习65-66页三、速度2 / 4 速度是描述物体 的物理量。速度的定义 速度的公式： 表示 ，s表示 ，t表示 速度的单位： 和 。1m/s= km/h注意：三个物理量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一。例题：行进中的高速列车在3min内通过的路程是7.2km。列车的运动速度

3、是多少？匀速直线运动的定义： 【堂清】1. 速度是用来表示物体 的物理量。2m/s表示的物理意义是 。2. 在校秋季运动会上，1500m赛跑正在紧张地进行着。观众认定跑在最前面的小华运动得快，采用的是 比较快慢的方法；裁判员认定到达终点计时最少的小华运动得快，这是 比较快慢的方法。图13.如图1， 所示情景是加油机给战斗机加油的过程。已知加油机飞行的速度为800km/h，则此时战斗机的速度应为（ ） A等于800km/h B小于800km/h C大于800km/h D0 6. 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：根据表中成绩知，跑得最快的是 _同学，这里比较三人运动的快慢采用的是在相同_ 的条件下比较 的方法。参赛者甲乙丙成绩/ s14.3 13.8 1

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