2021小班游戏教案与反思百科

1、小班游戏教案与反思百科看到孩子可以饶有兴趣地探索，我进一步觉得真正的兴趣是孩子探究学习的动力，探索永远来自于孩子的兴趣。但只能顺着孩子的兴趣，及时给予帮助，为他们提供充足多样的操作素材，努力做孩子活动的支持者、合作者、引导者。以下是关于小班游戏教育的有组织的教案。请参考！小班游戏教案1活动目标：1、了解游戏规则和玩法。2.能够快速记住自己的群。活动准备：在田地的两边画两个大圆圈作为粮仓活动流程：首先，开始部分1.老师把孩子们分成几组：一组金豆豆和一组银豌豆。2.带领小朋友到室外场地，定义两个大圆圈，一个是黄色的粮仓，一个是白色的粮仓。二、具体部分1.让两组孩子混合蹲成一圈。老师念着儿歌：“金豆

2、豆，银豌豆，你不能一颗一颗的丢掉。我的盒子里有带汗的豆子。课文和章节由曲a老师讲授，案例网阅读，触动圈里小朋友的头。被感动的孩子立刻起身跟随，直到豆子被捡起来。最后采豆人说：“金豆入黄粮仓，银豆入白粮仓。“大家马上分开，跑到指定地点，拉成一圈，看哪一对拉得快，拉得好。2.孩子们开始玩几次游戏。规则：金豆豆必须进入黄色粮仓，银豆豆必须进入自己的粮仓。三.结尾部分老师表扬了在这场比赛中表现出色的孩子们。活动反映：整个活动以儿童为主体，让儿童积极参与活动，也培养了儿童的竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性和教育性。小班游戏教案二活动目标：1.学会用“我喜欢和”和家人分享活动经验。2.愿意并能

3、够静静地倾听你的同龄人。活动准备：1.小花猫有一个木偶，小花猫有一张她父母的照片。2.每个孩子都有一份爱。3.两个深情的微笑4.每个孩子一张家庭生活照片5.一张漂亮衣服的照片和一张鱼的照片活动流程：用小花猫的木偶来吸引孩子们的注意力。大家好！我是来自动物王国的小花猫。教书。案例来自：曲老师教案网今天天气真好！我发现许多好朋友在我的动物王国里玩耍。我想知道坐在这里的孩子们是否愿意和我成为好朋友，在我的动物王国里玩耍？基本零件：一、家庭介绍1.小花猫首先自我介绍2.介绍爸爸妈妈，介绍“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句型2.用图片表达“我喜欢和”的句型3.我喜欢大声说出来1.老师引导孩子

4、大声说出自己的爱和喜欢2.鼓励孩子大胆说我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服；我喜欢和我父亲在一起，他和我一起去钓鱼。4.喜欢就小声说1.老师引导孩子小声说我喜欢和妈妈在一起。我妈妈会给我买漂亮的衣服。2.老师引导孩子小声说我喜欢和爸爸在一起，爸爸会陪我去钓鱼。5.分发孩子家庭生活的照片，互相交流，鼓励孩子互相交流，说出我喜欢的句型.6.鼓励一些孩子说出的句型.和.根据家庭生活照片。7.送出爱的礼物，回家送给喜欢的亲人，表达对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。结尾部分：有爱心礼物的孩子是小花猫的好朋友。请去动物王国玩！活动反映：这项活动符合儿童身心发展的特点，突出了儿童爱玩耍、更喜欢和

5、伙伴一起玩耍的特点。但是有三个孩子不是很积极，主要是不善于表达，比较害羞。小班游戏教案3活动目标：1.活动用纸棒，学习竹竿跳跃，发展弹跳能力。2.体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。活动准备：体验准备：孩子看过视频，材料准备：手拿一根纸棒(1米长)，录音机和磁带。活动流程：首先，开始部分：孩子们随着音乐用纸棒进行队列练习。领导：今天天气真好。我们出去骑马玩吧。本，正文的出处是：屈；老了。教师教学；案例网(孩子“骑马”随着音乐的变化，变化成双圆圈大圆圈小圆圈“骑马车”)二、基础部分：(1)用纸棍一棍多打主角：纸棒可以和我们一起玩骑马的游戏。我们还可以玩什么游戏？我们一起试试吧，要么自己，要么和朋友一起

6、。(儿童分散游戏)队形：两列(2)学习“跳竹竿”游戏解释游戏玩法主角：刚才，孩子们用纸棒玩了很多游戏。今天老师要玩新游戏，用纸棒跳竹竿。这个游戏可以三四个孩子玩。两个孩子手里拿着竹竿面对面跪着，同时用竹竿敲上敲下，另一个孩子中间夹着竹竿跳上跳下。你可以选择自己的朋友，一起尝试。阵型：梯形队(3)儿童尝试自由组合玩“跳竹竿”游戏队形：分散(4)在游戏过程中为孩子提供及时的指导(合作交流)主角：你刚才和谁玩了？竹竿怎么跳？阵型：梯形队(5)鼓励孩子创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。导语：刚才孩子们在跳竹竿的时候想到了很多不同的跳法。真的很有意思！老师也想跟你跳竹竿好不好？三.结局：活动自然结

7、束。活动反映：竹竿跳跃是海南黎族的一项传统民间艺术，可以增强儿童的协调性和协调能力，锻炼儿童的弹跳能力。在整个活动中，孩子的兴趣很高，但在老师的示范部分，讲解不够完整透彻，导致有的孩子在架起竹竿的时候把竹竿举离地面；讲解竹竿跳跃的时候，我只演示了一次，让小朋友观察，说说跳跃的方法。形式比较简单，孩子理解不透彻，可以加入图集的形式，帮助孩子更好的理解。最后，我错过了一个放松的练习。小班游戏教案4游戏目标：1.享受打球和绕圈的乐趣，体验游戏的乐趣，并练习绕圈带球。2.带球行走时，感受手、圈、球之间的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调能力。游戏准备：1、体验准备：玩过球，知道球会滚。2.材料准备：一枚

8、戒指、一只球手、体操垫、记号笔(小椅子)、球架、磁带。游戏：1.在起点准备一个球架和多个球；2.游戏开始时，孩子拿起一个球，把它平放在地上；3.把陷阱放在球上，用圈的边缘击球；4.把球开到中场地垫前面，把陷阱放在标志物上(椅子后面)；5.双手将球举至头顶，在体操垫上翻滚；6.根据颜色将球放在球架上。情况：球场内生产很多球。现在请孩子们帮助他们把球运送到超市的球架上。文章来自屈，老师，老师和案例网。因为球总是疯狂的滚，我们为每个孩子准备了一个道具“圈”。让我们开始帮忙吧！游戏规则：球滚来滚去，手帮不上忙，只能靠圈子。游戏反思：为孩子提供有趣的生活活动和玩耍教具，让孩子在欢快的游戏中掌握基本技能，是我们的基本原则。因为这个原因，我选择了这个普通又好玩的圈子和小朋友一