法国高等教育学校分类

1、综合大学欧洲最古老的大学于12世纪建于法国巴黎。由此可见法国大学传统之悠久。 目前，法国共有近90所公立综合大学，分布于全国500多个校园，总共设有一 千多个教学与研究单位（UFR） o法国的大学属于"学术、文化、职业性"的公 益机构。虽然这一性质赋予法国各大学行政、财务、教学与学术上的自主性，但 是无论在哪所大学获得的国家文凭都具有同等的价值。法国公立大学的在校学生总数150多万人,约占高等教育在学人数的74%,其中世界各国留学生占将近 10%综合大学涵盖了所有学科领域：科学与技术、文学、语言、艺术、法律、经济、 管理、健康、体育等。综合大学开设课程也包括各个层次和各级文

2、凭培养，从"Bac+2"的普通学业文凭直至"Bac+8"的博士学位，一应俱全。在大学教育范围内，所提供的课程也是形式多样：例如，长期或短期课程、职业 化或普通性课程、专业性或研究性课程、基础性或技术性教学，等等，不一而足。 国家文凭分为三个学位等级：学士 （3年制）、硕士 （5年制）和博士 （8年制）（参见LMD改革介绍）作为进行基础教学和研究的主要场所，法国的综合大学亦善于适应现代世界的 需求，发展技术专业教学和以职业为目标的各种文凭。 法国的综合大学内设负责 专门课程教学的专业学院，以保证满足不断发展的各类培养需求。例如，综合大学的教学:大学工程师学

3、院承担法国将近 50%勺有资质的工程师的培养大学技术学院（IUT）承担25个以上专业的技师培养；大学职业学院（IUP）承担21个专业自Bac+1直至硕士水平的职业化课程培养。大学企业行政管理学院（IAE）承担企业管理人才的培养；*政治学院（IEP）承担政治经济学与企业经济方面的培养；法国新闻学院（IFP）、信息与传播高等研究学院（CELSA）承担新闻与传 播专业人才的培养；综合大学下属的医学、药学和牙科学院与医疗机构合作，学制特殊。综合大学的重要优势之一为跨学科性，它使大学的教学和研究与知识和技术的进 步保持同步。所有专业科系都能从这种同步适应中得益，并提供各类逐渐结合双 重技能的专门文凭的教

4、学。大学第一阶段教学依照学科领域进行组织安排；进入第二阶段后，各类课程培养 才往专业化方向发展。所以，各类普通或职业化新制硕士文凭（MASTER）的专 业特点明显、 种类繁多咼等艺术院校法国高等艺术学院的类型有：国立高等艺术学院，隶属于国家教育部的高等艺术 学院和隶属于国家文化部的高等艺术学院。国立高等艺术学院 (Ecoles nationales supe rieures d'art)程度很高，属于“大学校”。学制4至5年，合格毕业生可获得由学校颁发的国家文凭。招生录取筛选严格，具体程序因校而异，有的允许在学制中途插班录取，有的则不能。 这类学校中最著名有：巴黎国立高等美术学院(EN

5、SB)、国立高等装饰艺术学院 (ENSAD)、国立高等工艺设计学院(ENSCI)、国立高等图像与音响技术学院 (FEMIS)、国立路易卢密耶高等电影学院、国立阿尔勒高等摄影学院，等等。高等应用艺术学院 (Ecoles sup e rieures d'arts即plique s)享有盛誉，教学质量备受应用艺术专业行家的公认；入学选拔严格、可颁发两年制 (Bac+2)至五 年制(Bac+5)的高等艺术教育国家文凭。法国最著名的高等应用艺术学院有：.高等应用艺术学院(“杜贝莱Dup e rr e ” 学院*家俱与室内装饰工业高等应用艺术学院(“布尔Ecole Boule ”学院)*国立高等应

6、用艺术与技艺学院(“奥列维德赛尔Olivier deSerres ”学院)*高等平面设计艺术学院(“艾斯田Ecole Estie nne ” 学院)国立高等戏剧艺术与技术学院*高等戏剧艺术学院，等等。高等应用艺术文凭(DSAA学制两年，旨在培养应用艺术人才。第一年学习结束后可获得造型艺术高等学习证明书(CESAP 。高等商业管理院校法国共有将近230所高等商业管理学院，属于工商会(CCI)或私立领域。它们 开设的专业课程适应经济环境发展与新的企业管理实践，并以实习和国际交流的 方式来丰富教学。不少高等商学院的课程使用法语、英语、西班牙语等多种不同语言教学。 这类学校中也有许多出类拔萃并在法国和

7、 欧洲享有盛誉的名校 , 例如, HEC（ 高级商 业研究学院）、ESCP-EAP巴黎高等商学 院） 、 ESSEC （巴黎高等经济商业学院 ） 、 里尔北方高级商业研究学院 （EDHEC） 、里 昂企业管理学院 （EM LYON） 以及各高等 商业学院集团 （ESC） , 等等。商学院颁发 的文凭均为校级文凭 , 但都得到国家和企 业界的承认。工程师院校法国共有不同性质的高等专业工程师学院近 250 所，每年培养两万九千名工程师 （ 2003年数据）。“工程师”的职衔受法律保护。法国工程师职衔委员会（隶 属高等教育部） 向各学院授予颁发该职衔的资质， 相当于教学质量标志。 获得资 质的学校必

8、须满足以下条件：提前招生；长期学制（ 300 个欧洲学分，约为 2500 个课时）；严格审查课程内容，教学方式，教师质量，学校与职业界和国际大环 境的联系。除信息学之外， 大部分工程师为大型企业即他们主要的雇主 （在法国主要是汽车 工业，航天工业和兵工业）的研究与各种项目工作。目前，工程师们多为项目负 责人，管理不同的团队，比专门意义上从事生产的工程师多些。职业的发展要求工程师们具备各种常识， 有语言技能（英语是必须的但并不足够） 与人相处的技巧（对不同的人和文化具有 开放精神，能和人进行讨论沟通），管理 和组织学知识。这个职业也有更多的女性 参与：30 岁以下的工程师有四分之一是女 性，通常

9、是在化学和农业领域。大部分工程师学院都是独立自主的，也可 以隶属于不同的国家部门（教育部，工业 部，农业部，经济部），四分之一的工程 师学院隶属于公立大学，至于国立“大学 校”则有条件地向外国学生开放。语言学校大多数法国城市都设有语言学校 , 它们的优点是提供的课程计划在学习时间和 专业方面具有很大的灵活性。 语言学校既可以帮助学生准备国家证书考试 , 也可 以准备考取某些校级文凭或证书。在这类语言学校中 , 最著名的包括法语联盟语言学校 (Alliance Fran?aise) , 它不仅拥有一个著名的国际分校网络 , 而且在法国国内各大城市也都设有分校； 另外巴黎工商会 (CCIP) 主办的法