九年级上文言文复习对比阅读(DOC)

1、文言文复习陈涉世家（一）（甲）陈胜者。“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾 欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之， 乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者”楚人谓多 为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。邃的样子。颛（zhu m）:独一，专擅。1解释下列句中加点的词语（1）比至陈（）（2）被坚执锐（

2、）（4）皆来会计事（）（5）客出入愈益发舒（2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）沉沉者：富丽深（3）刑其长吏（）A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡C故天下传之扶苏以数谏故D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。4、（甲）（乙）两段文字，都是选自司马迁的史记陈涉世家。（甲）段文字重点叙述的是：（乙）段文字重点叙述的是：5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么 到什么启示？1原因：2启示：?我们能从中得（二）【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈

3、涉少时，尝与人 佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕, 何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐（安徽县名）令（县官）彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩（口才）而涉猎（广泛地阅读）书3、把下列句子翻译成现代汉语传。永平五年，兄固（班固）被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣（雇佣）书（写书）以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子（西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄）、张骞（西汉元帝时通西域的大探险家）立功异域，以取封侯， 安能久事笔砚（

4、砚台）间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”（后汉书班超传）1.甲、乙文都选自史书。甲文选自_ ，作者范晔。2.下列有关这两本史书的叙述正确的是：（A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。C.甲、乙二书均为纪传体通史。D.甲、乙二书均为编年体断代史。3.下面两句中“而”的用法是：（）（1）有口辩而涉猎书传（2）佣者笑而应曰A.承接承接B.C.并列修饰D.4.解释下列各句中加点的词语。若为佣耕（若）_尝辍业投笔叹曰（辍 ）_5.翻译句子1陈涉少时，尝与人佣耕。小子安知壮士之志哉?6.比较两文的详略安排，甲文写得 _ ，仅介绍陈涉的出身与抱负

5、；乙文则写得 _，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了 _的手法表现人物的宏大志向。7.比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？8阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发?（三）【甲】陈胜者，阳城人也，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转 游陇汉间，常谓_ ，作者 _;乙文选自）并列 承接承接 修饰苟富贵，无相忘（苟）_不耻劳辱（耻）_宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓

6、之曰:望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳， 猥享大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能 卧床上在儿女手中邪！”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”（注释）马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？开置七 郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助（我）? &解释下列加点的词语。（2分）A.会天大雨B为天下唱，宜多应者C.援谓之曰D.确为烈士，当如此矣9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。（2分）A.佣者

7、笑而应曰/足肤皲裂而不知B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之C.当立者乃公子扶苏/问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中10.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）发闾左適戍渔阳九百人11.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、 树立威信，做了哪两件事？请用四字短语概括。 第一件事：第二件事：12.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（2分）A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了 起义爆发的直接原因。B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因

8、是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D.文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲， 非常谦虚。13.【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但 他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。（3分）两人共同的精神品质：（四）【甲】吴广素爱人，骑千余，卒数万人。（节选自陈涉世家）【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。 是时恒楚亡在泽中。梁日：“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，

9、与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守日：“诺。”须臾， 梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊， 扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将， 徇下县。(节选自史记？项羽本纪)注会稽守；会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽, 所以又称项羽。睨：斜眼看。(1)试解释下列加点词的意思。1吴广素爱人 素：比至陈 比:.3使公即恒楚将将：是时恒楚亡亡；(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。1广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。2吾闻先即制人，后则为人所制。(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4)从甲

10、乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？隆中对(一)【甲】亮躬耕陇亩凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也为人有大志，不修细节然 内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平五年，兄固被召诣校书 郎，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无 他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？ ”左右皆笑 之超曰：“小子安知壮士志哉！”注释：扶风：汉朝郡名平陵：汉朝县名徐：徐县汉朝县名永平：汉明帝 年号固：班超的哥哥班固，汉书的作者校书郎：官名傅介子：西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世17.解释文中加点词的具体含

11、义(2分)(1)徐庶见先主，先主器之(2)由是先主遂诣亮(3)不耻劳辱(4)尝辍业投笔叹曰18乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子 写在下面的横线上(2分)19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分)(1) 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？译文：(2) 家贫，常为官佣书以供养译文：20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字（2分）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是_，本字是_21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 答：（二）甲自董卓已来，豪杰并起，则

12、霸业可成，汉室可兴矣。乙亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱, 随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐 之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质 而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿 服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军, 乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮 为丞相，录尚书事。15.解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）A.自董卓已来（）B.利尽南海（）C.乃三顾亮于草

13、庐之中（）D.益州既定（）16.将下面句子译为现代汉语。（3分）A.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？B.躬耕于野，不求闻达。17.乙文中写隆中对策过程的句子是：18阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分）A.B.C.19.甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举 一例说明。2联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（1分）出师表（一）【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：【甲】臣本布衣，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人言于君曰：请求之君遣 之三月得千里马，马已死，买其骨五百金

14、，返以报君君大怒涓人曰：死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马， 马今至矣！于是不能期年，千里之马至者三今王诚 欲致士，先从隗始隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑官而师之士争凑燕。（节选自燕昭王求贤，有删改）【注】厚：丰厚，用做动词涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官三：指很多，虚数致：招来见事：被任用凑：聚集，奔赴&解释下列句中加点的词（4分）（1）由是感激（）（2）先帝不以臣卑鄙（）（3）遂许先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市马（）9.下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）（2分）A.苟全性命于乱世/况贤于隗者乎B.受任于败军之际/臣闻古之君人C.于是昭王为隗筑宫

15、而师之/千里马常有，而伯乐不常有D.遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马10.用“/”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）（2分）士争凑燕11.用现代汉语翻译下面文言语句（4分）（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事译文：（2）于是不能期年，千里之马至者三译文：12结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处（2分）（二）甲侍中侍郎郭攸之、必能使行阵和睦，优劣得所。乙晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马， 意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身 相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃 为人仆御。然子之

16、意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注释：御：马夫。驷马：四匹马拉的车。去：离开，这里指离婚。相:担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦 卑。对：回答。16.解释下列短语。（2分。任选4个作答）（1）简拔：（2）裨补阙漏：（3）优劣得所：（4）意气扬扬：（5）名显诸侯：17用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。18选出理解和分析有误的一项。（）A.甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。B.乙文是寓言，

17、简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C.甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感 情。D.乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用 这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。19诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何 不同。（4分）甲先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自出师表）乙臣受命之日寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深 入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗 愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务

18、于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自后出师表）1.解释下列句子中加点的词语。1故临崩寄臣以大事也庶竭驽钝，攘除奸凶3思惟北征，宜先入南今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于旧都B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C.而议者谓为非计D.故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也2故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括

19、诸葛亮请求兴北伐的三个理由（四）（一）先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（二）章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。”（节选自陈寿三国志.诸葛亮传）1.选文（二）具体说明了选文（一）中的哪一句话（用原文回答）?并简要概括选文（二）的 内容。2.解释下列加点词语的意思。夙夜忧叹 夙夜：_ 庶竭驽钝 驽钝：_3_属以后事 属:_若嗣子可辅 辅：_3用现代汉语翻

20、译下列句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。4读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可）（五）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣， 非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为 之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也； 忍所私以行大义，钜子可谓公矣。一一选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子

21、：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄 享 （t tn）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1.解词（1）以光先帝遗德（2）杀人者死，伤人者刑（3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛2.译句（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一 个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长） 对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获 得

22、的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）（六）【甲】宫中府中，俱为一体，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴 矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓 宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功 既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗（xi）超、谢玄：均为东晋大臣。苻（fd）坚：十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴： 地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1.解词（1）是以先帝简

23、拔以遗陛下（2）将军向宠，性行淑均（3）郗超与谢玄不善（4）既已狼噬梁、岐2.译句（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。3.请用“/”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的 话说说。5在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优 良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：郗超：（七）甲臣本布衣，躬耕于南阳，尔来二十有一年矣。乙初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五

24、顷，子弟衣食，自有余饶。 至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使 内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。一一三国志蜀志诸葛亮传15.解释文中加点词语的意思。（1）卑鄙_（2）悉16、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生,以长尺寸C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下17将下面的句子翻译成现代汉语。 受任于败军之际，奉命于危难之间。18.由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮 有何评价吗？举出一例即可。（八）（甲）亲贤臣，远小人，尔来

25、二十有一年矣。（节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。 伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏 黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外， 别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有 盈财，以负陛下也。21.解释下列句中加点的字词。（2分） 躬耕于南阳先帝不以臣卑鄙3约己爱民 悉仰于官22.翻译下列句子。（2分） 臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。23.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分）A.先帝/不以臣卑鄙B.咨

26、臣/以当世之事C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现 实意义？参考答案: 陈涉世家（一）1.略2.B 3.（1）陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”（2）陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。4.（甲）陈胜率众起义，深得民心，建立了政权（乙）陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。5.（1）顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要

27、忘本、要讲诚 信、做人要懂得珍惜感情等均可。（二）1史记 司马迁 后汉书2.C 3.C 4.你 如果 停止 以为耻5.陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。小子怎么能了解壮士的志向呢！6.略详比喻7.介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。8.幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想为将来做打算（三）8.（2分）A.会：适逢，恰巧遇到。B唱：同“倡”，倡导。C谓：告诉；对 说。D.烈士：有节操、有抱负的男子。（有志于建功立业的人）9.D 10.（朝 廷）征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。11.第一件事：鱼腹藏书（置书鱼腹）第二件事：篝火狐鸣12.C 13.两人共同的精神品质：都有远大志向，

28、都有为国献身的精神。（四）（1）素：向来比；等到将：统帅，率领亡；逃亡（2）吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（不要求文字一致，翻译正 确，无语病即可）（3）甲文记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（4）陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等），做事迅速果断，善于随机应变的人。（意思对即可） 隆中对（一）17.器重；去拜访 以 为耻辱（认为 是耻辱）停止18。左右皆笑之19.（1）诸葛孔明，是一条卧龙。将军难道不愿意见风他吗

29、？（2）家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）20.通假字：研 本字：砚。21.相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写，“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处：甲文以侧面 描写为主，乙文以正面描写为主。（二）15.A.已，通“以”B.物资C.拜访D.已经16. A.老百姓谁敢不用竹筐盛着食物，用壶装着水酒来迎接将军你呢？B.亲自在田野耕种，不希求闻名显达17.亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。18. A.夺取荆益二州，作为“霸业”的根基；B.外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处；C.联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。

30、19.曹操“非惟天时，抑亦人谋也”，孙权“贤能为之用”，刘备“总揽英雄”。（1分） 当今世界的竞争就是人才的竞争， 因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。（1分）出师表（一）8.（1）此（或“这”，或“这件事”）（2）身份低微，见识短浅（3）答应买9.B10.士/争凑燕11（1）三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国12思贤若渴，尊重人才，虚心求教。（二）答案：16 （1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共2分。对2个

31、得1分，得满2分为止）17.（1）将军向宠，性格品行 善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）18.D（ 2分）19诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经 锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。（三）1、寄：托付 攘除：铲除 宜：应该适：正好，正逢2、D 3.A 4、这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错）5、是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；南方叛乱已经平定，武器装备已经