信息技术与小学数学课程整合实施方案

1、信息技术与小学数学课程整合实施方案一、课题的提出二、理论思考(一)有关概念的界定1、小学课程：在这里指学校根据上级课程计划而开出的各门学科。2、课程与信息技术整合：是教师和学生在课程中恰当地运用信息技术来促进教学。主要有三个重点： (1) 教师要在自己的教学工作中恰当地应用信息技术;(2) 不仅教师使用，更重要的是要让学生在学习活动中使用信息技术;(3) 使用技术的目的是为了提高学生的学业成就。(二)研究思路信息技术与学科课程有效整合的研究目的在于探求实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、策略和方法，培养学生信息素养的规律, 策略和方法, 提高教学效益。信息技术与学科课程整合对硬

2、件建设, 软件建设和师生信息素养的基本要求, 加快学校信息化的步伐;信息技术与学科教学的有效整合的途径, 方法和策略，优化课堂教学的方法和手段，大面积地提高教学质量。积累一批课堂教学设计案例和典型课例。三、课题的研究目标1、学生的教育目标2、师资队伍的建设目标通过本课题的研究与实践，系统归纳、总结、提炼出不同学科内容、不同教学类型的有效整合的模式与方法 ; 形成一批优秀的多媒体和网络教学示范课例 ; 构建多元、丰富的教学资源库; 系统提高学校教师信息化环境下教与学的能力。3、学校的发展目标通过课题的实践研究，使学校的教育现代化水平得到整体提高，培养一个现代化科研型群体，使学校向教育信息化示范学

3、校、先进学校迈进。四、课题研究的方法主要采用调查法、实验法、观察法等研究方法。研究的途径主要有：学习理论文章，参加媒体培训，上好实验课，撰写论文小结等。其中最常用的就是实验法。通过一堂堂实验课来探索媒体与课堂教学的很好整合，来观察教师的教与学生的学，来研究怎样合理有效在运用信息技术提高各门学科的教学质量和教学效益。五、课题实验内容（一）完善组织机构，加强课题实验管理课题组分工表姓名专业职称研究专长分工王志明小学高级信息技术课题主持人邹小华小学高级语文教学信息技术与语文学科的整合研究陈梅英小学高级语文教学信息技术与语文学科的整合研究徐建祥小学高级数学教学学生如何在信息环境下探究性学习（二）加强学

4、习，转变观念，促进课题研究深入开展为使课题研究规范而深入地开展，学校组织了多种形式的学习活动。1、不定期搜集与课题研究相关的理论文章、教学案例等内容编订成学习小册子，发给课题组成员参考学习 ;2、定期组织课题组成员进行活动，汇报实验开展情况，探讨发现的问题，总结实践经验;3、按上级要求组织教师参加信息技术培训与考核，整体提高教师队伍的信息技术操作技能;4、抓住机会派教师外出学习，听取专家的相关学术报告，听取全国的、省市各级的优秀整合课，认真分析内化，指导自己的课题实验 ;5、请教科研专家来校讲座，使全体教师能有更多的机会学习掌握教科研方法，提高课题实验能力(三)从学校实际出发，以课堂教学为阵地

5、，扎实开展课题实验研究1、在传统课堂里“点亮一盏灯”(1) 恰当而简明的演示，有效地解决教学难点。教师为了解决教学中的难点，即便是在传统方式的课堂教学中，也努力利用传统媒体，增强直观性、启发性，帮助学生学习。如今有了多媒体设备，教师或从网络上找寻相关课件，或自己动手制作课件，针对难点进行演示，能取得事半功倍的效果。这种方式，在一节课上应用的时间不是很多，但应用的效果却是显著的 .(2) 生动而丰富的演示，扩充了容量，强化了训练，提高了效率。随着教师应用多媒体设备的熟练程度的提高。其功能也逐渐得以发挥，一套设备替换下了更多的传统设备：小黑板、挂图、卡片等，课堂的容量增加了，趣味性提高了，学生的训

6、练也得以强化，课堂效率提高了。个别教师应用多媒体进行教学，带动了同轨教师应用，逐渐地更多教师在教学中应用了多媒体。2、在网络环境中探索新的教学模式计算机接入网络成为终端之后，既是探视信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的码头。带学生进入网络环境进行教学，给学生以更广阔的学习探究空间，也给学生以更多展示个性的机会，因为网络是无边的，网络也是互动的。教师可以带领学生进入网络，查询资料，以补充课本教材信息的不足，还可以引导学生参加网上互动交流六、实施步骤根据课题组安排，结合本课题具体情况，拟定本课题实验研究周期为 1 年半，即 2015 年 10 月 -2013 年 6 月。具体安排如下：第一阶段：实验准备阶段（2015 年 10 月 -2015 年 11 月 ）2、组建课题组，组织课题组成员学习理论，接受相关知识培训，上网查询资源第二阶段：实验研究阶段（2015 年 12 月 -2015 年 12 月 ）2、组织教师编写脚本，制作多媒体教学软件，进行多媒体教学与网络教学，培养学生的学习能力、现代意识和创新精神。3、对“信息技术与学科教学整合的研究”的教学模式、教学方法、教学效果进行测量与分析，探讨它对学生产生的作用和影响，优化网络和多媒体软件，研究网络多媒体教学软件开发中的一些理论、技术问题。第