长沙市初中素质教育督导评估意见

1、2016年长沙市初中素质教育督导评估意见督导评估的学校：田家炳实验中学 督导评估时间： 2016年 11月 1 日评估组组长： 曾力 评估组专家成员：周波 许鹏辉 黄尚喜 黄宇鸿 长沙市教育督导委员会办公室（盖章）一、评估结论1、初中素质教育督导评估结果 本次督导评估认定：学校发展规划指标评估得分 3.9 分，队伍建设指标评估得分17.2 分，教育管理指标评估得分 51.2 分，发展绩效指标评估得分 23.7 分，加分指标评估得分 4 分，合计得分100 分；被评定为综合良好等第。2、近三年中考合格率：2014年中考合格率： 88.8% ;2015年中考合格率： 84.48% ;2016年中考

2、合格率： 85.4% ;3、课堂督导结果听课9节，优秀课 3 节、良好课 4 节、合格课 2 节、不合格课 0 节；优秀课率 33.33 %、优良课率 77.78 %。4、学校现场督导结果（优、良、合格、不合格四等）学校安全工作获得 优 ；食堂管理工作获得 良 ；寝室管理工作获得 良 ；校园环境卫生获得 优 ；校园文化建设获得 优 ；师生文明礼仪获得 优 ；迎检资料归档获得 良 。 5满意度调查结果教师问卷满意率 99.8% ；不满意率 0.2%；学生问卷满意率 89.1% ；不满意率 10.9%；家长问卷满意率 77.1% ；不满意率 22.9% 。二、综合评价学校秉承实验中学“忠恕”的校训

3、，办学起点较高，创校以来，学校坚持“以人为本，以爱育人，真知相伴，心心相融”的办学理念，发扬“博学、慎思、严谨、力行”的工作作风，实践“务实奉献、追求卓越”的时代精神，教育教学成绩斐然。学校制定了五年发展规划和实施方案以及年度目标，教师参与了规划的制定和审定，切实可行。领导班子敬业心强，深入一线，致力于教学管理。学校师德师风建设扎实有效，学生的全面发展得到保障，教学堂规得到落实，教育教学成绩得到师长家长的认可。 三、发展规划亮点与特色：学校高度重视教育教学管理工作，师生满意度高。1.学校重视一线教育教学管理，落实了行政下基层制度。学校领导有针对性地与年级组、备课组建立联系，分工明确，措施到位，

4、有力的推动了学校教育教学工作的开展；2.教师、学生、家长对学校的满意度高教师问卷总满意度99.8%，教师普遍认为学校存在以下优点：家校互动做的好；注重教师的成长；重视师德师风建设；重视对师生的人文关怀；教师关系融洽；学生问卷总满意度89.1%，学生普遍认为学校存在以下优点：常规总结，课堂巡查，文明礼仪做的好；有非常丰富的社团和课外活动；重视音体美；学校环境有很大改善；家长问卷满意度是77.1%，家长普遍认为学校存在以下优点：班主任老师负责；收费透明、家校沟通密切；校风好；社会实践活动丰富；素质培养到位。3.学校严格执行平行编班和消除大班额的规定。学校没有大班额现象，班级人数最少46，最多48；

5、学校做到了平行编班，如初一年级每个班入学考试成绩总分160分以上最少18人，最多22人。主要问题与建议：1.没有严格按部颁标准开课。如初一语文5+2数学5+2英语5+2节，心理1生物3地理3历史2生体育3节，美术1节，信息1，班会1，政治1节；2.存档不规范，如时间的表述，有的活动有过程性资料但没有方案。 四、队伍建设亮点与特色：师德师风教育扎实有效，党总支工作有特色 1.师德师风材料比较扎实。有相关规章制度；有倡议书，有致家长书，有道德模范的表彰。请家长监督教师的行为做的好，做的实； 2.党总支重视“两学一做”工作的开展，有特色。主要体现在党总支工作搞的工作简报有特色，内容充实、丰富。主要问

6、题与建议：要进一步加强教师研修，切实提高教育教学质量1.学校存在校本课程开发不够，课题、论文偏少等问题，希望学校更加重视学校的校本研训；2.学校近三年中考一次性合格率分别为88.68%、86.42%、87.42%，还有很大提升的空间。学校要找准方向，努力提高教育教学质量。 五、教育管理亮点与特色：（一）重视学生的全面发展1.学生成长记录手册非常好，内容丰富详细，设计科学合理； 2.心理教育有特色。体现在课表中；活动比较丰富，每期至少三次大的活动，内容包括心理安全、法治、青春期女生自我保护、考试心理教育、蓝丝带行动等；常态化的心理健康教育，从教师层面，有计划、过程、总结，值班心理咨询记录比较详细

7、；从学生角度，有心理社团。心理有两个专任教师，手写教案比较规范； 3.重视校园文化建设，充分挖掘学校历史教育资源，营造了独特的校园文化氛围；4.课堂乐器教育实践常态化有成效；5.安全教育，下了真功夫，有精确的分工，有相关的工作方案，记录详细，有明确的描述。（二）教学常规落实扎实有效1.课前准备充分。查的几位老师教案规范，一个数学、一个英语老教师手写教案要素齐全，内容详实工整，体现了多次备课的痕迹。其它教师的电子教案有二次备课的痕迹；2.课堂教学理念新，基本功比较扎实，教材把握比较到位，教学设计符合学科特点和学生特点。做到了尊重个体、尊重学生。 3.教学常规检查记录详细、完整。主要问题与建议：1

8、.要进一步重视实验教学的组织和管理。学校实验员问题存在对教材、器材不熟悉等问题。学校要选聘合格的实验管理员；学校对于实验教学重视不够，教师演示实验没按教材要求没有开齐，学生实验不够规范。学校应严格按实验操作规程指导学生开展实验。2.要进一步加强后勤管理及服务人员的培训。一是食堂管理不够规范。食堂消毒要由专人负责，保证消毒方式准确、到位。二是宿舍管理有待加强。学生宿舍比较整洁，但温馨不足，要加强学生宿舍文化建设。要加强宿管人员的管理，要与聘用人员签订规范的合同，并建档留存。管理员的宿舍应当保持整洁成为学生的示范，管理员宿舍不得有外来人员留宿。3.要进一步加强教学常规。经查，教师听课的要求不明确，

9、教师的听课记录要素不全，次数不够。学校要进一步加强教学常规管理。 六、发展绩效亮点与特色：1.心理教育有特色。学校心理活动比较丰富，每期至少举行三次大的活动，内容涵盖心理安全、法治、青春期女生自我保护、考试心理教育、蓝丝带行动等；心理健康教育常态化。从教师层面看，配备有两个心理专任教师，心理教育有计划、过程、总结，值班心理咨询记录比较详细；从学生角度，创建有心理社团，开展了丰富的心理活动;2.集体备课落实好。手写教案形式规范内容详实，体现了多次备课的痕迹。其它教师的电子教案有二次备课的痕迹。课堂教学理念新，基本功比较扎实，教材把握比较到位。主要问题与建议：学生的养成教育渗透不够，学校发展性资料要融入教学教研过程中，内化为师生的价值追求。 七、加分指标重大创新或个性特色：1.校园文化建设有特色。学校充分挖掘办学历史，将湖湘文化和儒家文化结合，打造有学校特色的校园文化，使校园成为重要的德育资源，实现环境育人。2.学校课堂器乐教学成效显著。以高丽萍老师带头的音乐组，坚持开展课堂器乐教学，努力让每名学生熟练掌握两门乐器演奏，一批学生在省级器乐大赛中获奖，班级乐器演奏赛、独奏赛成常态，在长沙市班级演奏中获得一等奖，大大增强学生自信心。课题初中课堂