课堂教学增效年先进集体典型材料

1、1 课堂教学增效年典型材料向课堂要质量让管理出效益十八里堡初级中学按照古浪县教育局 古浪县教育局关于开展课堂教学增效年活动的实施意见的要求，我校积极宣传，认真组织开展活动，一年来，我校课堂教学增效年活动，各项工作扎实有效，成效显著。现将活动开展情况汇报如下：一 、积极宣传，全面安排部署活动( 一) 认真学习传达会议精神。三月份以来，我校召开各层次会议（包括领导班子会、教职工会、班主任会、教研组会议等）学习传达了教育局课堂增效年文件精神。广泛进行“课堂教学增效年”活动宣传。( 二) 及时成立组织机构。为了确保“提质增效年”活动扎实有效地开展，切实把活动的各项要求落到实处， 2012 年 3 月

2、2 日，学校成立了由校长朱多元为组长，副校长朱进鸿、教导主任陈玉刚为副组长、其他中层领导、教研组长、教导干事、部分骨干教师为成员的的“课堂教学增效年”活动领导机构，明确了主抓领导和工作人员，建立了主要领导负总责、班子成员分头抓、全体教师共同参与的工作格局。( 三) 精心制定活动方案。2012 年 3 月 2 日，学校行政会议对“课堂教学增效年”活动进行了专题研究，并结合学校实际， 讨论制定了十八里堡初级中学关于开展 “课堂教学增效年”活动的实施方案 ，明确了活动的原则和目标要求以及工作重点、方法步骤。要求教导处、教研组根据此项活动的开展情况及时总结开展过程中的得和失，不断总结经验，对出现的问题

3、进行研究，找出科学的解决方案，促进课堂教学质量的不断提升。二、强化工作措施，积极推进活动深入开展（一）加大听课评课力度与密度，促进教学能力提升提高质量，功在课堂。我校坚持“向每一节课要质量，要效益”的教2 学理念。全面深化高效课堂教学改革，真抓实干搞好教学常规管理。1、教导处、政教处加强了课堂教学的巡查力度，有效地促进了良好教风、良好学风的形成。各班各科课堂秩序井然，总体情况良好。2、我校制定了高效课堂听评课活动，要求每位教师每学期至少上公开课 2 次，参与听评课活动不少于10 次，实行听评课双轨制。一是教研组安排教师主讲公开课，组内教师相互听课、评课，既活跃了教研气氛，提高了教师的业务水平，

4、特别是课堂教学能力。二是领导的随机抽课，课前临时通知，进行听课。3、我校将“推门听课”纳入教学常规。开学以来，校长、副校长、教导主任带头推门听课， 校长坚持每周随机听两节课，教导主任和教研组长参与听课。 有效地促进了课堂常规的落实和课堂效过的明显提升。特别是对课堂效益较低的教师，学校领导反复听课，评课，并组织他们多次听评骨干教师讲课， 组织他们到兄弟初中和小学听优秀教师的课，极大的促进了他们教学水平的提高。4、认真组织教观看优秀班主任工作和名师课堂视频。要求教师对自己的教学工作提高标准，严格要求。（二）严把教学“四关” ，努力提高教学成绩1、严把备课关。教师备课要备好课程标准、教学内容、教法学

5、法；吃透重点、难点、易错点、能力点；注重备课质量，要求教师超前备课，并且授课教案必须由教研组长签字。对教师的教案， 学校实行定期检查和不定期检查相结合的制度。2、严把课堂关。要求教师把课堂作为教学的主阵地，把课堂教学作为学生获取知识的主渠道， 按有效课堂的要求做到教学三维目标明确、具体，教学内容适当，教学环节设计合理，教学方法符合学生实际，教学流程符合学生认知规律， 设计问题能充分调动学生的探究积极性，突出学生的主体地位，积极开展自主、合作、探究式学习方式，充分利用直观的、现代化的教学手段进行教学。力争向课堂45 分钟要效益。3、严把作业关。为落实课堂教学的效果，要求教师布置作业时将课内作业和

6、课外作业相结合，课堂重基础，课外重实践。基本作业要求当堂3 完成。并且针对存在的问题当堂进行辅导。学校对学生作业采取随即抽查与定期检查相结合的管理办法。要求教师作业批改要精细， 评讲要及时准确、 到位，坚持“有练必收、 有收必改、有改必评”的十二字方针。 鼓励教师抓两头促中间， 因材施教，面向全体，实现培优与帮困并重。4、严把检测、分析关。“课堂增效年”活动开展以来，我校进一步严格组织期中期末考试，落实月考周测。考后进行成绩分析，发现问题，寻找差距，总结经验教训。（三） 、加强校本教研活动，注重青年教师培养学校在强化对青年教师培养的同时，加强校本教研活动。1、学校要求青年教师做到“一年入门，二

7、年合格，三年优秀”，同时在总结校内、外教研评优、练功活动的基础上开展了老、中、青教师、教研骨干传、帮、带的系列拜师活动， 举办基本功大赛、 优质课评比等活动。2、开展 “教学能手”、 “教学骨干”和“学科带头人”的系列名师塑造工程，并制定了优惠政策和奖励措施，鼓励教师在业务上冒尖；同时让骨干教师、 学科带头人和年轻教师进行结对帮扶，为青年教师的成长搭桥铺路，努力使新教师在短时间内站稳讲台，并逐步成长为教学骨干。3、各教研组每周坚持一次活动，学校领导坚持每周听2 节课，其他教师每周不少于1 节，并认真组织好公开课、 示范课、观摩课，以点带面，抓出典型，抓出实效，取人之长，补己之短，逐步提高教师素

8、质，使教师在研究中学习，学习中进步。4、领导牵头促教学。中层以上领导必须在教学的第一线，每人挂一个年级组，联系一个教研组，担任一门主要学科的教学工作，平时多深入班级随堂听课，加强了课堂教学效果的检查力度。5、学校大力提倡、支持教师在岗进修、函授、自学，以掌握系统的、丰富的专业知识。6、对教师进行电脑操作、多媒体课件制作、模式三运用培训，大多数青年教师能熟练掌握，且运用于教育教学活动中。7、学校扎实开展联片教研活动和期中期末实行联考，通过和兄弟学4 校的相互学习， 共同借鉴，寻找差距，努力提高学校的整体教育教学水平；8、学校本着发现问题，及时反馈，整改完善，抓实提效的宗旨，对课任教师授课情况进行

9、调查反馈，帮助他们改进教学思路和方法，提高教学水平。（四）加强业务学习，提高教师业务素养一年以来， 我校积极组织教师进行各类业务学习，一是学习各类报刊杂志上的优秀教育教学文章。二是进行名著学习， 每人学习一步教育教学名著。三是进行2011 版新课标的学习，学习有记载，有成效。在学区组织的新课标考试中我校教师取得了优异的成绩。四是校本培训，今年 7 月，我校 5 名教师在学区组织的校本培训活动中进行了学科交流，全体教师参加了培训。三、取得的成绩一年来，共计撰写发表教学论文10 多篇，一项科研课题通过省级鉴定，并获市级二等奖。成功申报省级教研课题1 项。组织上报古浪县教育局组织的课堂教学增效年专题征文6 篇；推荐上报古浪县骨干教师1 人、教坛新