小学语文155班班级简报二期ppt课件

1、小学语文小学语文155班班级简报班班级简报第二期第二期 张变玲卷首语尊崇的各位教师：尊崇的各位教师： 炎热的夏季有一丝惬意，绵绵细雨带来秋炎热的夏季有一丝惬意，绵绵细雨带来秋普通的凉爽；教师们却是热情弥漫地进展着普通的凉爽；教师们却是热情弥漫地进展着网络培训研修。教师他们辛劳了！网络培训研修。教师他们辛劳了！学期收尾感言美文欣赏v 一学期又要画上句号了。此刻的我既欣喜又怀有淡淡的忧伤。欣喜是由于一学期又要画上句号了。此刻的我既欣喜又怀有淡淡的忧伤。欣喜是由于忙碌了一学期觉得该好好休憩一下，伤感的是时间过得好快，来不及思索，来忙碌了一学期觉得该好好休憩一下，伤感的是时间过得好快，来不及思索，来不

2、及回味，正如人们感慨：时间如水，生命如歌。确实，时间就这样匆匆溜走不及回味，正如人们感慨：时间如水，生命如歌。确实，时间就这样匆匆溜走，留给我们的又是什么呢？，留给我们的又是什么呢？v 此刻，夜静静的，我的内心也非常安静。我想写下我的思想，把它定格在此刻，夜静静的，我的内心也非常安静。我想写下我的思想，把它定格在我青春的记忆里。当我再一次回味的时候让我觉得到我曾经努力过。本学期我我青春的记忆里。当我再一次回味的时候让我觉得到我曾经努力过。本学期我度过了我从教五年中最高兴的光阴，由于我做了我都没有想过可以完成的义务度过了我从教五年中最高兴的光阴，由于我做了我都没有想过可以完成的义务。v 首先，在

3、开学伊始，我在郭教师的帮扶下，仔细完成了首先，在开学伊始，我在郭教师的帮扶下，仔细完成了3节徒弟展现课，让节徒弟展现课，让我从中感遭到语文教学的一些技巧所产生的效果，与此同时让我由衷的赞赏郭我从中感遭到语文教学的一些技巧所产生的效果，与此同时让我由衷的赞赏郭教师，是她给了我教学的指引，引导我今后努力做到教学娴熟，仔细严谨的从教师，是她给了我教学的指引，引导我今后努力做到教学娴熟，仔细严谨的从教态度。教态度。v 其次，我的课变得活了起来，我不愿说教，而是努力让语文课变成活动课，其次，我的课变得活了起来，我不愿说教，而是努力让语文课变成活动课，扮演课，情感朗诵，习作展现，角色互换等丰富有花样的生本

4、课。正如于永正扮演课，情感朗诵，习作展现，角色互换等丰富有花样的生本课。正如于永正名师所说的那样：每一篇课文都是生活本生，我们要把文本生活化，课文就不名师所说的那样：每一篇课文都是生活本生，我们要把文本生活化，课文就不再是死板的课文。我们的课堂就赋予人性化，学生自然就活泼起来。再是死板的课文。我们的课堂就赋予人性化，学生自然就活泼起来。v 然后，我在平常的习作中大花笔墨和投入较多时间，为然后，我在平常的习作中大花笔墨和投入较多时间，为了一个目的，就是让学生热爱写作，表达情怀。最初我鼓励了一个目的，就是让学生热爱写作，表达情怀。最初我鼓励写作好的，让他们做带头人，范读本人的文章，然后让写的写作好

5、的，让他们做带头人，范读本人的文章，然后让写的较好的也参与其中，最后带动更多人跃跃欲试，也参与进来较好的也参与其中，最后带动更多人跃跃欲试，也参与进来。最后就连写作差的同窗也可以用照射完好的语句表达本人。最后就连写作差的同窗也可以用照射完好的语句表达本人的想法。最终让多数同窗动了起来，全班的想法。最终让多数同窗动了起来，全班39人有人有6人的文章人的文章没有被发表到班级文学社中。其中有没有被发表到班级文学社中。其中有3人我没想到，竟给落人我没想到，竟给落下了，其他下了，其他3个同窗没来得及输入个同窗没来得及输入U盘，我曾经排版打印了，盘，我曾经排版打印了，只能等下学期。就这样，从开学到放假，我

6、不断做着这项任只能等下学期。就这样，从开学到放假，我不断做着这项任务，到目前我已出版了务，到目前我已出版了5期班级文学社，每期文章平均达期班级文学社，每期文章平均达15篇。我和学生就这样渐渐积淀，最终我从同窗的表情中和他篇。我和学生就这样渐渐积淀，最终我从同窗的表情中和他们的心声中看到与感遭到了自信与高兴。在此，我非常赞赏们的心声中看到与感遭到了自信与高兴。在此，我非常赞赏曾给予我极大协助的侯教师，是他为我处理了打印中遇到的曾给予我极大协助的侯教师，是他为我处理了打印中遇到的诸多困难，才使我顺利完成这项繁琐的义务。诸多困难，才使我顺利完成这项繁琐的义务。v 最后，我想说的是一定要鼓励学生，经常

7、和他们谈心，最后，我想说的是一定要鼓励学生，经常和他们谈心，给他们渐渐浸透思想和行动的正能量，让他们从生活的细节给他们渐渐浸透思想和行动的正能量，让他们从生活的细节中感受生命的精彩与丰富多彩，培育学生学会感受生活，体中感受生命的精彩与丰富多彩，培育学生学会感受生活，体验生验生v验生活并享用生活中能利用的一切事物，最终有本人特有的验生活并享用生活中能利用的一切事物，最终有本人特有的生活态度。在平常的学习中，我会和他们一同培育属于他们生活态度。在平常的学习中，我会和他们一同培育属于他们本人的花，让他们学会感受自然美景，教他们怎样思索无本人的花，让他们学会感受自然美景，教他们怎样思索无论何时何地，只

8、需本人看到，听到的事物，一定要说出本人论何时何地，只需本人看到，听到的事物，一定要说出本人的想法与感受。，我还会占用课前三分钟让他们感遭到音的想法与感受。，我还会占用课前三分钟让他们感遭到音乐的魅力和力量播放：置信本人，我的未来不是梦等励志乐的魅力和力量播放：置信本人，我的未来不是梦等励志歌曲。歌曲。v语文，正如名家所说：语文即生活，生活是语文。我置信，语文，正如名家所说：语文即生活，生活是语文。我置信，只需仔细专研，努力寻求一种适宜本人的教学风格，让语文只需仔细专研，努力寻求一种适宜本人的教学风格，让语文教学不再乏味，让语文课变得人性化，生活化，简单化。我教学不再乏味，让语文课变得人性化，生活化，简单