核心素养下初中语文群文阅读教学探究

1、    核心素养下初中语文群文阅读教学探究    李昱荭摘要：现在在初中语文阅读教学过程中，群文阅读改变了单篇文章阅读的教学形式，让学生们在阅读课堂上，围绕着一个话题进行多篇文章的阅读，可以有效的拓展学生们的阅读范围，增加学生的阅读量，全面的提升学生的阅读水平，让初中语文阅读教学可以得到更高效的发展。关键词：核心素养；初中语文；群文阅读；探究在初中语文阅读教学过程中进行群文阅读，可以有效地延伸课堂上的知识，拓展学生们的知识面，让学生们在语文课堂上的学习效率达到最高，不断的提高学生们的阅读水平和阅读能力，促进学生们语文素养的培养，推动初中阅读教学更高效地开

2、展。1 核心素养下初中语文群文阅读教学意义随着教学模式的不断创新，在初中语文阅读教学过程中，实施群文阅读的教学模式可以有效的拓展学生们的知识范围，让学生们通过丰富的文章阅读，不断地激发学生的阅读兴趣，让学生们在阅读过程中可以养成良好的阅读习惯。通过群文阅读不断地丰富学生们的语文知识储备，可以让学生们更充分地感受到语文知识的魅力，以此加强学生们语文综合素养的培养，促进学生们在语文学业上更加全面地发展，不断的提高学生们的阅读能力，加快初中语文高效课堂的开展。2 核心素养下初中语文群文阅读教学的策略2.1 充分的激发学生群文阅读兴趣在学习过程中兴趣才是学生们最好的老师，所以老师在引导学生们进行群文阅

3、读过程中，首先要激发学生们群文阅读的兴趣，只有学生们充分的对群文阅读产生的兴趣，才能积极主动地进行群文阅读。老师在激发学生们群文阅读兴趣的前提就是先让学生们对群文阅读的话题产生相应的兴趣，然后学生们才能逐步的进行自主群文阅读。例如，在学习苏教版语文八年级上册苏州园林一课时，老师就可以用多媒体为学生们展示苏州园林的美景，充分的吸引学生们的注意力，让学生们沉醉在苏州园林的美景之中，让学生们可以对苏州园林的美景产生向往之情，然后老师再给学生们推荐与苏州园林相关的文章，让学生们可以积极主动的参与到推荐文章的阅读中去。老师通过在课堂上吸引学生们的注意力，充分的激发学生们阅读的兴趣，可以有效提高学生们对群

4、文阅读的积极性，加强群文阅读的效率，让学生们的阅读能力可以得到有效的提升。2.2 通过群文阅读拓张学生们的知识范围，提高群文阅读效率在初中语文教学过程中，语文知识面涵盖非常广泛。所以为了让学生们的语文学习效率可以达到最高，老师在进行语文教学过程中也需要不断的拓展学生们的语文知识面。让学生们的语文学业可以得到更加全面的发展，促进学生们语文综合素养的培养，加快初中语文高效课堂的构建。在扩展学生们知识面的过程中群文阅读就可以有效实现这一教学目标，不断地丰富学生们的语文知识的积累，拓展学生们的知识面，让学生们的阅读水平可以得到更加全面的提升。例如，在学习苏教版语文八年级上册纪念白求恩一课时，该篇课文高

5、度的赞扬了白求恩的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。在该篇课文学完以后，老师就可以引导学生多阅读几篇与白求恩事迹相关的文章，让学生们在阅读过程中可以学习到更多白求恩所具备的精神，了解到与课文中描述不一样的白求恩形象。通過引导让学生们进行群文阅读可以让学生们积累大量的语文知识，不断的拓展学生们的知识范围，让学生们的语文综合素养可以得到不断的提升，让学生们在语文学业上可以有更加全面的的发展，推动初中语文阅读教学的高效开展。2.3 不断的激发学生们群文阅读的动力在初中语文阅读教学过程中，为了让群文阅读可以得到高效的实施，老师在阅读教学过程中可以组织学生们进行阅读拓展活动，以

6、此充分的调动学生们群文阅读的动力，让学生们始终能对群文阅读充满激情，以此让初中语文群文阅读效率可以得到有效的保障，让学生们的语文综合素养可以得到不断的提升，促使初中语文群文阅读可以得到更高效的开展。例如，在学习苏教版语文八年级上册第三单元时，该单元的内容主要就是讲述的至爱亲情，在该单元文章学完以后，老师就可以组织学生们进行以“亲情”为话题的群文阅读比赛，让学生们在课外进行相关文章的收集及阅读，让学生们选择一篇自己最喜欢的文章，在比赛上进行分享，比一比看哪个学生分享出来的文章最受欢迎。通过这样的活动拓展可以有效的激发学生们群文阅读的动力，让群文阅读变得更有趣味性，让学生们在阅读过程中始终保持着新

7、鲜感，以此有效地加强学生们群文阅读的效率，不断的提升学生们的阅读水平，让学生们的语文综合素养可以得到有效的提升，促进初中语文阅读教学的高效开展。3 结语总而言之，在初中语文阅读教学过程中，实施群文阅读对提升学生们的语文综合素养和提高初中语文阅读教学效率具有非常重要的意义。所以在语文教学过程中老师要不断地引导学生们进行群文阅读，并且不断的创新阅读教学方式让群文阅读效率可以得到有效的保证。以此来不断的提高学生的阅读能力和水平，促进学生们语文综合素养的培养，推动初中语文阅读教学的高效开展。参考文献：1 何欣，王天平.群文阅读教学：培养语文核心素养的重要途径j.教育与教学研究，2018（01）.2 佚名.在群文阅读教学中培养学生的语文核心素养群文阅读教学设计实践