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文档简介
1、1 课题第七单元第三节溶液的酸碱性 (2) 课型新授课时1 主备教师副备教师时间教学目标1.知道溶液酸碱性强弱的表示法。2.学会测定溶液酸碱性的方法。3.初步掌握溶液酸碱性强弱的实质。4. 了解 ph在实际生产和生活中的应用。教学重点用 ph 试纸测定溶液酸碱性的方法以及ph 与溶液酸碱性的关系，溶液酸碱性强弱的实质。教学难点溶液酸碱性强弱的实质。教法与学法自学为主、组内交流、合作探究教学过程教师活动学生活动二次备课知识回顾： 1、酸碱指示剂在酸碱性溶液中的颜色变化2、各小组代表展示自制酸碱指示剂评价可行性二、溶液酸碱性的强弱程度创设问题：浓的盐酸比稀盐酸的酸性强，原因是什么呢？如何用化学的方
2、法来检验溶液的酸碱性强弱？讨论、交流、猜测问题：、溶液酸碱性的强弱与_有关，_越多酸性越强，_越多，_越强。、溶液的酸碱性强弱最常用_来表示， p的范围通常在 _之间，溶液的酸碱性与ph的关系是：_。完成相关内容用数轴表示溶液的酸碱性与ph的关系在线测试： p15独立完成个别展示2 九年级化学下册第七单元 第三节 溶液的酸碱性教案 2 （新版）鲁教版测定溶液ph的方法是：_ 实验探究：（指导学生）测定生活中一些物质的ph ，并将其分类。你获得的结论是：_ 。测定生活中比较熟悉的物质，把理论应用于实际。交流识别120图判断酸碱性的强弱三、溶液的酸碱性与生命活动的意义（指导阅读相关资料）问题：、在
3、人体体液中酸性最强的是_，碱性最强的是 _。、当人大量喝水时，胃液的ph与喝水量的变化关系，可用下列图像表示的是（）。认真阅读、 了解酸和碱对生命活动的意义，丰富自己的头脑问题：从课本提供的两组ph范围的数据中你可以发现什么？思考、交流、发表见解问题：若ph出现小数，应如何测得？交流、猜测解惑： ph试纸只能粗略的测量溶液的ph， 只能得整数，若要精确测定溶液的ph可用精密ph试纸或 ph计介绍精密ph试纸或 ph计的使用方法听讲、记录并掌握使用方法作业设置p17.1.2.3.4. 板书设计第一节生活中的酸和碱二、溶液酸碱性的强弱程度1、溶液酸碱性强弱程度的表示方法：用 ph试纸来表示2、溶液酸碱性强弱与ph的关系3、溶液的ph
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