柳永词二首修改)

1、v词在开始时是配合一种特定的音乐而歌唱的曲词。词在开始时是配合一种特定的音乐而歌唱的曲词。具有关专家研究，当时的这种特定的音乐就是燕乐，具有关专家研究，当时的这种特定的音乐就是燕乐，起源于隋唐间。起源于隋唐间。v 要说清楚这个问题，我们要先从诗歌说起。大要说清楚这个问题，我们要先从诗歌说起。大家都知道，最早的诗歌是可以歌唱的。如家都知道，最早的诗歌是可以歌唱的。如诗经诗经。但在隋唐之间，燕乐兴起。这种被胡乐化的北方音但在隋唐之间，燕乐兴起。这种被胡乐化的北方音乐是在北朝音乐的基础上发展而成的，这种音乐具乐是在北朝音乐的基础上发展而成的，这种音乐具有很强的感人作用，所以很快流传起来，于是在多有很

2、强的感人作用，所以很快流传起来，于是在多数场合所用的音乐逐渐都成了燕乐。数场合所用的音乐逐渐都成了燕乐。v但问题随之而来，中国原来的诗歌都不能很好的与这种音乐相配合。几经变革，最终确定按照乐曲的特点来创作歌词。这就是词的来源。v现有研究表明，词在最初可分为唐五代民间词和文人词。其中，经历唐朝五代的发展，文人词由最初描绘历史与自然（李白菩萨蛮、忆秦娥）、经过中唐（喜欢把青年女子作为题材的倾向）、晚唐的发展，上述倾向已发展到了高峰（温庭筠可看做是唐五代“花间词” 的典型代表，词人冯延巳、李璟等亦是南唐词人的代表）v经过唐五代民间及文人词家的共同努力，词这一新兴的文学体裁逐渐走向成熟。有宋以来，形成

3、了词的全面繁荣。v北宋杰出词人代表主要有李煜（横跨南唐与宋初）柳永柳永、晏殊、张先、欧阳修、苏轼苏轼、秦观、周邦彦等。v靖康二年，北宋灭亡，南宋建立。南宋的杰出词人主要有李清照李清照（横跨两宋）、陈与义、韩驹、朱敦儒、陆游陆游、杨万里、范成大、辛弃疾、姜夔、辛弃疾、姜夔、吴文英、周密、王沂孙、张炎等。v下面我们就从北宋杰出词人柳永开始说起。v柳永（初名三变，字景庄，后改名为永，字耆卿，崇安人）在宋初三大家（另外两人为晏殊、张先）天分与才情最高。v他长期出入于勾栏瓦肆之中，为此创作了大量为普通民众所喜爱的俗曲词。中进士后，官至屯田员外郎屯田员外郎，故世称“柳屯田柳屯田”，有乐章集。他对词的形式进

4、行了广泛而卓有成效的探索，为后来宋词的创作提供了具有更大表现空间的范式。柳永词二首v背景补充：v柳永年轻时路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠于他。当时，由于历经战乱，总体来讲，北宋初期城市人口其实不多。但杭州竟能有十万人家，可见其富庶与繁华。而这首望海潮则是柳永创制的词牌名，应该与钱塘江潮这一天下景观相关。一、请同学们在听范读时结合文下注释首先读准字音，接着把握节奏。读出感情、读出气势。一、柳永在词中盛赞“钱塘自古繁华”，那么望海潮从哪些方面描写了杭州的繁华与富丽？抒发了作者怎样的感情呢？请同学们再读诗词，然后小组讨论。明确：望海潮描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景

5、象。主要突出了：地理位置：东南重镇；历史传统：自古繁华；自然景观：钱塘江、西湖；城市面貌：建筑美观，人口密集；百姓生活：笙歌处处，安居乐业。总结：作者在词中全面细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。一、再读诗词，谈谈你最喜欢的句子。 说说它好在哪里？请展开想象描述。例句；重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。明确：写出杭州西湖的湖山之美，十分精彩。写秀色写出杭州西湖的湖山之美，十分精彩。写秀色山水重重叠叠，陆上是山水重重叠叠，陆上是 “ “三秋桂子三秋桂子” ” ，水上是，水上是 “ “十十里荷花里荷花”。事实上桂子与荷花本不同时，如此写来使。事实上桂

6、子与荷花本不同时，如此写来使人忽略了时节，让它们重现在同一画面之中，是词序人忽略了时节，让它们重现在同一画面之中，是词序打破了物理时序的界限，令人陶醉。打破了物理时序的界限，令人陶醉。二、上下天堂下有苏杭的西湖，古人历来描摹极多，你能回忆一下，说说么？苏轼有言：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”宋之问诗云：“桂子月中落，天香云外飘。桂子月中落，天香云外飘。”白居易尝道：“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头，何日更重游？群亭枕上看潮头，何日更重游？

7、”杨万里诗说：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一、写景技巧：有点，有染清清代代刘刘熙熙载载艺概艺概 词词曲曲论论中中说说：“ “词词有点，有染有点，有染” ”，这说这说的是的是词词的一的一种艺术种艺术表表现现手法手法“ “点染点染” ”。既既有抽象的有抽象的评评点，又有点，又有具体的描述；二者具体的描述；二者紧紧密相密相连连，表，表现鲜现鲜明的情明的情态态。本。本词词是如何是如何运运用的呢用的呢? ?明确：明确：上阕先点上阕先点 “ “钱塘自古繁华钱塘自古繁华 ” ” ，然后展开描写，然后展开描

8、写“烟柳烟柳画桥、风帘翠幕，参差十万人家。云树绕提沙，怒涛卷霜雪，画桥、风帘翠幕，参差十万人家。云树绕提沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”寥寥数语运用了寥寥数语运用了动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同角度表现了动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同角度表现了杭州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼底。杭州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼底。二、总结全文，概括主旨（齐读）这首词极力赞美自然风光和都市的繁华。下阕极力这首词极力赞美自然风光和都市的繁华。下阕极力描写杭州黎明百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭描写杭州

9、黎明百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光，赞美了杭州人民安定换了的生州山水的美丽风光，赞美了杭州人民安定换了的生活，反映了北宋结束五代分裂割据局面后，所显示活，反映了北宋结束五代分裂割据局面后，所显示的繁荣太平景象。杭州的湖光山色令人神往，读了的繁荣太平景象。杭州的湖光山色令人神往，读了柳永的这首词，领略了作者高超的写作技巧，美丽柳永的这首词，领略了作者高超的写作技巧，美丽的西湖更加令人心旷神怡。的西湖更加令人心旷神怡。请同学们读完诗词后，任选几句写一段鉴赏文字。积累本上，不少于150字。上节课我们领略了柳永望海潮中杭州的富庶与繁华，下面请同学们展示一下你们背诵的功力，让老师重新领

10、略一下钱塘的富庶与繁华。 诗人刘大白曾说：“是谁把？是谁把心里相思，种成红豆，带我碾豆成尘，看还有相思没有。”刘大白看似怨恨相思，实则相思之至。而恋人之间的别离带来的相思更是教人肝肠寸断。那么，在擅长表达人生情感际遇的柳永笔下，这首著名的雨铃霖中又有着恋人间怎样一番别离相思之意呢？一、朗诵时，请同学们注意结合注释明确相关字音字义。听完朗诵后请同学们自由朗诵三分钟，然后我们请同学单独朗诵。二、大家读完后，说说本词的情感基调。（一句话概括）明确：本词是一首离别之词，感情格外低沉悲戚低沉悲戚。一、恋人之间的离别总令人神伤，那些闪烁在眉间心上的一个个场景，就像镌刻在心里的记忆。请大家再读雨霖铃，看看那

11、些眉间心上，看看那些记忆里的湿润，到底是由那些情景构成的。离别时：恋人离别之际，暗淡凄楚，那轻离别时：恋人离别之际，暗淡凄楚，那轻盈的兰舟也开始催促离别的脚步，执手相盈的兰舟也开始催促离别的脚步，执手相看，泪眼朦胧时，难舍难分。看，泪眼朦胧时，难舍难分。情景一：长亭离别，唯黯然销魂而已。长亭离别，唯黯然销魂而已。恋人之间分开后，在有关离别的林林总的恋人之间分开后，在有关离别的林林总的设想中，作者开始以酒浇愁，酒醒今宵时，设想中，作者开始以酒浇愁，酒醒今宵时，杨柳依依，柔风阵阵，残月再也无法朗照，杨柳依依，柔风阵阵，残月再也无法朗照，心境一片心境一片凄凉和怅惘。凄凉和怅惘。情景二：试想离别后，酒醒杨柳残月念。情景三：年复一年，终难再见。此一别，海角天涯，纵然相思无限，此一别，海角天涯，纵然相思无限，风情万种，却再也不能暮暮朝朝。风情万种，却再也不能暮暮朝朝。本词用现实与想象相结合的方式，表现离别带给有恋人的深切痛楚与无尽惆怅。上片上片所写为实景，景中之物，如寒风中嘶鸣的蝉，刚刚停下的阵雨，暮霭笼罩下的浩渺无边的水上烟波，皆凄婉低迷，仿佛都在为即将分别的这对沉浸于挚爱中的恋人伤感不已。景中之人，却只有默默地流