高中班级工作总结范文精选

1、高中班级工作总结范文精选为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展;立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现小 编整理了，欢迎阅读。1学期已经接近尾声了，我对本学期做了一下回顾和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理 工作中许多进步和不足。一方面，学生行为规范和良好习惯比上学期有进步,但是还是没有达到我所希望的样子，可能培养力度不够。找其原因，学生原来长期积累的行为习惯就比较差，自己 控制能力也不够好。通过这个学期的努力，算是有些进步: 如课间操排队声音比以前稍有进步。班级管理中眼睛保健 操和卫生工作没做好而导致扣分的现象也慢慢减少了，也 因此提高了整个班级的荣誉。对

2、这些进步的表现，我要多加强鼓励，加强和保持。在每周二的班团活动课我还是要持续进行集体主义教养, 如集体合作，学生之间团结，互相帮助的事例加以引导, 耐心教育潜能生，分析行为中的小问题也是有严重的后果 的，不是一个人，一个人代表的是集体，引导他们知错要 改。经过自己和全体学生的共同努力，在集体比赛中都能 充分体现学生为集体争光为集体而努力的美好品德，如广 播操比赛和六一歌咏赛，我班取得了比较令人满意的成绩。 从这里，我和学生都体会到，只要集体努力没有什么困难 是克服不了的。第二方面，我在学生管理方面尤其是课堂管理方面方 法也比以前有进步，现在已经改了遇事冲动，有时为了急 于改正学生的毛病，态度严

3、厉，不够有耐心等缺点，基本 上能心平气和对待学生，该严厉时也不会一味的好态度， 做到软硬结合。另外，对学生的表扬和鼓励也慢慢变多了, 其实提高学生的主动性，活跃课堂气氛，让学生更多的参 与到教学过程中，表扬和鼓励艺术很重要。学生往往会因为我们老师的一句话而认真上好一堂课, 学生的潜力是不可估量的。而我经常把学生定位得太高， 总觉得讲了几遍就应该会了，因此有点急于求成，而没有 认真从他们的作业情况分析，是什么原因导致学生知识点 掌握不扎实。同时要让他们觉得学习英语可以慢慢简单起 来，每天落实一些重难点重点句型，重点要突出，让学生 不再漫无目的地学。第三方面，在班干部管理方面，我根据上学期的问题

4、做了调整，也能增强了干部的凝聚力，互相合作监督，管 理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能 有条不紊的展开，如原来都要自己亲自过问的卫生打扫， 教室布置以及班刊设计等工作，现在班干部都能比较好的 独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足，有时班干部 在遇到大的事情时还是不能很好的进行讨论和解决，因此 我还要不断努力提升自己，不断带领他们在事项中学习管 理，更好的提高他们的能力，更从容地面对班级工作和班 主任工作。通过对以上三个方面的总结，我取得了一些进步，也 发现了许多不足，我一定多注意这些方面存在的不足，在 以后的工作中经常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性, 要尽量吸取教训，改变

5、自己，争取进步！2 一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教 师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活 等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道 德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展 了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，寻找我身 边的活雷锋、如何做一名新三好生、诚信做人、八荣八耻 与我行等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教 育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境 界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对 学生进行针对性的教育

6、。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集 体。高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同 时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课 时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生 甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思 想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自 理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行 自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管 理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我 组织各种

7、活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意 培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调 空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包 袱。另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些 专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何 做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良 好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责， 努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学 风浓。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失 败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又 影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这 方面，我作为班主任

8、首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因 材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他 们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理 疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到 自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其 优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学 生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高 中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利 于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高， 因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比 赛、乒乓

9、球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学 生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止 意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良 伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他 们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处 理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时 注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树 立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 班

10、级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的 提高。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面 临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更 复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经 验教训，争取取得更加辉煌的成绩。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常 工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零 碎的思考多，整体的谋划少，2、自身各方面的素养有待进 一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。 学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、 科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还 存在着较大的差距。3在过去的一

11、个学年里，高一 (3)班在学校领导的关怀 下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展, 学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工 作总结加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品 质，净化学生的心灵，努力培养具备良好思想品质的人才。我经常抽出时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清 思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过各种手段 提高学生的思想修养，我还充分利用课余时间和有关学生 促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地 了解学生，努力创建优秀的班集体。纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对学生的纪律 要求非常严格，要求学生在自修

12、课时做到鸦雀无声，精心 学习。一学年来，我班学生已经基本上养成了良好的遵守 纪律的习惯。违反纪律的情况已经很少了。在纪律管理中, 实行班干部轮流值周制度，培养班干部良好的奉献精神和 对班级管理高度负责的精神，使个值周班干部在工作中能 实事求是的反映班级中存在的问题。加强学习方法的知道也是这一学年的工作重点，高一 年级的学生普遍存在学习方法上面的问题，许多学生不适 应高中紧张繁忙的学习生活。加强各方面的指导，使学生适应高中的学习。高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同 时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂 程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷 惘，对前途失去信

13、心。因此，平时的思想工作显得更加复 杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力 度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学 生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们 多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育 活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生 的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己， 使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟 开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教 育，如何做时间的主人，习惯养成教育

14、等，这些活动大大 地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以 身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班 风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良 好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又 进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。4本学期，本人担任xxx班的班主任工作。为了能够在 新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总 结前段工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时 抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始 在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生面对高考产 生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等常常会自认为自

15、 己已经长大，自己可以决定自己的人生，不再需要这些条 条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和分班之 初，召开班会，重新让学生进行学习中学生守则中 学生一日生活常规，并体会遵守规范的重要性，从思想上 给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活 中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现 与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行 积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己， 培养自己良好的行为习惯。尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多 变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而 及时解决问题。同时，

16、积极开展文体活动，丰富学生的业 余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们 的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会 同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌 握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存 在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报 告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学 科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树 立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动 以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形 式具体化，激

17、发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学 生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。在中期考试分班前，所带的一班学生班风正，学风浓, 班级各科成绩均名列年级第一、二名。分班后，班级同学 能尽快进入状态，班级管理迈上了规范化的道路，学生学 习劲头足，成绩进步快。第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学 生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学 习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在分班以后，班级中出现了大量的学生上课前 迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生 写出200字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极 在班内开展我为什么来学习的大讨论，使学生在大

18、家的关 注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注 这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情 况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了 其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式 积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌 握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班 级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施 班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权 利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机 会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。当然也有问题存在：在

19、管理方面，还欠缺更加科学、 民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时 还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握, 关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我 将继续努力，争取更优异的成绩。5本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶 段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一 个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在 学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支 持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过 去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛 苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于 今后工作，现总结如下

20、：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证 高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字 当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不 因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的 要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作, 不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使 学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实 处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日 下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况, 发现

21、问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周 由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、 成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助 同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。 抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分 发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼 了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾 向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。 在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工 作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心 的培养。其一，利用班会活动帮助学

22、生认识自己，树立决心和 信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你准备 好了吗？班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识, 让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分 析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法 交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况， 计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘 贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤 百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名 的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月 考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其 他方面的一点成

23、绩，我都从有利于增强其信心的角度，或 从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一 的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑 操活动。三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立 学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流 动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起， 然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面, 横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流 动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次 的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试

24、成绩, 分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、 优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出 现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任 课可老师交流等措施。四、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规 范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正 确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结 归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学 科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节 的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考 试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范， 理科尤其是数学做题

25、步骤跨步太大等等。要培养学生好的 考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使 用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量 的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问 题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期, 一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现 考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦 虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间, 积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确 的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、 经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整 座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情, 也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心 态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一 起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之 处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶 梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过 这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至 是超越自己的既定目标。五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，很多