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文档简介

1、课 题：茂密的花课 型：造型·表现课 时：1课时完成教学目标：1、 知识与技能 欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的美感，创作一幅绘画作品茂密的花。2、 过程与方法 通过观察、对比、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知发现特点进一步探究总结规律的过程中逐步饱满的构图方法。3、 情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命里的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。教学重点：引导学生观察画

2、面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面丰富的层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花从。教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。教具准备：课件、大卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等。教学过程:一、设置情景，导入课题老师想和大家分享几张图片（课件：四季的花）问：我们刚刚看到的图片都是关于什么内容的？（花）出示课题：花继续看图片，看这些花又给你什么感受？请你用一个词来形容。（茂密）总结：茂密是一种多姿多彩的美，是一种千变万化的美，是一种生命繁茂的美。二、补充课题：茂密的花三、讲授新课1、花的组成 问：一棵花是由哪几部分组成的？ (叶、茎、花蕊、花瓣、花萼等）2、认识花

3、形（1）世界上的花千姿百态，都有哪些形状的花呢？ （ 大致分为两类：圆形和独特花型）(2)圆形的花有什么特点？ （花瓣围绕花心旋转生长） 老师也带来几多圆形的花（贴黑板上）(3)分析独特花型的花 课件（有的像灯笼、有的像瓶子、有的像鸡冠）老师也带来几多独特花型的花（贴黑板上）（4）小朋友也创作了独特的花，一起看看（像元宝、像蝴蝶、像王冠、响喇叭、像太阳）3、如何把花画的茂密 刚才我们认识了花的形状，那如何能把花画的茂密呢？（1）课件出示两张图片 问：那副画中的花显得茂密，为什么？ 板书：数量多（2）课件出示图片 问：这两幅画中的花都很多，你认为哪幅更生动，为什么？板书：花朵有大小 高矮 疏密

4、遮挡关系4、欣赏中外名看看画家是怎样表现茂密的花的？（1）克里姆特的葵花园 问：这幅画给你什么感受？ 画家除了用数量多、大小、高矮、疏密、遮挡关系来表现花，还用什么方法表现花园里的花茂密旺盛、充满生机呢？板书：品种多（2）欣赏其他画家的画总结：不管是花园里的花，还是树上的花、花篮里 的花都很茂密。5、分析教材中学生作品 小朋友都用哪些方法画出茂密的花？6、课件欣赏学生作品四、作业要求 运用前后遮挡的关系集体创作一幅茂密的花，注意花的大小、高矮、前后、疏密关系，花的形状多样，颜色鲜艳，画好后再剪下来贴到黑板上.（提示：每人画一朵或几朵花，粘贴时注意先粘后面的，后粘前面的，适当的添加花叶）五、总结 这节课你学会了什么？怎样把花画的茂密？ 团结力量的大，我们在合作中互相学习，共同完成了茂密

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