《生态系统的信息传递》

1、目 录 一、学习者分析1二、课标分析1 三、教材分析··1四、教学目标分析2 1.知识目标··2 2.能力目标··23.情感态度与价值观···2五、教学重、难点·2 六、教学策略··3七、课时安排3八、教学过程设计3 1.导入 3 2.生态系统中信息的种类 ··4 3.信息传递在生态系统中的作用··5 4. 信息传递在农业生产中的应用6 5.小结 7 九、板书设计8 十、学习流程图81生态系统的信息传递教学设计1、 学习者分析本节课的教

2、学对象是高中二年级的学生，他们经过初中生物学以及高中之前生物学课程的学习已经掌握了一定的生物学科知识以及探究能力。在本章前几节的学习中，学生已经掌握了生态系统的结构以及其能量流动和物质循环，为学习本节内容打下了知识基础。 此年龄段的学生已具备相当的自主性和探究意识，教师可以利用学生的心理特点进行合作探究式教学，在教学中以问题引导、任务驱动、合作探究为基本思路进行课堂教学。二、课标分析 普通高中生物课程标准（实验）中对生态系统的信息传递一节的表述为“举例说出生态系统中的信息传递”，处于理解水平，要求学生能够把握信息传递的内涵，解释并推断信息传递的作用。这样，在教学中就必须让学生能够给信息传递定义

3、、举例、分类并总结其意义作用，了解在农业生产中的应用。三教材分析该节内容是人教版高中生物必修三第五章第四节。该节作为生态系统三大功能的一项，与生态系统的物质循环和能量流动一起均是本章的重点。从考试的角度来看，本节内容作为考试的热点，往往把分类和作用结合在一起。在学习本节课之前，按照教材顺序已经学习了生态系统的结构、生态系统的物质循环和能量流动，为学习本节内容打下基础。同时，信息传递在生态系统中发挥着重要作用，为后面生态系统的稳定性的学习做了铺垫，起到了承前启后的作用。四、教学目标分析1. 知识目标：（1）准确描述生态系统信息传递的概念并举例说明 （2）尝试对生态系统信息传递方式进行分类（3）说

4、出信息传递在生态系统中的作用（4）描述信息传递在农业生产中的应用2. 能力目标：（1）独立制作生态系统信息传递分类及应用表格（2）分析信息传递在生态系统中的作用并能进行案例分析3.情感目标：（1）感悟生命世界的精彩绝伦并结合信息传递在农业等领域的应用撰写利用信息传递在生态系统中的应用来降低环境污染小论文。五、教学重、难点教学重点：生态系统信息传递的分类及作用。教学难点：生态系统信息传递的分类及作用。六、教学策略 本节主要是基于对生物现象的描述，学生学完可以通过分析讨论理解这些内容。因此，分析资料，组织学生讨论是良好的教学策略。七、课时安排 1课时 八、教学过程设计过程教师活动学生活动设计意图导

5、入1. 温故而知新提问：（1）生态系统的结构包括哪两方面？成分有哪些？（2）简述生态系统的物质循环和能量流动。2. 默剧表演要求学生不能说话，用形体、神情、眼神等传达信息。3. 引导学生提出问题并举例回答。在生态系统中动物以及有些植物是怎样传达信息的呢？请举例说明。1. 回顾上节知识，并回答老师的提问。2.积极参加表演，并思考动物是怎么表达的。1. 承上启下2.激发学生的学习兴趣，提高学习效率生态系统中信息的种类1. 教师用PPT展示本节的学习目标。2.用动画展示典型的信息传递实例，并要求学生列举生活中的实例。3.引导学生对所列举的信息传递现象进行分类，并要求学生绘制分类表格。1. 了解本节课

6、的学习目标。2. 感悟生态系统中的信息传递，并思考生活中的事例。3. 绘制分类表格。4. 将分类的信息分别总结概括类别，如：物理信息、化学信息、行为信息。1. 明确学习目标。2. 将生态系统中的信息传递现象分类并总结。信息传递在生态系统中的作用1. 教师用PPT及动画展示“孔雀开屏求偶”及“蝙蝠发出超声波辅助飞行”等动物信息传递的实例，让学生总结信息传递的作用。2. 教师用视频资料展示“烟草释放信息素”的案例让学生感受植物体进行信息传递的作用。3. 通过联系前几节课学过的食物链与信息传递的关系举例“草食草动物狼”来引导学生思考信息传递对生态系统稳定性的维持的作用。1. 认真观察展示的内容并对每

7、个展示的视频资料进行总结，尝试说出生态系统的信息传递在某个实例中的具体作用，如：维持生命活动正常进行、促进生物种群的繁衍等。2. 积极思考生态系统中信息传递与物质循环、能量流动的关系，并探讨其在维持生态系统稳定的作用。1. 通过学生观察动画等进行独立的推理，总结信息传递在生态系统中的多个作用，培养学生的独立推理能力。2. 让学生联系所学知识总结归纳信息传递对生态系统稳定的作用，增强其总结归纳能力。信息传递在农业生产中的应用1.教师展示生态种植大棚中利用蜜蜂传粉的教学视频，提问学生这样做的好处。2.通过描述目前农作物大量使用农药导致农药残留等问题的出现引导学生说出生态治虫的概念，从而引进一步引导

8、学生说出信息传递在作物病虫害防治中起到的积极作用。1. 认真观看展示内容并思考视频中的做法的科学性及意义所在，总结信息传递在农作物增产增收以及减少投资等方面的作用。2. 积极拓展，通过联系实际了解农药残留对人体及环境的危害进而感悟信息传递在作物病虫害防治及生态环境维持的重要意义。 1. 让学生真正感悟信息传递在农业生产中的应用，并且通过教师引导总结出：（1）提高农畜产品产量；（2）病虫害防治两个主要作用。2. 体会信息传递对生态系统的积极作用（保护环境）。小结1. PPT展示本节知识体系，带动学生一同回顾。2. PPT展示练习题，让学生思考完成。3. 作业：（1） 列举5个信息传递实例并说出其

9、作用、信息类别；（2） 上网搜集信息传递在农业生产中的应用实例并分享。1. 跟随教师回忆本节所学内容。2. 认真思考，完成习题。3. 课后积极完成作业。1. 巩固本节课所学知识，让学生形成知识体系。2. 联系高考，明确考点。3.（1）巩固本节重难点知识；（2）让学生联系实际，注重应用。生态系统的信息传递1、 信息分类：物理信息、化学信息、行为信息2、 作用：生命活动 种群繁衍 系统稳态 3、 应用：增产增收 控制害虫九、板书设计十、学习流程图 PPT播放复习旧知，温故知新学生默剧表演，不用语言来传递信息对默剧表演进行评价并让学生思考生态系统中动植物有没有信息传递，又是怎么传递的？用动画展示典型的信息传递实例，并要求学生列举生活中的实例。flash动画播放大胆尝试说出生活中及媒体、网络中见到过的生态系统中的信息传递现象总结学生这些回答，在这些回答的基础上引导学生对列举的信息进行分类学生独立绘制分类表格PPT及动画展示展示动物求偶视频和植物分泌信息素的资料照片听取学生分析和总结过程，并对学生的推导过程进行引导；举出更多的相关实例来为学生提供思考案例从而进一步探究认真观看动画和照片总结信息传递在生态系统中的作用：生命活动、繁衍12总结信息传递在农业生产中的应用分类并举例分析播放“科技苑”生态大棚和防虫害视频，并