浅议如何加强九年级书面表达能力训练

1、浅议如何加强九年级书面表达能力训练书面表达活动是人类表现自我和交流思想感情的一 种独特方式。随着当今社会生活和经济活动的日益全球化， 跨地域交流已成为必然，人们越来越需要用正确流畅的英文 写作表现自我、交流感情，以此增进国际交往，更好地学习 和了解国外先进的文化科技，进而提高外语素质，增强综合 国力。书面表达能力也是衡量英语学习者语言能力的重要标 志。书面表达采用短文的形式，考查学生运用所学语言知识 与技能以书面的形式进行沟通、再现生活经历、描述周围事 物、发表意见和观点的能力，一般分为话题作文和应用作文。 为了在中招考试中英语书面表达上得高分，必须加强英语写 作训练，我认为可以从以下几个方面

2、入手：一、学会模仿对于英语学习者来说，常常遇到这样的问题：参加讨论 某个话题不知道怎样表达自己的观点；发表即兴演说，没有 合适的词句阐明自己的主张，也不会用恰当的语言渲染气 氛；遇到命题作文，不会自如地表达自己的思想。究其原因, 除了缺乏基本的语言词汇和表达方法之外，很重要的一个原 因就是脑子里没有多少可以借鉴的材料，也就是常说的“巧 妇难为无米之炊。”鉴于这个原因，我首先让学生背诵课本 上的范文，然后再根据课本上每单元的话题给学生找一些优 秀的范文，先讲解然后让他们背诵，例如：九年级第一题单 元是有关英语学习方法的。我就让学生背诵section a 3asectionb 3a两段话，然后再选

3、一些有关英语学习方法的 短文让他们背诵，通过这样的方法，学生再遇到此类话题的 书面表达，写起来就得心应手，不至于无东西可写。二、掌握写作技巧中考英语对学生的书面表达能力要求越来越高，为了得 高分，有必要掌握一些写作技巧。我是这样加强学生的书面 表达能力训练的：1首先要认真审题，明确写作要求。对于话题题作文和 应用文都可以采用“三段式写作法”。第一段：引出话题或亮明观点（略写），一两句即可。第二段：围绕主题或者作者的观点展开（详写），即对所陈述的内容，发表评论。第三段：总结全文（略写），一般是再次强调文章的中心思想，首尾呼应。或是对前两段的论证得出结论，写出你 的建议、希望和祝愿，两句话即可。这

4、样写的好处是：有助于学生在写作过程中理清思路， 将信息点写全。便于老师阅卷，给老师留下好印象。“三段式写作法”只是一种概括的说法，并非一定写成三段，可根据需要将文章分成四段、五段等，注意句子间和 段落间的衔接；使用连接词或者过度语可以使文章更连贯更 流畅。2文章尽力做到构思、立意或新颖独到或深刻精辟。有 时简单的一个词或者一句话便可把文章写得令人印象深刻、 句式要丰富多变。反复表达一个类似的意思时，应尝试用不同的句式来表 达。如表达建议时，可以使用you should do sth. , you coulddo sth. ， why not do sth? what about doing s

5、th? if i were you, i wou1d do . you， d better do sth, try to do sth.这些句式可使文章变得丰富多彩。长短句结 合，语言要紧凑。适当用一些并列句和复合句，避免因短句过多而显得意 思分散，语言不紧凑。如宾语从句、定语从句、状语从句等。 而应长短句结合，力求自然。例:he feels proud of himself.可以改为 he feels proud of himself for what he has done例 2 : they hear that the great wall is very wonderful. they

6、 really want to visit it可以改为:the great wa 11 is so wonderful that they really want to visit it.或 the great wall is such a fantastic place that they can? t miss it.(3)积累高级词汇和复杂的句式结构备用。非谓语结构，包括现在分词短语，过去分词短语和不定 式都是让文章得高分的句式和结构。例 1: when my mot her saw the progress i made, she felt really proud of me.改为

7、：seeing the progress i made, my mother felt really proud of me.（用现在分词表示时间，语言简洁、精炼）例 2： he decides to study hard from now on, because he doesn，t want to let his parents down.改为: in order not to let his parents down, he decides to study hard from now on （更加醒目、有力）除了掌握一些写作技巧， 写作时要积累作文常用链接词语，我把一些常用连接词总结

8、出来，让学生背诵，并逐渐用到书面表达中去。转折：but, yet, however, t hough, alt hough, even though时间顺序：first, second, next, and, then, after that, finally.firstly, secondly, thirdly, finally （last but not least）at the same time, from now on, in the end, a/t last递进:besides, also, as well, not only. . . but also, what，s more

9、解释：1. in other words 2. or 3. that is to say. 因果：because, because of, therefore, so, as aresult， thus例举：such as, like, for instance, for example, and so on,肯定：of course, certainly,对照:1. inst ead 2. inst ead of 3 on the co nt rar y./总、纟吉:1. generally speaking. 2. to be honest. . . 3. to tell you the

10、truth. . . 4. believe it or not. 5. all in all. . . 6. in a word 7. in sum up? 8. on the whole.9. for these reasons. . . 10. that is why. . . 111. as we all know.二as is known to us.车专换话题:1 in my opinion. 2. in fact. 3. actually 4. by the way. . . 5. i am afraid.除了上面的一些方法，我还经常让学生到黑板上练习， 随堂批改，或者对学生的书面表达当面批改，我发现学生写 作中经常出现这样的错误：1.对一件事描述经历，没有感悟或启示，或者感悟太少, 或者感悟不合情理。2文章的结构混乱，