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文档简介
1、小学英语培优补差措施麻田小学 安光谱 根据三年级学生的实际情况,围绕教学目标,为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划:一、思想方面1、端正学生的态度这不但包括学生的学习态度,还包括做事的态度。有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱,不爱学习,懒于动手。再加上英语程度差,每次老师督促他们学习时,总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说,中学和小学的英语并没有必然的联系,因为一切又都是从零开始的,不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上,如果将来再把英
2、语学得不像样,那只能说明自己的态度太糟糕,是要受到惩罚的。2、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。3、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、措施方面利用课余时间,对不同情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。(一)补差方面:对少数上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握,缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差的学生采取以下措施:1、对书本基础
3、知识点进行过关。2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣。3、要求他们课后及时辅导,并进行检查。4、抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现。5、努力培养他们的英语学习方法。6、多沟通、多鼓励。通过本期的补差工作,让学生端正学习态度,提高英语的学习兴趣,落实培优补差计划,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。(二)培优方面:对那些学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法:1、加强基础知识与交际运用能力的训练。2、对个别突出的学生进行单独辅导。3、在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。4、课堂上拓展学生知识面,多讲一些有趣的话题。5、加强口语交际运用能力的训练,多和学生将英语,并鼓励他们用英语和别人打招呼。通
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